RPT : SAINS TINGKATAN 5

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

SEKOLAH : __________________ SUBJEK : SAINS

TINGKATAN : 5

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
Murid dapat :
 menyenaraikan ciri-ciri pelbagai
1
jenis mikroorganisma,
2/1/2013 1.1
 mengelaskan pelbagai kumpulan
- Memahami pengelasan
mikroorganisma kepada bakteria, fungi,
4/1/2013 mikroorganisma
protozoa, virus dan alga,
 memerihalkan ciri-ciri bagi setiap
kumpulan mikroorganisma.
Murid dapat:
 mengenalpasti faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma,
 merancang eksperimen untuk mengkaji
kesan nutrien ke atas pertumbuhan
1.
mikroorganisma,
MIKROORGANISMA
DAN KESANNYA KE  merancang eksperiman untuk mengkaji
ATAS BENDA HIDUP kesan kelembapan ke atas pertumbuhan
2 1.2 mikroorganisma,
7/1/2013 Mensintesis idea tentang  merancang eksperimen untuk mengkaji
- faktor yang mempengaruhi kesan cahaya ke atas pertumbuhan
11/1/2013 pertumbuhan mikroorganisma,
mikroorganisma  merancang eksperimen untuk mengkaji
kesan suhu ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperimen untuk mengkaji
kesan pH ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
 menerangkan bagaimana setiap faktor
tersebut mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma.

1
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
3 1.3 Murid dapat:
14/1/2013 Mengaplikasi pengetahuan  menyatakan contoh kegunaan
- tentang mikroorganisma mikroorganisma,
18/1/2013 berfaedah  menerangkan dengan contoh peranan dan
kegunaan mikroorganisma,
 mencadangkan potensi kegunaan
mikroorganisma dalam pelbagai bidang.
1.4 Murid dapat:
Menganalisa kesan  menyatakan kesan mikroorganisma
Mikroorganisma berbahaya berbahaya ke atas manusia,
kepada manusia  menghubungkaitkan jenis mikroorganisma
dengan penyakit,
 memerihalkan symptom utama penyakit
yang disebabkan oleh mikroorganisma,
 memerihalkan pelbagai cara bagaimana
mikroorganisma boleh menyebabkan
jangkitan.
4 1.5 Murid dapat:
21/1/2013 Menganalisa caracara  menyenaraikan langkahlangkah untuk
- Mencegah jangkitan mencegah jangkitan,
25/1/2013 penyakit yang disebabkan  menghubungkaitkan kawalan vektor
mikroorganisma dengan tabiat dan kitaran hidup vektor,
 menerangkan dengan contoh pelbagai
kaedah pensterilan,
 menyatakan maksud keimunan,
 menyatakan contoh jenis keimunan,
 membandingkan dan membezakan
pelbagai jenis keimunan,
 menyatakan kepentingan imuniti.

24/1 – MAULIDUR RASUL

2
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
Murid dapat:
 menyatakan langkah-langkah untuk
merawat penyakit yang disebabkan
1.6
oleh mikroorganisma,
Memahami cara merawat
 menyatakan kesan antibiotic ke
penyakit yang disebabkan
5 atas mikroorganisma,
Oleh mikroorganisma
28/1/2013  memerihalkan bahaya penggunaan
- ubat-ubatan tanpa pengawasan
1/2/2013 dan preskripsi doktor.
1.7 Menyedari kewujudan
Mikroorganisma yang dapat Murid dapat:
memberikan kesan yang  memerihalkan peranan dan kesan
mendalam ke atas kehidupan mikroorganisma kepada manusia
manusia dan keseimbangan dan keseimbangan alam
alam
6 Murid dapat :
4/2/2013  mengenalpasti nilai kalori untuk
- kelas makanan yang berlainan,
8/2/2013  menganggarkan nilai kalori untuk
makanan yang dimakan,
 menerangkan faktor yang
2.1
mempengaruhi keperluan kalori
2. NUTRISI DAN Menilai kepentingan
individu,
PENGELUARAN Mengambil makanan bernutrisi
MAKANAN dan mengamalkan tabiat  menghubungkaitkan masalah
pemakanan yang sihat kesihatan dengan amalan
pengambilan nutrisi dan tabiat
pemakanan,
 mewajarkan kepentingan
pengambilan makanan bernutrisi
dan mengamalkan tabiat
pemakanan yang baik.
10/2/2013-
TAHUN BARU CINA
12/2/2013

