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C.C.T: 07DPR4795O
NIVEL: PRIMARIA
COMUNIDAD: NUEVO MILENIO,OSTUACÁN.
REGIÓN: PETROLEOS
D-I 39
PENSAMIENTO INICIAL
INTRODUCCIÓN
Este proyecto está enfocado para conocer las diferentes culturas de nuestra
entidad: tsotsil, tojolabal, chol y tzeltal. Es indispensable apropiarse de la
importancia de conocer nuestras raíces.
La cultura es la base y fundamento de lo que somos. Esta existe en nosotros
desde el momento en que nacemos es el aportar moral intelectual de nuestros
alumnos siendo esta la base de un aprendizaje social y cultural.
PROPOSITO GENERAL
Que los alumnos y alumnas de los diversos grados logren adquirir conocimientos
sobre las culturas que existen en nuestro estado de Chiapas, para preservar las
etnias con la demostración de actividades creativas y culturales integrando a los
padres de familia.
PROPÓSITOS PARTICULARES
PARTICIPANTES
Alumnos
Docentes
Padres de familia
Comunidad (nuevo milenio)
SUBJETIVIDAD CRÍTICA
La escuela debe incorporar una visión intercultural a su práctica para lograr una
influencia adecuada que implique la participación activa de los participantes.
La escuela primaria rural federal niños héroes, clave c.t.: 07dpr4795o se encuentra
ubicada en la colonia nuevo milenio, municipio de estacan, Chiapas pertenece a la
zona escolar 035 y a la jefatura de sector 12, cuenta para la enseñanza-
aprendizaje con una plantilla de personal de 5 docentes teniendo una matrícula de
105 alumnos, distribuidos de la siguiente manera: primer grado: 21 alumnos,
segundo: 16, tercero y cuarto 33, quinto: 17 y sexto: 18 de diferentes edades,
niveles y ritmos de aprendizaje, esta institución cuenta con 5 aulas 2 definitivas
para uso educativo y 3 adaptadas , en sus anexos tiene un desayunador, el cual
funciona como aula adaptada de USAER con 2 docentes adscritos a este
programa, 2 sanitarios uno para hombres y uno para mujeres; una bodega para
guardar los utensilios y enseres, una tienda escolar, una cancha deportiva y un
patio de juegos. Estainstitución se localiza a 2 kilómetros aproximadamente de la
cabecera municipal.
Esta comunidad cuenta con 150 familias, también funciona un preescolar conoce,
existe un campo deportivo y una agencia municipal en donde se lleva a cabo
reuniones de diversa índole. En el aspecto religioso predomina la religióncatólica y
evangélica. Por su cercanía a la cabecera municipal los habitantes de esta
localidad participan en los actos cívicos como desfiles, celebraciones patrias y
festividades religiosas celebradas en honor al patrono del pueblo.
Los habitantes se dedican a distintas actividades imperando el comercio, la
agricultura y la ganadería, así como muchas personas también laboran en la
empresa aquí granjas dos lagos.
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
1-. Horario de trabajo:
Lunes y miércoles de cada semana (horario de 10 a 11:00am).
ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
En este proyecto Soy Chiapas ¨rescatando nuestras raíces¨ se llevara a cabo con
diversas actividades pedagógicas y artísticas donde se pretende involucrar a todos
los agentes educativos y dar a conocer ante la sociedad brindando herramientas
necesarias para abordar el proyecto propiciando a los alumnos motivación e
interés para reconocer a través de la identidad, características que los hacen
únicos y poder utilizarlas en una presentación e identificarla en documentos,
materiales promoviendo el valor al respeto.
Según Antoni Zabala (1999). Con el término enfoque globalizador, que también
podríamos llamar perspectiva globalizadora o visión globalizadora, se concreta la
manera de organizar los contenidos desde una concepción de la enseñanza en la que
el objeto fundamental de estudio para el alumnado es el conocimiento y la
intervención en la realidad. Aceptar esta finalidad quiere decir entender que la función
básica de la enseñanza es potenciar en los chicos y las chicas las capacidades que
les permitan dar respuestas a los problemas reales en todos los ámbitos de desarrollo
personal, ya sean sociales, afectivos o profesionales, y que sabemos por su
naturaleza que jamás serán simples.
Antoni Zabala, Vidiella. (1999). Enfoque globalizador y pensamiento complejo. Una respuesta para la
comprensión e intervención en la realidad, Grao. Barcelona.