UNIVERSIDAD ETAC

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FRANCISCO JAVIER MARIN SANCHEZ

TITULO DEL TRABAJO:

CUALIDADES Y PRINCIPIOS

MATERIA:
POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA

GRUPO:
2421F35033

NOMBRE DEL ASESOR:

VIRGINIA CORONA LEAL

FECHA DE ENTREGA:
22/Marzo/2019
INTRODUCION

El siguiente trabajo se elaboró con la finalidad de analizar los principios y cualidades de la

estrategia educacional y la influencia que tienen dentro del sistema educativo, para poder
entenderlos es necesario conocer el concepto y objeto de la estrategia educacional.

La estrategia puede referirse a cuestiones generales de educación o a alguno de sus

puntos particulares.

En el siguiente cuadro se explican las cualidades y principios que debe reunir una
buena estrategia educacional.
PRINCIPIOS ANÁLISIS CONCEPTUAL
Se refiere a que el costo por estudiante se reducirá
Economía de la sin pérdida en la calidad o efectividad, si las cosas se
escala hacen en una mayor escala hasta llegar a una cota
que favorezca óptimamente la economía.
Basado en que los estudiantes varían en sus
actitudes, y se saca más provecho cuando los
Diferencias medios y condiciones de la enseñanza se adapten al
individuales ritmo y estilo de cada individuo.
Que todos los trabajos difíciles se dividan en sus
partes componentes, y cada individuo se encargue
División del de la que se adapte mejor a sus peculiaridades.
trabajo
No hay que comenzar estudios que no vayan a
alcanzar un mínimo de intensidad y de continuidad.
Concentración
Basado en que hay que hacer una selección del
trabajo propuesto, de modo que se alcancen los
Superación mejores resultados posibles con los mínimos costos.
Combinar la energía humana y los recursos
materiales; de este modo, el trabajo mejora al hacerlo
Combinación
con más utensilios y mejores tecnologías.
Que da acceso a los estudiantes al material de
Autoinstrucción enseñanza, para fomentar la autoinstruccion.
ANÁLISIS PRACTICO
Se hace una estadística y valoración de la
plantilla que integra la matricula estudiantil, para
verificar los alcances económicos que se
pueden tener y poder cubrir cada una de las
necesidades.
Se detectan las necesidades que tiene cada
alumno en su forma de aprendizaje, esto para
poder brindar los materiales y herramientas que
más de adapten a sus necesidades.
Se realiza el trabajo colaborativo en donde se
reparte el material de acuerdo a las fortalezas
de cada alumno.
Los conocimientos que se imparten es mediante
una transversalidad donde cada uno de los
temas llevan una misma línea para así poder
llevar una continuidad y los temas sean de
mayor interés para el alumno siendo mas
entendibles.
Si se lleva a cabo dentro de la comunidad
educativa, ya que se lleva una planeación del
trabajo que se va a realizar a lo largo del curso,
permitiendo alcanzar los objetivos y así dar
resultados positivos.
Las planeaciones y los recursos didácticos, se
elaboran y complementan con las nuevas
tecnologías permitiendo que el trabajo sea más
fácil.
Se aplica dentro del aula y se facilitan todos los
materiales que sean necesarios, para un mejor
desarrollo en los alumnos.
CUALIDADES ANÁLISIS CONCEPTUAL ANÁLISIS PRACTICO

Se trata de utilizar las nuevas tecnologías

Las estrategias han de estar al día en cuanto a
como medio de aprendizaje, como
la marcha de la educación en los países más
facilitador del proceso de enseñanza,
adelantados del mundo, y tener una actitud
Actualidad ayudando a que las clases no sean tan
progresiva que permita introducir innovaciones
tediosas y tradicionalistas con esto se
en los aspectos caducos dominados por el
pretende que el alumno tenga mayor interés
ritualismo de los sistemas educativos.
y desarrolle nuevas habilidades.

Porque no hay estrategias definitivas, si no que Las estrategias se adaptan a las

Flexibilidad han de revisarse de acuerdo con las nuevas condiciones y necesidades que se
exigencias de la realidad cambiante. presentan dentro del contexto educativo.

Se lleva una planeación, tratando de no

No pueden cambiarse con mucha frecuencia y
Continuidad realizar tantas modificaciones que puedan
facilidad, sin que haya motivos suficientes.
interferir en el desarrollo del alumno.

Porque las estrategias han de servir para que la
educación cumpla efectivamente sus funciones
Funcionalidad
sociales; para ello, debe tener conexión con las
condiciones de vida del país,
Las estrategias que se implementan es
para fortalecer los conocimientos impartidos
y para que los aprendizajes sean para el
alumno significativos.

Deben adaptarse a las peculiaridades

Se adaptan a las necesidades de cada
Adaptación al tanto de cada país, como de sus diferencias
alumno, siempre y cuando no se afecte la
país regionales y lingüísticas y a las circunstancias
integridad moral, física y mental del alumno.
personales de los individuos.
REFERENCIAS

Aliat Universidades. Recursos de la plataforma virtual. Maestria en

docencia. Recuperado de:
http://online.aliat.edu.mx/Desarrollo/PoliticaLegislacionEducativa/S3/txt/Objetivos_
estartegias.pdf