UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE ENFERMERÍA

UNIDAD DE APRENDIZAJE EPIDEMIOLOGÍA SOCIAL

SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE DE 2019

GUÍAS DE LECTURA DE EPIDEMIOLOGÍA SOCIAL

AUTOR

DR. LUCIO RODRÍGUEZ AGUILAR

MONTERREY NUEVO LEÓN, 16 DE ENERO DE 2019

 Presentación

Las guías de lectura son una herramienta didáctica y metodológica de apoyo al aprendizaje,
estas han sido elaboradas para el estudiante que cursa la unidad de aprendizaje de
epidemiología social. En su construcción se ha considerado el programa analítico de esta
unidad de aprendizaje, éstas también son de apoyo para elaborar algunas de las evidencias
solicitadas en cada una de las etapas y que deberán subir a la plataforma NEXUS en tiempo
y forma para su evaluación.

Estas guías llevan un orden respetando la secuencia que dicta el programa, además se
describen las indicaciones para elaborar el Producto Integrador de Aprendizaje.

Las guías de lectura será una herramienta obligatoria y deberán contestarlas para contribuir
en su aprendizaje, darán respuesta cada pregunta sin límite de extensión. Posterior a la
presentación del docente y discusión en el aula, sintetizaran la misma, en el tiempo extra-
aula, según las indicaciones y servirá para elaborar las evidencias de aprendizaje que deberá
enviar por Plataforma NEXUS en tiempo y forma solicitado para su evaluación y
retroalimentación.

Se recomienda leer detenidamente y cuidadosamente el contenido del capítulo

recomendado, antes de contestar la guía de lectura.

No todas las respuestas deben ser textuales, algunas requieren de comprensión,

construcción y de su creatividad para demostrar su aprendizaje.

Las guías de lectura se presentan en el siguiente orden:

Guías de lectura consideradas para enviar como evidencia por Plataforma NEXUS:

Guía de Lectura No.1. Bases Históricas de la Epidemiología y Contribuciones y Logros de

la Epidemiología, (Evidencia 1).

Guía de Lectura No. 3. Causalidad en Epidemiología (Evidencia 2).

Guía de Lectura No. 4. Medición de la Salud y la Enfermedad (Evidencia 3).

Guía de Lectura No. 6. Proceso de la salud y uso de modelos para el cuidado de enfermería
(Evidencia 4).

Guía de Lectura No. 8. Plan Sectorial de Salud 2013-2018 (Evidencia 5).

Guía de Lectura No. 10. Aspectos del Perfil Epidemiológico de: Tuberculosis Pulmonar.
Adicciones Drogas Lícitas e Ilícitas Diabetes Mellitus y Obesidad (Evidencia 6).

Producto Integrador de aprendizaje (PIA)

Guías que se revisarán solo en aula sin enviar evidencia:

Guía de Lectura No. 2 Historia Natural de la Enfermedad y Cadena Epidemiológica,

Medidas de Prevención y Control de Enfermedades en la Población.

Guía de Lectura No. 5. Tipos de Estudios de Investigación en Epidemiología.

Guía de Lectura No. 7. Medicina Tradicional y/o complementaria.

Guía de Lectura No. 9. Infecciones Nosocomiales y estándares de Calidad y Seguridad del

Paciente.

Espero que estas guías de apoyo para la unidad de aprendizaje de vigilancia epidemiológica
sean de gran utilidad para el logro de los objetivos de aprendizaje, se de antemano que no
es la única forma de guiar el aprendizaje, ni se pretende frenar la iniciativa y creatividad del
estudiante pero si les ayudara de alguna forma de apropiarse del conocimiento y poder en
un futuro realizar ciertas aplicaciones de este conocimiento en la práctica de enfermería

Deseo tengan éxito en el aprendizaje y cualquier duda al respecto estoy como siempre a sus
enteras órdenes como facilitador de esta unidad de aprendizaje.

