GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del programa de formación: Diseño y elaboración de circuitos

impresos.

 Código del programa de formación: 22420153

 Competencia: 280501088 -- Implementar tarjetas electrónicas de acuerdo a las

normas internacionales vigentes.

 Resultados de aprendizaje: Establecer la ruta de diseño de la tarjeta electrónica

según la orden de trabajo.

 Duración de la guía: 10 horas

2. PRESENTACIÒN

Estimado Aprendiz SENA reciba un cordial saludo de bienvenida al programa de

formación: Diseño y elaboración de circuitos impresos, el cual tiene como objetivo

iidentificar y reconocer los procesos que se llevan a cabo en la elaboración de una tarjeta

de circuito impreso de manera convencional e industrial. Durante el desarrollo de la

presente actividad de aprendizaje AA1 Elaborar los planos electrónicos teniendo en cuenta

la simbología e Interpretar manuales técnicos, usted adquirirá los conocimientos sobre

circuito en paralelo, circuito en serie, circuito mixto, conceptos, leyes, componentes

activos, componentes pasivos, entre otros.

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 El tiempo estimado para el desarrollo de las evidencias propuestas en la AA1 es de

10 horas; durante la fase inicial deberá revisar el material de formación: Fundamentación

de circuitos eléctricos y electrónicos y el material de apoyo (documentos anexos, enlaces

externos, entre otros).

Recuerde que contará con el acompañamiento por parte del instructor durante el

desarrollo de las evidencias; las cuales deben ser enviadas oportunamente y a través de

los enlaces establecidos para tal fin. En caso, de presentar informes escritos, es

indispensable hacer uso de las fuentes bibliográficas, realizar las correspondientes

referencias y citas de autores según normas APA.

3. FORMULACIÒN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades previas

Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es

preciso realizar las siguientes actividades previas al proceso formativo:

 Actualización de datos.

 Sondeo de conocimientos previos.

 Foro social.

La actualización de datos, la podrá realizar a través del aplicativo Sofía Plus,

siguiendo las instrucciones que se le indican en el video tutorial que se encuentra en la

plataforma LMS/Actividades iniciales/ enlace Actualización de datos.

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 El sondeo de conocimientos previos, le permite medir el nivel de conocimientos que

posee sobre la temática del programa y el manejo de la plataforma virtual; por lo tanto,

debe ingresar a la opción actividades iniciales, ubicado en el menú principal del curso.

Este sondeo no es calificable, pero es imprescindible realizarlo.

El foro social, es un espacio de encuentro entre aprendices e instructor, donde se

pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos; con la participación en este

foro, se busca crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión. Para

iniciar, debe realizar una presentación personal incluyendo: experiencia profesional,

expectativas y aspectos que considere le ayudará este programa de formación en su vida

profesional.

A continuación, se describen los pasos para participar en el foro social:

 Ingrese al botón “Foros de discusión”.

 Dé clic en el enlace del “Foro social”.

 Clic en “Responder”.

 Digite el asunto y el contenido del mensaje.

 Finalmente, de clic en “Enviar”.

Importante: Consulte el enlace información del programa, que se encuentra en el

menú del programa de formación, para conocer la descripción, la metodología de estudio,

duración, justificación, entre otros aspectos propios del programa.

Posteriormente, es necesario que consulte el botón tutoriales que se encuentra en

el menú del programa de formación, este le permitirá visualizar los videos de la plataforma

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virtual de aprendizaje que utilizará durante todo el proceso de formación. Debe prestar

mucha atención para lograr una comprensión satisfactoria de los mismos.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimiento necesarios

para el aprendizaje

Foro temático: Filtros activos en el campo de las comunicaciones

Analice el componente “Filtros activos” del objeto de aprendizaje (OA)

Fundamentación de circuitos eléctricos y electrónicos, el cual se encuentra disponible en

la siguiente ruta: Opción del menú del curso Actividad 1 y seguidamente ubique el enlace

de Material de formación.

Después de haber leído el material de formación, participe en el Foro: Filtros activos

en el campo de las comunicaciones: argumentando y debatiendo sus respuestas, a la

siguiente pregunta orientadora:

¿Qué importancia tienen los filtros activos en el campo de las comunicaciones?

Recuerde que debe retroalimentar la participación de mínimo dos compañeros con

ideas suficientes soportadas. Este foro estará disponible en la opción del menú del curso

Actividad 1, Foro temático: Filtros activos en el campo de las comunicaciones.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

Evidencia de conocimiento.
Evaluación: Fundamentación de circuitos eléctricos y electrónicos.

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 Basado en sus conocimientos acerca de la temática responda las preguntas que se

le plantean a través de una evaluación interactiva, diez preguntas sobre circuitos eléctricos

y electrónicos, componentes activos y pasivos.

Analice el componente “Circuitos eléctricos y electrónicos, componentes activos y pasivos”

del objeto de aprendizaje (OA) Fundamentación de circuitos eléctricos y electrónicos, el

cual se encuentra disponible en la siguiente ruta: Opción del menú del curso Actividad 1 y

seguidamente ubique el enlace de Material de formación.

