Вы находитесь на странице: 1из 60

АБЕЛЬ

КАРЛЕВАРО
УЧЕБНАЯ СЕРИЯ ОБ ИГРЕ НА ГИТАРЕ

ТЕТРАДЬ

3
ТЕХНИКА ЛЕВОЙ РУКИ
ABEL
CARLEVARO
SERIE DIDACTICA PARA GUITARRA

CUADERNO

3
TÉCNICA DE LA MANO IZQUIERDA
1

ВВЕДЕНИЕ

ТЕХНИКА ЛЕВОЙ РУКИ

Перестановка руки на грифе

В Книге № 3 представлен ряд упражнений, дающих возможность ученику приобрести


рациональную и осознанную координацию механизма левой руки.
Первая часть посвящена перестановкам руки на грифе посредством системы расстояний,
сформированной для того, чтобы облегчить изучение точных движений, которые должны
выполняться.

Длина и толщина грифа гитары, на котором должна работать рука, создает определенные
трудности, с которыми не сталкиваются в других струнных инструментах, имеющих более
маленькие грифы с более ограниченной зоной перемещения. По этой причине руке придется
перемещаться от одной стороны грифа к другой всякий раз, когда этого требует пассаж,
таким образом, затрудняя игру.

Обязательно нужно приобрести полное чувство расстояний, ибо такой абсолютный


контроль запястья и руки будет необходим. Следует подчеркнуть, что все это должно
быть связано с чувством ориентации, позволяющим быстро определять все расстояния.
Вначале для поиска необходимо будет прибегать к помощи зрения; однако, после
достижения полного чувства расстояний, это стремление исчезнет и будет достаточно только
быстрого взгляда.

Указательный палец должен быть одним из ведущих пальцев из-за его надежной
ориентации, и вместе с большим пальцем должен формировать поддержку всей кисти
руки. Необходимо понимать, что при сменах позиции должно быть тесное взаимодействие
запястья и руки; сознательное использование этого даст непринужденность и полноту
движений, чего невозможно достичь только кистью.

Кисть должна рассматриваться как продолжение предплечья и составлять одно целое


с ним; поэтому, рука должна выполнять свои движения с учетом положения предплечья.

Удерживание локтя близко к телу затрудняет движения. Устарелые школы учили, что локоть
должен был быть в указанном положении, но это дает негативные результаты и делает
движения более трудными. Каждый раз, когда аппликатура требует этого, должны
использоваться поворот и перестановка руки. Движение руки необходимо, чтобы
поместить кисть на гриф. Это движение должно быть полностью естественным и ничего не
нужно делать, чтобы препятствовать ему.

Большой палец не должен выполнять никаких собственных движений: следует иметь в


виду, что он помогает сдерживать давление оказываемое другими пальцами, и поддерживает
равновесие гитары, не давая руке "уйти", но все это не позволяя большому пальцу "висеть"
или выполнять любое самостоятельное движение.
2

Большой палец требует повышенного внимания, потому что, если он плохо расположен, это
может вызывать серьезные трудности при смене позиции.
Ученики должны знать, что расслабление мышц так же важно, как и их сокращение,
необходимое для "атаки" нот.

Две фазы работы пальцев должны быть должным образом отделены и определены:
сокращение мышц при атаке, и быстрое расслабление мышц, как только действие было
завершено. Постоянного сжатия мышц нужно избегать, потому что это увеличивает
жесткость, что ведет к потере свободы и легкости.

Изучение техники должно приводить к полному пониманию пальцев. Хотя эти


упражнения только представляют проблемы связанные с механизмом пальцев, не нужно
забывать, что они предназначены для формирования будущих гитаристов и что техника это
не только результат физической работы и усилия пальцев, но и деятельность, которой
управляет высшая воля разума. Техника, следовательно, никогда не может быть
иррефлексивным настроем, захлестывающим вас без контроля или меры в трудных
пассажах, а всегда должна быть подчиненной, подобно управляемой силе, послушной
малейшему намерению, гибкой в любое время, и всегда служащей музыке.

Ошибок нужно избегать с самого начала. Поэтому необходимо подчеркнуть тот факт, что
ученик должен работать вначале очень медленно в целях способствования большей
концентрации, так чтобы быть точным в каждом движении.

Тренировке слуха должно уделяться внимание с самого начала.

