A música se faz presente em todas as manifestações sociais e pessoais do ser humano desde os

tempos mais remotos. Antes mesmo da descoberta do fogo, o homem já se comunicava através
de gestos e sons rítmicos. Da China ao Egito, passando pela Índia e a Mesopotâmia, os povos
atribuem poderes mágicos à música, sendo que essa linguagem musical antecede até mesmo a
fala. De acordo com Bréscia (2003, p. 25), a música é uma linguagem universal, estando presente
em todos os povos, independentemente do tempo e do espaço em que se localizam.
De fato, a música é um elemento sempre presente na cultura humana. Sendo imprescindível na
formação da criança para que ela, ao se tornar adulta, atinja sua maioridade intelectual e exerça
sua criatividade de maneira crítica e livre. O filósofo grego Platão, naRepública, corrobora com
essa afirmação ao colocar a música (e também a dança) como disciplina fundamental na
formação do corpo e da alma, isto é, do caráter das crianças e dos adolescentes.
Na contemporaneidade, com o surgimento e o desenvolvimento da psicologia e as suas
conseqüentes descobertas, a pedagogia pôde contar com novas técnicas e instrumentos para
trabalhar o processo de ensino-aprendizagem. Diversas atividades lúdicas vieram então contribuir
para a educação infantil. A música ganha ainda mais importância por ser universal e por arrebatar
não só as crianças, mas também os adolescentes e os adultos.

A definição da música na educação infantil passa pelas atividades musicais que oferecem inúmeras
oportunidades para que a criança aprimore sua habilidade motora, aprenda a controlar seus
músculos e mova-se com desenvoltura. A criança aos poucos vai formando sua identidade,
percebendo-se diferente dos outros e ao mesmo tempo buscando integrar-se com os outros. A partir
do momento em que a criança entra em contato com a música, seus conhecimentos se tornam mais
amplos e este contato vai envolver também o aumento de sua sensibilidade e fazê-la descobrir o
mundo a sua volta de forma prazerosa. Sua interação e relações sociais serão marcados através deste
contato e sua cidadania será trabalhada através dos conceitos que são passados através das músicas.
A música na educação pode envolver outras áreas de conhecimento, através do desenvolvimento da
auto-estima a criança aprende a se aceitar com suas capacidades e limitações. A musicalização é
uma ferramenta para ajudar os alunos a desenvolverem o universo que conjuga expressão de
sentimentos, suas idéias, valores culturais e auxilia a comunicação do indivíduo com o mundo
exterior e seu universo interior.

Palavras chaves: Música; Educação; Habilidades; Sentimentos.