3
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
Murid dapat :
 menyatakan maksud makronutrien,
 menyenaraikan makronutrien,
 menyatakan maksud mikronutrien,
7
 menyenaraikan mikronutrien,
13/2/2013 2.2
- Menganalisa keperluan nutrien  menyatakan kesan kekurangan
15/2/2013 oleh tumbuhan. nitrogen, fosforus dan kalium
dalam proses pertumbuhan
tumbuhan,
 menyatakan fungsi utama nitrogen,
fosforus dan kalium dalam proses
pertumbuhan tumbuhan.
Murid dapat :
8
 memerihalkan kitar nitrogen,
18/2/2013 2.3
 menerangkan prosesproses yang
- Menganalisa kitar nitrogen dan
terlibat dalam kitar nitrogen,
22/2/2013 kepentingannya
 menerangkan kepentingan
kitar nitrogen.
Murid dapat :
 mengamalkan tabiat pemakanan
9 yang sihat,
2.4
25/2/2013  merancang cara menguruskan
Menghargai kepentingan
- sumber makanan untuk
Amalan pengambilan nutrisi
1/3/2013 mengelakkan pembaziran,
yang baik
 memerihalkan faedah
mengamalkan tabiat pemakanan
yang sihat.
10
4/3/2013
- UJIAN SELARAS 1
8/3/2013

4
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

11 Perbincangan soalan ujian selaras 1

11/3/2013 - 3. PEMELIHARAAN 3.1 Murid dapat :

15/3/2013 Menganalisa keseimbangan  memerihalkan maksud
DAN PEMULIHARAAN
alam semulajadi keseimbangan alam,
ALAM SEKITAR  menyatakan kitar semulajadi yang
membantu dalam mengekalkan
keseimbangan alam,
 menerangkan bagaimana kitar
semulajadi dapat membantu dalam
mengekalkan keseimbangan alam,
 menerangkan bagaimana siratan
makanan dapat membantu dalam
mengekalkan keseimbangan alam,
 menerangkan dengan contoh
kesan bencana alam terhadap
keseimbangan alam,
 mencadangkan cara-cara untuk
mengekalkan keseimbangan alam.

5
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

Murid dapat:
 mengenal pasti punca-punca
pencemaran terhadap
persekitaran,
 menerangkan kesan pencemaran
terhadap alam sekitar,
 memerihalkan pemanasan global,
 menghubungkaitkan kesan rumah
12
hijau dengan pemanasan global,
18/3/2013 3.2
 menyatakan maksud lapisan ozon,
- Menganalisa kesan pencemaran
22/3/2013 terhadap alam sekitar  menerangkan kepentingan lapisan
ozon,
 menyatakan bahan kimia yang
memusnahkan lapisan ozon,
 menyenaraikan sumber bahan
kimia yang memusnahkan lapisan
ozon,
 menerangkan kesan pemusnahan
lapisan ozon keatas hidupan.

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
23/3/2013
- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
31/3/2013

6
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

Murid dapat :
 menyatakan kepentingan
pemeliharaan dan pemuliharaan
alam sekitar,
3.3 Mensintesis idea tentang  menjanakan idea tentang
pemeliharaan dan pemuliharaan pengawalan pencemaran alam
alam sekitar dan pengawalan sekitar,
pencemaran  menerangkan dengan conto
bagaimana pemeliharaan dan
13 pemuliharaan alam sekitar dapat
1/4/2013 menyumbangkan kepada
- persekitaran yang bersih dan sihat.
5/4/2013 Murid dapat:
 menjana ide tentang cara-cara
yang sesuai untuk pengolahan
3.4 sumber alam bagi mengekalkan
Menilai kepentingan pengurusan keseimbangan alam semulajadi,
sumber alam secara terancang  menerangkan dengan contoh
dalam mengekalkan kesan-kesan pengolahan sumber
keseimbangan alam alam yang tidak terancang,
 mewajarkan keperluan bagi
pengurusan alam sekitar yang
terancang
TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
3.5 Mengamalkan sikap Murid dapat :
bertanggungjawab ke atas  mengamalkan sikap yang baik
pemeliharaan dan pemuliharaan untuk memelihara dan memulihara
alam sekitar alam sekitar.
14 4.1 Murid dapat:
8/4/2013 Menganalisa kepelbagaian  menyatakan maksud sebatian
- 4. SEBATIAN sebatian karbon karbon,
12/4/2013 KARBON  menyatakan maksud sebatian
organik,