Dr. Lucio Rodríguez Aguilar

Profesor

Lucio.rodrígueza@uanl.mx

Celular 8183663076
Guía de Lectura No.1 En base al Capítulo 1 sobre; Bases Históricas de la
Epidemiología y Contribuciones y Logros de la Epidemiología de la Antología de
Epidemiología Social, 2017
EVIDENCIA 1

1. Escriba la definición de Epidemiología considerando los conceptos del artículo, cuidando

contenga todos los elementos que le implican y que incluya que es lo que investiga?.

2. Históricamente como nació la epidemiología y cómo ha evolucionado

3. Cual ha sido el papel fundamental de la epidemiología en la determinación de riesgos en

las afecciones crónicas degenerativas y cuáles han sido entre los aportes más importantes?

4. ¿Qué área de la ciencia está contribuido en el campo de acción de la epidemiología y

que está permitiendo ampliar el conocimiento de manera permanentemente?

5. A que se refiere la teoría de la transición epidemiológica?

6. Identifique y describa los usos de la epidemiología (3)?

7. Describa de forma sintética las teorías que fundamentan la epidemiología

8. Definir que es una Epidemia, Endemia, Pandemia y Brote epidémico?

9. Describa los logros de la epidemiología, poniendo atención en los estudios realizados

para el descubrimiento de cada uno de ellos y sus contribuciones con respecto a: Viruela,
Intoxicación por Metil-mercurio, Fiebre Reumática y Cardiopatía Isquémica, Enfermedad
por deficiencia de yodo, Hipertensión arterial, Tabaco, asbesto y cáncer de pulmón,
Fracturas de cadera HIH/SIDA y Síndrome respiratorio agudo?

Dr. Lucio Rodríguez Aguilar

Guía de Lectura No. 2 en base al Capítulo 2 sobre Historia Natural de la Enfermedad
y Cadena Epidemiológica, Medidas de Prevención y Control de Enfermedades en la
Población de la Antología de Epidemiología Social, 2017

Nota: Se revisaran en aula todas las posibles respuestas de esta

guía de acuerdo a la lectura de los artículos recomendados de la
antología haciendo un cierre con la presentación por equipos de
los esquemas de HNE y Niveles de prevención de una enfermedad
asignada por el docente

1. Describa el concepto de Historia Natural de la Enfermedad (HNE) y explique su

proceso? (Que periodos comprende y que considera en cada periodo)

2. Concepto de Cadena epidemiológica y sus componentes, elabore el esquema con un

ejemplo de una enfermedad transmisible a elección personal?

3. Defina y caracterice el agente?

4 Defina y caracterice el huésped?

5. Conceptualice los términos de: Infección, Infectividad, Patogenicidad, Infección

inaparente y virulencia?

6. Describa los tres niveles de prevención (Prevención primaria, secundaria y terciaria) y

que comprende cada uno de ellos?

7. Describa que son las medidas de control de la enfermedad?

8. Cuáles son las medidas de control de alcance poblacional?

9. Elaborar en equipo los esquemas de Cadena epidemiológica, Historia natural de la

enfermedad y Niveles de prevención asignado por el profesor de una enfermedad revisada
en Ginecoobstetricia y/o Enfermería de la mujer; unidades de aprendizaje que cursa en el
semestre lectivo y expondrá ante el grupo en no más de 5 diapositivas

Dr. Lucio Rodríguez Aguilar

Guía de Lectura No. 3 en base al Capítulo 3 Causalidad en Epidemiología de la
Antología de Epidemiología Social, 2018.

Nota: Después de contestar la guía de lectura No 3 y ser revisada en

aula bajo la conducción de docente, deberá enviar vía plataforma
NEXUS en tiempo y forma indicado

Evidencia No. 2

1. Que es causa de una enfermedad?

2. Que es una asociación causal?

3. Que es interacción de factores causales?

4. Que es inferencia causal?

5. Cuáles son los criterios de causalidad y en qué consiste cada uno?

6 En qué tipo de estudios de investigación epidemiológica se demuestra causalidad débil,

media y grande?

7. Responder laboratorio de causalidad en relación a como valoraría los criterios causales

en el siguiente caso?

En un estudio de mortinatos con malformaciones congénitas revelo el porcentaje de las

madres de estos niños que habían recibido esteroides durante la gestación era mayor que un
grupo testigo de madres de niños normales.