Después de haber leído el material de formación, participe en la Evaluación:

Fundamentación de circuitos eléctricos y electrónicos: respondiendo las preguntas

planteadas. Esta evaluación estará disponible en la opción del menú del curso Actividad

1, Evaluación: Fundamentación de circuitos eléctricos y electrónicos.

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento

Evidencia de producto.

Taller: Diseño de circuito de fuente de alimentación en taller de prototipado.

Objetivo

a. Identificar el funcionamiento y algunas características de los componentes

pasivos, activos en circuitos eléctricos.

b. Identificar y analizar la manera de realizar montajes de circuitos en algunos

simuladores de descarga gratuita o libre a nivel de demo.

c. Realizar aplicaciones con componentes electrónicos en circuitos básicos.

Situación

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 En un taller de diseño de prototipado de productos electrónicos, se encuentra el

área de diseño de circuitos para clientes preferenciales. Un cliente que se encuentra

desarrollando un equipo para el desempeño en biomédica ha venido a solicitar el diseño

de una fuente de alimentación para su equipo. Esta fuente debe tener un voltaje de entrada

de 115VAC, y la salida de voltaje a 5, 12VCC, además de manejar una corriente de un (1)

amperio. El coordinador del taller le pide a usted que le haga el diseño del circuito, con

simulación de funcionamiento de la fuente.

Descripción del Proceso

a. En el taller de diseño de prototipado existen áreas que tienen que ver con las

siguientes actividades: diseño, desarrollo, ensamble, pruebas y puesta a punto.

b. Los clientes que llegan pueden tener una gran gama de posibilidades y de

subproductos específicos dentro del desarrollo de un producto.

c. Para el caso de esta actividad se trata del diseño del circuito funcional de una

fuente de alimentación que entregue 5 y 12VCC, la corriente de un (1) amperio, la entrada

de voltaje es 115VAC.

d. No se requiere realizar montajes, ni diseños en editores de PCB, pues son

pasos posteriores a este.

e. La entrega a su jefe es el circuito propuesto en un archivo digital, con la

funcionalidad de la fuente, con pruebas en un simulador demo gratuito en una herramienta

que se bajara de internet para lo cual se darán los detalles en el documento guía de

desarrollo.

Temas asociados

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 • Componentes electrónicos pasivos

• Componentes electrónicos activos

Entregas

Usted debe entregar el documento guía (página 4) con el circuito de la solución.

Una vez finalizado, comprima el archivo en formato zip o rar, dando clic derecho al

archivo, Enviar a, Carpeta comprimida. Luego envíelo a su facilitador a través del medio

utilizado para tal fin en el curso.

DOCUMENTO GUÍA

Diseño del Circuito de fuente de alimentación de 5 y 12 VCC para un equipo de

aplicación a medicina. El diseño lo realizaremos por fases, cada una aportara elementos y

componentes parciales para el diseño definitivo.

a. Fase 1: Diseño del diagrama de bloques de una fuente de alimentación

regulada (tenga en cuenta las etapas y sus características, los componentes activos y

pasivos)

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 Descripción: Se deben distinguir claramente las etapas de una fuente regulada

tiendo en cuenta las características de entrada de la corriente alterna y las salidas en

corriente continua y plásmelas en el gráfico.

a. Fase 2: En esta fase se verificarán los componentes de las etapas de la

fuente

Descripción

• Después de identificar las etapas de la fuente de alimentación procedemos a

realizar la documentación y análisis de los componentes electrónicos de cada una de las

etapas, describiendo las características más relevantes. Se debe buscar los componentes,

verificarlos, listarlos y anotar sus características.

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 c. Fase 3: Elaboración del circuito en el simulador.

Se debe bajar la herramienta de software simulador (proteus) para esta actividad.

Está se ha elegido por ser un software muy conocido en el ámbito electrónico, además de

que la empresa productora deja bajar una versión demo free para realizar pruebas con

circuitos básicos y otras funcionalidades electrónicas que para este caso nos eran

necesarias. Para bajar el software tenga en cuenta lo siguiente:

1. Vaya al siguiente enlace web

http://www.labcenter.com/download/prodemo_download.cfm#professional

2. En la opción PRODEMO.EXE y luego descarga el software.

3. Instalar el software

4. Crear un nuevo proyecto

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 5. Selecciona los componentes de la fuente según las etapas e interconéctalos

6. Por último realiza la simulación del circuito

7. Toma un print screen del circuito y cópialo en el cuadro de abajo.

En el Ambiente Virtual de Aprendizaje dispuesto en el Sistema de Gestión de

Aprendizaje (LMS), se encuentra el objeto de aprendizaje (OA) Fundamentación de

circuitos eléctricos y electrónicos, que debe leer, comprender y asimilar, toda vez que en

él encontrará la información relacionada con circuito en paralelo, circuito en serie, circuito

mixto, conceptos, leyes, componentes activos, componentes pasivos, entre otros.