7
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

 memberikan contoh sebatian

Murid dapat :
4.2 Menganalisa alkohol dan
kesannya kepada kesihatan
organik,
 menyatakan maksud sebatian
bukan organik,
 memberikan contoh sebatian bukan
organik,
 membanding dan membezakan
sebatian organik dengan sebatian
bukan organik,
 mengelaskan bahan kepada bahan
organik dan bukan organik,
 menyatakan maksud hidrokarbon,
 menyenaraikan sumber
hidrokarbon.
 menyatakan unsur yang terdapat
dalam alkohol,
 memberi contoh alkohol,
 memerihalkan proses penghasilan
alkohol, menyatakan ciri umum
alkohol,
 menyenaraikan kegunaan alkohol,
menerangkan dengan contoh
kesan alkohol terhadap kesihatan.

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
15 4.3 Murid dapat :
15/4/2013 Menganalisa lemak dan  memberikan contoh lemak,
- kesannya kepada kesihatan  menyatakan sumber lemak,
19/4/2013  menyatakan unsur-unsur yang
terdapat dalam lemak,
 menyatakan maksud lemak tepu,
 menyatakan maksud lemak tak

8
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

tepu,
 membanding dan membezakan
antara lemak tepu dengan lemak
tak tepu,
 menerangkan dengan contoh
kesan memakan makanan yang
kaya dengan lemak tepu ke atas
kesihatan,
Murid dapat:
 memerihalkan struktur buah kelapa
sawit,
 memerihalkan proses
pengekstrakan minyak kelapa sawit
16 daripada buah kelapa sawit,
4.4
22/4/2013  menyenaraikan kegunaan minyak
Menganalisa kelapa sawit serta
- kelapa sawit,
kepentingannya kepada
26/4/2013  menyenaraikan bahan berkhasiat
pembangunan negara
yang terdapat dalam minyak kelapa
sawit,
 memerihalkan aktiviti penyelidikan
dan pembangunan tempatan ke
atas kelapa sawit, mencadangkan
potensi kegunaan kelapa sawit.

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
1/5/2013 HARI PEKERJA

9
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

Murid dapat :
 menyatakan minyak mengandungi
asid lemak dan gliserol,
 memberikan satu contoh asid
17 lemak,
30/4/2013  memerihalkan proses pembuatan
4.5
2/5/2013 sabun,
Menganalisa proses pembuatan
-  menyatakan sabun sebagai garam
sabun daripada minyak dan
3/5/2013 yang dihasilkan daripada
tindakan pencucian sabun
tindakbalas antara asid lemak
dengan larutan natrium hidroksida,
 menyatakan ciri-ciri komponen
molekul sabun,
 menerangkan tindakan pencucian
sabun.
Murid dapat :
 menyatakan maksud polimer,
 memberikan contohcontoh polimer,
 menyatakan maksud monomer,
 memberikan contoh-contoh
18 monomer,
6/5/2013 4.6  memerihalkan pempolimeran,
- Memahami polimer semulajadi  memerihalkan penyahpolimeran,
10/5/2013  menyatakan maksud polimer
semulajadi,
 memberikan contoh polimer
semulajadi,
 menyatakan maksud polimer
sintetik
TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)

10
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

 memberikan contoh polimer

sintetik,
 menyatakan ciri getah asli,
 menerangkan tindakan asid ke atas
lateks,
 menerangkan tindakan larutan
ammonia ke atas lateks,
 memerihalkan getah tervulkan,
 menghubungkaitkan cirri-ciri getah
tervulkan dengan struktur
molekulnya,
 menyenaraikan kegunaan getah
tervulkan.
Murid dapat:
 memerihalkan kepentingan
4.7 penemuan saintis terhadap
Menghargai kajian saintifik kegunaan sebatian karbon.
terhadap penggunaan sebatian
karbon untuk kesejahteraan
hidup