Dr. Lucio Rodríguez Aguilar

Guía de lectura No. 4 Contestar las siguientes preguntas en base al Capítulo 4 sobre;
Medición de la Salud y la Enfermedad de la Antología de Epidemiología Social, 2017
Evidencia 3

Nota: Después de haber contestado la guía de lectura No.

4 y de haberse revisado en aula enviar vía NEXUS en
tiempo y forma indicado

Evidencia No. 3

1. Cuál es la importancia de conocer y medir los eventos vitales (Prevalencia, Incidencia,

Tasa de ataque [Morbilidad], Letalidad, Mortalidad y otros eventos de vida?

2. Que es la Población Expuesta al riesgo?

3. Que es la Incidencia como se mide y como se interpreta?

4. Que es la Prevalencia como se mide y como se interpreta?

5. Qué factores influyen para que aumente y disminuya la prevalencia

6.-Que es Letalidad como se mide y como se interpreta?

7. Que es la Mortalidad como se mide y como se interpreta?

8. Que es Riego Atribuible (RA) y Riesgo Relativo (RR) como se mide y como se
interpreta?

9. Conteste el siguiente caso: Población de un Municipio de Nuevo León el 30 de marzo de

2018 = 183,000. Número de casos activos nuevos de tuberculosis entre 1 enero y el 30 de
Marzo de 2018=26. Número de casos de tuberculosis activos de acuerdo con el registro de
la Secretaria de salud del 1 de marzo del 2015 al 30 de marzo de 2018= 264. De la
población enferma murieron 20 personas de complicaciones por tuberculosis.

Dr. Lucio Rodríguez Aguilar

Guía de lectura No. 5 Realizar lectura previa del Capítulo 5 Tipos de Estudios en
Epidemiología de la Antología de Epidemiología social, 2017 y contestar la siguiente
guía.

Nota: Después de contestar la guía de lectura, se revisan en aula las

respuestas en conjunto y el docente ejemplifica algunos estudios de
acuerdo a los tipos de diseños y la utilidad de los mismos.

Guía: 5

1. Que son los estudios observacionales

2. Que son los estudios experimentales

3. Que son estudios descriptivos y cuál es su utilidad?

4. Que son los estudios transversales y cuál es su utilidad?

5. Que son los estudios ecológicos y cuál es su utilidad?

6. Que es la falacia o sesgo ecológico y en qué tipo de estudios se presenta?

7. Que son los estudios de casos y controles, cuál es su utilidad con que estadístico se
miden?

8. Que son los estudios de cohorte, cuál es su utilidad y que estadístico se utiliza?

9. En qué consisten los ensayos controlados aleatorizados?

10. En qué consisten los ensayos de campo?

11. En qué consisten los ensayos comunitarios o en comunidades?

12. Cuáles son los errores potenciales en los estudios epidemiológicos y en que cosiste cada
uno?

13. Cuáles son las consideraciones éticas que debe cuidar en un estudio de investigación?

Dr. Lucio Rodríguez Aguilar

Guía de lectura No. 6 Contestar la siguiente guía de lectura. De acuerdo al Capítulo 6
Proceso de la salud y uso de modelos para el cuidado de enfermería de la Antología
de Epidemiología Social, 2017.

Nota: Después de contestar la guía de lectura y de

haberse revisado las respuestas en aula, enviar vía
plataforma NEXUS en tiempo y forma indicado

Evidencia No. 4

1. Que es una teoría?

2. Que es un modelo teórico?

3. Porque es importante el uso de teoría y modelos en la práctica de enfermería?

4. Que características o aspectos debemos reconocer de la persona para cumplir con la meta
de enfermería de otorgar el cuidado, basado en conceptos teóricos que lo fundamenten

5. Como define el comportamiento de la persona ante la salud-enfermedad (Bienestar–

malestar)?

6. Cuáles son las 11 Etapas de la enfermedad asociada a los comportamientos de la

persona?

7. Que es conducta de bienestar o salud?

8. Que modelos o teorías se podrían considerar para explicar comportamientos o se

utilizarían para el cuidado de la persona (describa mínimo 3 modelos?