Una vez elaborado el taller, usted podrá ingresar al enlace de envío siguiendo la ruta:
Actividad 1, Taller: Diseño de circuito de fuente de alimentación en taller de prototipado.

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Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: "Archivo
inválido", debe tener en cuenta que este error se debe a que en el momento que está
adjuntando el archivo, lo tiene abierto; ciérrelo y pruebe adjuntarlo nuevamente.

3.5 Ambiente Requerido


Plataforma virtual Blackboard Sena.

3.6 Materiales
Material de formación

 Fundamentación de Circuitos Eléctricos y Electrónicos. 

Materiales de apoyo

 Electrónica

 Circuito en paralelo

 Semiconductores

 Amplificadores operacionales


4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencia de desempeño
Evaluación Evaluación
Fundamentación de circuitos *) Realiza el diseño de la placa Lista de verificación
eléctricos y electrónicos. teniendo en cuenta la
optimización del espacio.
Evidencia de producto
Taller *)Comprende el Taller
Diseño de circuito de fuente de funcionamiento básico de los Rúbrica de producto
alimentación en taller de componentes electrónicos de
prototipado. la PCB.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

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Arseniuro de galio: es un compuesto de galio y arsénico. Es un importante semiconductor

y se usa para fabricar dispositivos como circuitos integrados a frecuencias de microondas,

diodos de emisión infrarroja, diodos láser y células fotovoltaicas.

Board: placa de circuito impreso donde van situados los componentes electrónicos.

CAD: diseño asistido por computadora.

Circuito: es una red eléctrica que contiene al menos una trayectoria cerrada. Los circuitos

que contienen solo fuentes, componentes lineales, y elementos de distribución pueden

analizarse por métodos algebraicos para determinar su comportamiento en corriente

directa o en corriente alterna.

Componente: es aquel dispositivo que forma parte de un circuito electrónico.

Electrolítico: descomposición de un cuerpo producida por la electricidad.

Faradio: un faradio es la capacidad de un condensador entre cuyas armaduras existe una

diferencia de potencial eléctrico de 1 voltio (1 V) cuando está cargado de una cantidad de

electricidad igual a un culombio (1 C).

Fuente de poder: es un dispositivo que convierte la tensión alterna de la red de suministro,

en una o varias tensiones, prácticamente continuas, que alimentan los distintos circuitos

del aparato electrónico al que se conecta (ordenador, televisor, impresora, router).

Henrio: es la inductancia eléctrica de un circuito cerrado en el que se produce una fuerza

electromotriz de 1 voltio, cuando la corriente eléctrica que recorre el circuito varía

uniformemente a razón de un amperio por segundo.

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Incandescente: cuando la materia por efecto del calor, toma color rojo o blanco luminoso.

Medio dieléctrico: medio que puede polarizarse eléctricamente y en el que un campo

eléctrico variable en función del tiempo produce una densidad de corriente eléctrica cuya

componente vectorial en una dirección dada tiene un valor pequeño en relación con la

componente vectorial de la densidad de corriente de desplazamiento en esa dirección para

una banda de frecuencias determinada.

Pistas: camino por el cual circula la corriente eléctrica.

Polaridad: tendencia de las moléculas a ser atraídas o repelidas por cargas eléctricas.

Revelado: operaciones realizadas para revelar una imagen fotográfica.

Schematic: diagrama esquemático que representa un diseño electrónico.

Software: equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el

conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas

específicas, en contraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware.

Tensión Umbral: la tensión umbral (también llamada barrera de potencial) de polarización

directa coincide en valor con la tensión de la zona de carga espacial del diodo no

polarizado.

Tinta indeleble: tinta imborrable hecha por un marcador especial.

6. REFERENTES BILBIOGRÀFICOS

Electrónica fácil. (s.f.). Diodos semiconductores. Recuperado de:

https://www.electronicafacil.net/tutoriales/Diodos-Semiconductores.php

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 García Álvarez, José Antonio E. (2017). Qué es el voltaje, tensión o diferencia de potencial.
Recuperado de: http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_voltaje/ke_voltaje_1.htm

Marcos Tosatado. (2010). Electricidad general: conceptos físicos y técnicos. Recuperado de:
http://www.mailxmail.com/curso-electricidad-fisicos-tecnicos/circuitos-serie

Rafael T. (s.f.). Circuito en Paralelo. Recuperado de:

http://www.monografias.com/trabajos32/circuito-en-paralelo/circuito-en-paralelo.shtml

Resistencias. (s.f.). Recuperado de: http://fresno.pntic.mec.es/~fagl0000/circuito_mixto.htm

Wikipedia. (2017). Circuito en paralelo. Recuperado de:

http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_en_paralelo.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del cambio

Autor (es) Francisco Arnaldo Vargas Gestor de 18-09-

Bermúdez Curso 2017

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