19 - 20
13/5/2013
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
-
24/5/2013

25/5/2013
- CUTI PERTENGAHAN TAHUN
9/6/2013

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)

11
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

Murid dapat :
 memerihalkan struktur dan prinsip
21 operasi kenderaan tidak berenjin,
10/6/2013  memerihalkan struktur dan prinsip
-  operasi kenderaan berenjin,
14/6/2013  menerangkan struktur dan
 prinsip operasi enjin petrol empat
lejang,
 menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang,
5.1 menerangkan struktur dan prinsip
5. GERAKAN Menganalisa gerakan operasi enjin petrol dua lejang,
kenderaan di atas darat  membanding dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjin
22 petrol empat lejang dan enjin diesel
17/6/2013 empat lejang.
-  membanding dan membezakan
21/6/2013  enjin petrol empat lejang dengan
 enjin petrol dua lejang
 menghubungkaitkan struktur dan
 operasi enjin dengan pergerakan
kenderaan.

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)

12
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

Murid dapat:
 menyatakan maksud jarak,
 mendefinisikan laju,
 mendefinisikan halaju,
 nyatakan unit bagi laju dan halaju,
22  mendefinisikan pecutan,
17/6/2013 5.2  menyatakan unit bagi pecutan,
- Menganalisa konsep laju, halaju  menerangkan hubungan di antara
21/6/2013 dan pecutan laju,halaju dan pecutan,
 membanding dan membezakan
laju,halaju dan pecutan,
 menentukan halaju dan pecutan
objek yang bergerak,
 menyelesaikan masalah berkaitan
halaju dan pecutan.
23 Murid dapat:
24/6/2013  menyatakan maksud inersia .
-  memberi contoh berkaitan inersia
28/6/2013 dalam kehidupan seharian
 menerangkan dengan contoh
5.3
Memahami konsep inersia hubungkait di antara jisim dan
inersia .
 menyatakan ciri keselamatan yang
digunakan dalam kereta untuk
mengurangkan kesan negatif
inersia.
Murid dapat:
 mendefiniskan momentum,
 menerangkan perkaitan di antara
momentum, jisim dan halaju,
5.4 Mengaplikasikan
 menyatakan Prinsip Keabadian
konsep momentum
Momentum,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi momentum dalam
kehidupan seharian.

13
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
Murid dapat:
 mendefinisikan tekanan,
 menerangkan perkaitan antara
tekanan,daya dan luas permukaan,
 menerangkan dengan contoh
5.5
aplikasi tekanan dalam kehidupan
Mensintesis konsep tekanan
seharian,
 menyelesaikan masalah melibatkan
tekanan.
P=F
A
24
Murid dapat:
1/7/2013
 menyatakan prinsip pemindahan
-
tekanan oleh cecair,
5/7/2013
 menghubungkaitkan tekanan pada
omboh kecil dengan tekanan pada
omboh besar dalam operasi sistem
5.6
hidraulik,
Mengaplikasi prinsip sistem
 menerangkan kesan pemindahan
hidraulik dalam kehidupan
tekanan oleh cecair,
seharian
 menyelesaikan masalah
perhitungan berkaitan dengan
pemindahan tekanan oleh cecair,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi sistem hidraulik dalam
kehidupan seharian.

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)

14
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

Murid dapat:
 menyatakan prinsip operasi
kenderaan di air,
 mengenalpasti bentuk kenderaan
25
bagi memudahkan pergerakan di
8/7/2013 5.7
air,
- Menganalisis gerakan
 menghubungkait antara bentuk
12/7/2013 kenderaan di air
yang sesuai bagi gerakan di air
dengan reka bentuk kenderaan,
 menyatakan Prinsip Archimedes,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi prinsip Archimedes .
Murid dapat:
 menyatakan prinsip operasi
kenderaan di air,
5.8  membanding dan membezakan
Menganalisa gerakan daya yang dijanakan oleh enjin jet
kenderaan di udara dan enjin roket,
 menyatakan Prinsip Bernoulli,
26  menerangkan aplikasi Prinsip
15/7/2013 Bernoulli dalam kapal terbang.
- Murid dapat:
19/7/2013  mewajarkan keperluan untuk
5.9 mereka cipta kenderaan,
Menghargai kebolehan dan  mengaitkan kreativiti manusia
kreativiti manusia dalam dalam mereka bentuk kenderaan ,
mencipta dan mereka bentuk  mempraktikkan amalan baik dalam
kenderaan untuk kesejahteraan mengendalikan kenderaan
hidup.  mempraktikkan sikap prihatin
apabila menggunakan system
pengangkutan awam.