Dr. Lucio Rodríguez Aguilar

Guía de lectura No. 7 Realizar lectura del Capítulo Medicina Tradicional y/o
complementaria en la Antología de Epidemiología Social, 2017. Además haga una
búsqueda de literatura en Internet para complementar la lectura y contestar las
siguientes preguntas.

Nota: Después de contestar la guía de lectura deberá participar

activamente en el desarrollo de la guía conducida por el docente
en el aula

1. Defina que es la Medicina científica y occidental.

2. Describa de forma sintética desde el punto de vista de los autores que es la medicina
tradicional, alternativa, complementaria u otras.

Describa el uso de las siguientes y en que consiste cada una:

3.- Herbolaria o fitoterapia.

4. Homeopatía.

5. Acupuntura

6. Quiropraxia.

7. Espiritismo.

8. Toque sanador

9. Otras que se utilizan en esta época: Energéticas, flores, aromaterapia, entre otras.

10. Cuál es la tendencia que tiene este tipo de prácticas en la sociedad?

Dr. Lucio Rodríguez Aguilar

Guía de Lectura No. 8 Revisar el Capítulo 8. Plan Sectorial de Salud 2013-2018 en la
Antología de Epidemiología Social, 2017 y conteste las siguientes preguntas,

Nota: Después de contestar la guía de lectura y ser revisada

en aula bajo la conducción del docente enviar vía plataforma
NEXUS en tiempo y forma indicado

Evidencia 5

1. Que es un Plan Sectorial de Salud?

2. 2. Como es considerada la salud en el marco del Plan Nacional de Desarrollo (PND)
y Plan Sectorial de Salud 2013-2018?
3. Que objetivos plantea la OMS que deben cubrir los planes sectoriales de salud o
programas nacionales de salud para que sean efectivos?
4. En la definición de los objetivos y la formulación de estrategias y líneas de acción
del Programa Sectorial de Salud 2013-2018 Se debe reconocer los avances de los
últimos años y los desafíos actuales. Cuales han sido?
5. La población de México está viviendo más y con mejores condiciones de salud.
Cuales han sido esa condiciones?
6. Que otros cambios se han presentado que han propiciado una vida más saludable?
7. Cuáles son los indicadores del estado de salud de la población para México y el
conjunto de países que integran la OCDE, 2011
8. Cuál es la prevalencia de enfermedades crónicas no transmisibles, en México 2012
9. Cuáles son las principales seis causas generales de defunción en México 2011
10. Cuales son principales causas de muerte de acuerdo con los grupos de edad (en
menores de 11 años de edad, en la población de 12 a 65 años de edad, que otros
problemas y que otras enfermedades son de gran impacto en esta etapa de la vida(en
mayores de 60 años)
11. Por qué la discapacidad, es un problema creciente de salud pública y cuales son
principales tipos de discapacidad
12. Cuáles son las mejores medidas contra la discapacidad
13. Cuáles son las 5 Metas y 3 Estrategias Trasversales en concordancia con el Plan
Nacional de Desarrollo (PND) 2013-2018
14. Cuáles son los objetivos y los indicadores de cada uno de ellos descritos en el Plan
Sectorial de Salud 2013-2018

Dr. Lucio Rodríguez Aguilar

Guía de lectura No. 9 Lectura del Capítulo 9 sobre de Infecciones Nosocomiales y
estándares de Calidad y Seguridad del Paciente en la Antología de Epidemiología
Social, 2018

Nota: Después de haber contestado la guía de lectura No. 9

se revisara en aula bajo la conducción de docente a través
de la participación activa de los estudiantes

1) Defina que es una infección intrahospitalaria o Nosocomial?

2) Cuales son los tipos de infección nosocomial que representan cerca del 70%

3) Cuales son los factores de riesgo más importantes o frecuentes en las infecciones
nosocomiales

4) Que áreas del hospital la tasa de infecciones nosocomiales es mayor?

