RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP N 9 Tanjung Jabung Timur

Kelas / Semester : VII (tujuh)/Semester 1
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Alokasi waktu : 3 X 40’

Standar Kompetensi : 2. Memahami klasifikasi zat.

Kompetensi Dasar : 2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa dan larutan
garam melalui alat dan indikator yang tepat

Indikator Pencapaian Kompetensi

 Menyebutkan sifat-sifat asam, basa dan garam
 Menyebutkan contoh bahan yang bersifat asam, basa dan garam
 Membedakan asam basa dan garam berdasarkan hasil percobaan dengan menggunakan
kertas lakmus

1. Tujuan Pembelajaran :
1. Melalaui pengamatan dan diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan sifat-sifat asam, basa, dan
garam.
2. Melalui pengamatan dan diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan contoh bahan yang bersifat
asam, basa dan garam
3. Melalui percobaan siswa dapat menjelaskan perbedaan asam, basa dan garam berdasarkan hasil
percobaan dengan menggunakan kertas lakmus

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

2. Materi Pembelajaran : Asam, Basa dan Garam

3. Model Pembelajaran :
Group Investigation

4. Langkah-langkah Kegiatan

PERTEMUAN PERTAMA

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengecek kehadiran siswa 10 menit
 Guru memberikan motivasi dengan mengajukan
pertanyaan berikut: mengapa penderita penyakit
mag merasa perih di perut jika terlambat makan?
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
a. Melalaui pengamatan dan diskusi kelompok
siswa dapat menyebutkan sifat-sifat asam,
basa, dan garam.
b. Melalui pengamatan dan diskusi kelompok
siswa dapat menyebutkan contoh bahan yang
bersifat asam, basa dan garam
 c. Melalui percobaan siswa dapat menjelaskan
perbedaan asam, basa dan garam berdasarkan
hasil percobaan dengan menggunakan kertas
lakmus

Kegiatan Inti  Guru mengelompokkan siswa menjadi tujuh 10 menit

Fase 1 : Menghadapi kelompok yang terdiri dari 4 siswa
masalah  Guru menghadapkan masalah pada siswa tentang
penderita mag yang merasa perih diperutnya karena
produksi asam lambung lalu mengkonsumsi obat
mag untuk menetralkannya
 Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan berkaitan dengan masalah tersebut,
pertanyaan diarahkan pada : mengapa obat mag
dapat menetralkan rasa perih di lambung
 Guru membagikan lembar kerja kelompok
Fase 2 : reaksi  Siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya 10 menit
tentang jawaban sementara atas pertanyaan yang
diajukan dan menuliskannya pada lembar kerja
Fase 3 : formulasi  Guru memberikan gambaran kepada siswa 20 menit
tentang apa yang harus mereka lakukan untuk
membuktikan kebenaran jawabannya
 Siswa mengumpulkan informasi dari buku paket
dan berdiskusi dengan teman sekelompoknya untuk
membedakan sifat asam, basa dan garam
 Siswa bersama anggota kelompoknya mencari
informasi dari buku tentang contoh bahan-bahan
yang bersifat asam, basa dan garam
Fase 4 : penyelidikan  Guru menyediakan alat dan bahan untuk 25
eksperimen serta membimbing siswa untuk
melakukan penyelidikan
 Siswa mulai melakukan penyelidikan
a) Menguji asam cuka/jeruk dengan lakmus
merah dan biru
b) Menguji obat mag dengan lakmus merah
dan biru
c) Menguji air mineral dengan lakmus merah
dan biru
d) Mencampurkan obat mag dengan asam
cuka / jeruk
e) Menguji campuran dengan lakmus merah
dan biru
f) Menuliskan hasil pengujian
Fase 5. Analisis  Siswa membandingkan hasil pengujian setiap 10
bahan dan menghubungkannya dengan
informasi yang diperoleh dari buku paket
 Siswa menuliskan hasil analisis pada lembar
kerja
Fase 6. Menarik  Siswa menyimpulkan hasil penyelidikan 20
kesimpulan  Masing-masing kelompok menyampaikan hasil
penyelidikannya didepan kelas
Penutup  Guru memberikan apresiasi pada hasil kerja setiap 15 menit
kelompok
 Guru memberikan klarifikasi terhadap penjelasan
materi pelajaran secara menyeluruh
 Guru bersama siswa menyimpulkan materi
pembelajaran.
5. Sumber Belajar
a. Buku Paket IPA
b. Lembar Kerja Kelompok
c. Indikator kertas lakmus
d. asam cuka / jeruk

6. Penilaian Hasil Belajar

Kisi-kisi Ulangan Harian
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
 Menyebutkan sifat- Tes tertulis Pilihan Berikut ini yangmerupakan Sifat
Ganda basa adalah ....
sifat asam, basa dan
garam a. bersifat korosif
b. berasa pahit
c. memereahkan lakmus biru
d. kertas lakmus tidak
berubah

 Menyebutkan contoh Di antara bahan-bahan berikut

Tes tertulis Pilihan manakah yang merupakan
bahan yang bersifat Ganda
asam, basa dan garam kelompok asam
a. Air jeruk, air sabun, air
garam
b. Air jeruk, air cuka, larutan
HCl
c. Air kapur, air cuka, air garam
d. Air jeruk, air garam, larutan
HCl
Perhatikan data hasil percobaan
 Membedakan asam Pilihan berikut:
basa dan garam Ganda
Tes tertulis Bahan Lakmus Lakmus
berdasarkan hasil
merah Biru
percobaan dengan
menggunakan kertas A Merah Merah
lakmus B Biru Biru
C Merah Merah
D Biru Merah
Berdasarkan tabel diatas zat yang
bersifat asam, basa dan garam
berturut-turut adalah….
a. A,B,C
b. B,C,D
c. A,B,D
d. A,C,D

Rubrik Penilaian
Indikator Soal Skor
 Menyebutkan sifat-sifat Berikut ini yangmerupakan Sifat 1
asam, basa dan garam basa adalah ....
a. bersifat korosif
b. berasa pahit
c. memereahkan lakmus biru
 d. kertas lakmus tidak
berubah

 Menyebutkan contoh bahan Di antara bahan-bahan berikut 1

yang bersifat asam, basa
dan garam
manakah yang merupakan
kelompok asam
a. Air jeruk, air sabun, air
garam
b. Air jeruk, air cuka, larutan
HCl
c. Air kapur, air cuka, air
garam
d. Air jeruk, air garam, larutan
HCl

 Membedakan asam basa Perhatikan data hasil percobaan 1

dan garam berdasarkan berikut:
hasil percobaan dengan Bahan Lakmus Lakmus
menggunakan kertas merah Biru
lakmus A Merah Merah
B Biru Biru
C Merah Merah
D Biru Merah
Berdasarkan tabel diatas zat
yang bersifat asam, basa dan
garam berturut-turut adalah….
a. A,B,C
b. B,C,D
c. A,B,D
d. A,C,D
Jumlah skor 3

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai Siswa = 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Mengetahui, Rantau rasau, 24 September 2016

Kepala SMP N 9 Tanjung Jabung Timur Guru Mata Pelajaran

SUTRISNO, S.Pd EKA SURYANDARI, S.Pd

NIP. 196912311998031023 NIP. 198512202009032007