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)

15
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

21/7/2013 AWAL RAMADHAN

Murid dapat :
 memerihalkan pemprosesan
makanan,
 memberi contoh makanan yang
telah diproses,
 menerangkan tujuan memproses
makanan,
 menyatakan jenis bahan kimia yang
6.1
27 6. TEKNOLOGI digunakan dalam pemprosesan
Menganalisa kaedah dan bahan
22/7/2013 MAKANAN DAN makanan,
yang digunakan dalam
- PENGHASILAN  menerangkan fungsi bahan kimia
Teknologi pemprosesan
26/7/2013 MAKANAN yang digunakan dalam
makanan
pemprosesan makanan,
 menerangkan dengan contoh
teknologi yang digunakan dalam
pemprosesan dan pembungkusan
makanan,
 menerangkan kesan penggunaan
berlebihan bahan kimia dalam
pemprosesan makanan.
28 6.2 Murid dapat :
29/7/2013 Menganalisa cara untuk  menerangkan keperluan
- meningkatkan pengeluaran mempertingkatkan kualiti dan
2/8/2013 makanan kuantiti pengeluaran makanan,
 menerangkan dengan contoh
kaedah untuk mempertingkatkan
kualiti dan kuantiti pengeluaran
makanan,
 memerihalkan dengan contoh
maksud makanan diubah suai
secara kejuruteraan genetik,
 menyatakan kebaikan dan
keburukan makanan yang
diubahsuai secara kejuruteraan

16
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

genetik.

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
29
5/8/2013
UJIAN SELARAS 2
-
- PERBINCANGAN SOALAN UJIAN SELARS 2 -
6/8/2012

7/8/2012
- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
18/8/2013
Murid dapat:
 memerihalkan aktiviti penyelidikan
6.3 dan pembangunan (R&D) dalam
Menghargai sumbangan pengeluaran makanan,
teknologi dalam pengeluaran  meramalkan kehidupan manusia
makanan untuk meningkatkan jika berlaku ketidakseimbangan
kesejahteraan hidup antara penambahan penduduk
30
dengan kemajuan teknologi
19/8/2013
pengeluaran makanan.
-
Murid dapat:
23/8/2013
6.4  mewajarkan keperluan pendidikan
Mengamalkan pemikiran kritis kepada pengguna tentang amalan
dan analitis dalam membuat pemilihan makanan yang diproses,
pemilihan makanan yang  mempraktikkan pemikiran kritis dan
diproses analitis semasa memilih makanan
yang diproses.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISELESAIKAN

17
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
Murid dapat:
 menyenaraikan polimer sintetik,
 menyatakan kegunaan polimer
sintetik,
 memerihalkan proses pembuatan
polimer sintetik,
31
 menghubungkaitkan ciri-ciri umum
26/8/2013
7. BAHAN SINTETIK 7.1 getah sintetik dengan
-
DALAM INDUSTRI Memahami polimer sintetik kegunaannya,
30/8/2013
 memberikan contoh barangan yang
diperbuat daripada getah sintetik,
 memberikan contoh barangan yang
diperbuat daripada kombinasi
getah asli dan getah sintetik,
 membanding dan membezakan
getah sintetik dengan getah asli.
Murid dapat:
 menyenaraikan contoh-contoh
plastik,
 menyenaraikan kegunaan plastik,
 menyatakan jenis plastik,
 menyenaraikan ciri-ciri bahan
termoplastik,
7.2  menyenaraikan ciri-ciri bahan
Menganalisa plastik plastik termoset,
 mengelaskan pelbagai barangan
plastik kepada termoplastik dan
plastic termoset,
 membanding dan membezakan
termoplastik dan plastic termoset,
 mencadangkan potensi kegunaan
plastik,

18
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
 menerangkan kesan pelupusan
bahan plastik yang tidak terancang
terhadap alam sekitar,
 memerihalkan pengurusan
pelupusan bahan plastik yang
terancang.
Murid dapat:
 menerangkan kepentingan
31
pelupusan bahan polimer sintetik
7.3 yang terancang,
Mengamalkan sikap  mencadangkan cara-cara
bertanggungjawab dalam melupuskan bahan polimer sintetik
pelupusan polimer sintetik untuk memelihara alam sekitar,
 mengamalkan sikap yang baik
dalam melupuskan bahan polimer
sintetik.