5) Cuales son los microrganismos de mayor frecuencia que provocan las infecciones
nosocomiales

6) Recomendaciones o momentos principales en lavado de manos

7) Cual es la meta Internacional de Calidad y Seguridad del paciente aplicable a esta

situación y cuáles son los estándares y explique a detalle considerando quien certifica
hospitales, propósitos y objetivos medibles para cada situación (Metas y Estándares de
Calidad y Seguridad del Paciente para la prevención y control de la infecciones
nosocomiales)

Dr. Lucio Rodríguez Aguilar

Guía de lectura No. 10 Contestar guía en base al Capítulo 10 Perfil Epidemiológico
de: Tuberculosis Pulmonar. Adicciones Drogas Lícitas e Ilícitas Diabetes Mellitus y
Obesidad, de la Antología de Epidemiología Social, 2017.
Evidencia 6

Nota: Después de que conteste la guía y sea revisada en

aula, enviar vía Plataforma NEXUS en tiempo y forma
considere lo criterios de desempeño indicados para su
evaluación

Evidencia 6

Criterio de desempeño:

Elaborar un reporte sobre aspectos relevantes a manera de resumen sobre el perfil

epidemiológico de 1) Adicciones drogas lícitas e ilícitas, 2) Diabetes Mellitus, Obesidad y
3) Tuberculosis Pulmonar

El reporte se escribirá a dos cuartillas por cada problema de salud, utilice como referencias
de apoyo las encuestas y artículos más recientes (2010-2018) sobre dichos problemas,
apoye su reporte con las Normas Oficiales Mexicanas y Encuestas nacional de Adicciones,
Encuesta Nacional de salud y Nutrición 2012, además de la Antología de Epidemiología
Social, como un requisito fundamental. Para su elaboración considere también los
siguientes aspectos;

1. Como es considerado dicho problema a nivel local, nacional e internacional.

2. Cuál es la morbilidad y mortalidad del problema de salud y cuál es su tendencia en el

futuro

3. Como es considerado en el plan sectorial de salud y plan nacional de desarrollo 2013-

2018.

Dr. Lucio Rodríguez Aguilar

 Producto Integrador de Aprendizaje (PIA) de
Epidemiología Social

Texto escrito tipo Monográfico del Perfil Epidemiológico de un Problema de Salud

Pública de Nivel Nacional e Internacional asignado por el docente.

Criterio de desempeño:

Escribe un texto monográfico tipo ensayo en electrónico considerando los siguientes

aspectos;
1. Elaboración del texto en 10 cuartillas como mínimo y 15 cuartillas como máximo,
respetando reglas de ortografía en letra Arial 12 interlineado exacto 24 puntos. Así como
indicaciones del APA para escribir citas y referencias
2. Utilice como mínimo 5 referencias bibliográficas de no más de 5 años de vigencia y
escríbalas correctamente.
Siga el siguiente orden para la elaboración del texto: Titulo del trabajo, tabla de contenido,
paginación a partir de la introducción
Capítulo I Introducción 2 cuartillas como máximo (incluya la relevancia social del
problema en esta unidad de aprendizaje y la competencia adquirida sobre la temática, así
como los aspectos que describe en el ensayo)
Capítulo II Perfil epidemiológico del problema (incluya datos de morbilidad y mortalidad,
factores de riesgo entre otros, mínimo 2 cuartillas) así como medidas de frecuencia
utilizadas para conocer morbilidad, mortalidad, letalidad, criterios para medir la causalidad,
Riegos (A y R)
Capitulo III Historia Natural de la Enfermedad y medidas de prevención (Incluya solo dos
esquemas)
Capitulo IV Acciones de vigilancia Epidemiológica (incluya las acciones propuestas por las
Normas Oficiales Mexicanas en relación con el problema en un mínimo de tres cuartillas).
Capitulo V Conclusiones 1 cuartilla como mínimo con respecto a la temática y las
contribuciones a su aprendizaje de esta unidad de aprendizaje)
Referencias Bibliográficas

Enviar por plataforma NEXUS en tiempo y forma y entregar en CD al docente con

las indicaciones de presentación del mismo para su evaluación

Dr. Lucio Rodríguez Aguilar