Murid dapat:
 memerihalkan ciri-ciri gelombang,
 mengenalpasti kedudukan
gelombang radio di dalam
32 spektrum elektromagnet,
8. ELEKTRONIK DAN
2/9/2013 8.1  menghubungkaitkan ciri-ciri
TEKNOLOGI
- Memahami gelombang radio gelombang radio dalam
MAKLUMAT (ICT)
6/9/2013 komunikasi.

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)

19
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

Murid dapat:
 mengenalpasti komponen
elektronik yang digunakan dalam
radio dan simbolnya,
32  menerangkan fungsi komponen
2/9/2013 8.2 elektronik dalam radio,
- Menganalisa komunikasi radio  memerihalkan sistem pemancar
6/9/2013 radio,
 memerihalkan system penerimaan
radio, menerangkan penghantaran
dan penerimaan isyarat dalam
sistem komunikasi radio.
Murid dapat:
 memerihalkan bagaimana sistem
komunikasi satelit berfungsi,
8.3  menyatakan kelebihan penggunaan
32
Memahami komunikasi satelit satelit dalam penghantaran
maklumat,
 menyenaraikan aplikasi komunikasi
satelit.
Murid dapat :
8.4
 mewajarkan kegunaan alat
Menyedari kepentingan
komunikasi untuk kesejahteraan
penggunaan ICT untuk
hidup manusia
kesejahteraan hidup manusia
33
9/9/2013
- ULANGKAJI INTENSIF
13/9/2013

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)

20
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

16/9/2013 CUTI HARI MALAYSIA

34
17/9/2013 ULANGKAJI INTENSIF / PERBINCANGAN KOLEKSI SOALAN TAHUN LEPAS / PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN
- NEGERI-NEGERI LAIN
20/9/2013
35
23/9/2013 ULANGKAJI INTENSIF / PERBINCANGAN KOLEKSI SOALAN TAHUN LEPAS / PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN
- NEGERI-NEGERI LAIN
27/9/2013
36
30/9/2013 ULANGKAJI INTENSIF / PERBINCANGAN KOLEKSI SOALAN TAHUN LEPAS / PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN
- NEGERI-NEGERI LAIN
4/10/2013
37
7/10/2013 ULANGKAJI INTENSIF / PERBINCANGAN KOLEKSI SOALAN TAHUN LEPAS / PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN
- NEGERI-NEGERI LAIN
11/10/2013
38
14/10/2013 ULANGKAJI INTENSIF / PERBINCANGAN KOLEKSI SOALAN TAHUN LEPAS / PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN
- NEGERI-NEGERI LAIN
18/10/2013
39
21/10/2013 ULANGKAJI INTENSIF / PERBINCANGAN KOLEKSI SOALAN TAHUN LEPAS / PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN
- NEGERI-NEGERI LAIN
25/10/2013
40
28/10/2013 ULANGKAJI INTENSIF / PERBINCANGAN KOLEKSI SOALAN TAHUN LEPAS / PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN
- NEGERI-NEGERI LAIN
1/11/2013

TARIKH DISELESAIKAN
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)

21
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

41
4/11/2013 ULANGKAJI INTENSIF / PERBINCANGAN KOLEKSI SOALAN TAHUN LEPAS / PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN
- NEGERI-NEGERI LAIN
8/11/2013
42
11/11/2013 ULANGKAJI INTENSIF / PERBINCANGAN KOLEKSI SOALAN TAHUN LEPAS / PERBINCANGAN SOALAN PERCUBAAN
- NEGERI-NEGERI LAIN
15/11/2013
16/11/2013
PEPERIKSAAN SPM /
-
CUTI AKHR TAHUN
1/1/2014

DISEDIAKAN OLEH: DISAHKAN OLEH:

_____________________________ _______________________________

22