Ученику, который обычно не слушает сам себя, придется быть чрезвычайно аккуратным и
тренировать свой слух, чтобы слушать собственную игру, не ограничивая себя, уделяя
внимание только ошибочно сыгранным нотам, но также чтобы скрупулезно следить за
качеством звука, его интенсивностью и длительностью, так как слух оказывает ценную
помощь и предлагает огромные возможности для усовершенствования. Для того, чтобы
получить звучность, послушную малейшим интонациям, необходима тренировка слуха, что
возникает именно от необходимости слушать самого себя. Очень трудно быть исполнителем
и в то же время аудиторией, но ученик должен настоять на этом двойном аспекте личности и
привыкнуть быть своим собственным слушателем.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РУКИ НА ГРИФЕ

ПРОДОЛЬНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ: пальцы размещены по направлению струн;


каждый палец помещен на разный промежуток (лад). Воображаемая линия, проведенная
между кончиками пальцев, которые одновременно размещены на одной струне, даст нам
продольное представление, отношение параллельности к грифу.
3

Если мы размещаем пальцы одновременно на одной струне, т.е.:

Мы удостоверимся, что для получения наилучших результатов с минимальными усилиями,


локоть стремится приблизиться к телу таким образом, чтобы дать возможность
кончикам пальцев попадать на гриф в линию параллельно к струнам.

ПОПЕРЕЧНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ: пальцы размещены один возле другого в


направлении полутоновых делений; два или больше пальцев на одном промежутке
(ладу).

Если мы размещаем одновременно два или больше пальцев на одном ладу и на разных
струнах, т.е.:

мы обнаружим что, для того, чтобы достичь хороших результатов, локтю обязательно
придется отделиться от тела таким образом, что кончики пальцев будут естественно
стремиться разместиться, так сказать, параллельно ладам. Большой палец внутренней
боковой частью лежит на шее гитары.

СМЕШАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ: - результат ассимилирования и адаптации двух


предыдущих представлений в более легкой форме и приспособление их к требованиям
музыкальных текстов.
Все эти способы представления руки на грифе предназначены для облегчения размещения
пальцев в любой позиции.

Чтобы добиться успеха в овладении передачи рукой необходимого движения кисти для
выполнения любой смены, необходима фиксация запястья. Фиксация запястья означает,
что движения в его суставе нужно избегать, так, чтобы движение руки могло передаться
кисти. При этом нужно иметь в виду, что фиксация запястья будет использоваться только
при выполнении смены представления и что его единственной целью является передача
кисти движения руки. Как только смена была сделана, фиксация запястья должна быть
прекращена, а затем превратиться в элемент гибкий и послушный любому требованию
пальцев.

Кисть не должна оказывать никакого ненужного давления на гриф, иначе это приведет к
чрезмерной жесткости пальцев, которые должны иметь максимальную свободу движения.
Поэтому, внутренняя арка, сформированная указательным и большим пальцами левой руки,
должна оставаться отделенной от шеи гитары, таким образом, позволяя пальцам иметь
бóльшую свободу движения.
4

Таким образом, рука будет иметь возможность двигаться вперед и без всякого усилия любого
из пальцев поставить их на шестую струну; они могут быть перемещены с шестой струны на
первую, и наоборот, свободно, размещая их перпендикулярно к грифу, избегая сгибающих
или растягивающих усилий, чтобы достичь шестой струны.

ПОПЕРЕЧНОЕ ДВИЖЕНИЕ КИСТИ РУКИ

Упражнение должно выполняться так: Поставьте большой палец так, чтобы дать
возможность внутренней арке, сформированной указательным и большим пальцем,
оставаться отделенной от шеи гитары, и поместите четыре пальца (1, 2, 3 и 4) на первую
струну на ладах, соответствующих нотам: F, F#, G и G#. Только с помощью руки
(восходящее движение) перенесите пальцы на шестую струну, разместив их так же, как на
первой, а затем возвратитесь к исходной струне. Выполняйте действие несколько раз до
приобретения легкости движения. Имейте в виду, что это упражнение должно выполняться
только с помощью руки. Пальцы должны размещаться вообще без приложения каких-либо
усилий.

Упражнение на перекрестное движение: выполняйте движения только с помощью


руки.

Пальцы должны оставаться размещенными точно на соответствующих ладах, без какого -


либо рода усилий из-за этого.

Перейдите несколько раз от примера a) к b) и наоборот, используя только движения руки.


Большой палец не должен смещаться, он должен выполнять поворотные движения на той же
точке опоры, как следствие движений руки. Для этих упражнений требуется фиксация
запястья.

Все эти примеры изложены так, что ученик может убедиться в необходимости
использования руки постоянно, и что пальцы не должны работать самостоятельно, а
наоборот, они должны сформировать с запястьем и рукой единый элемент, имеющий
жизненно важное значение для техники левой руки.

ПЕРЕСТАНОВКА КИСТИ РУКИ: это действие перехода из одной позиции в другую.


Все перестановки выполняются с помощью руки.

ПОЗИЦИЯ: это положение левой руки по отношению к полутоновым делениям (ладам)


на грифе. То есть, если палец 1 помещен на первый лад, рука будет находиться в первой
позиции. Если палец 1 помещен на третий лад на грифе, то рука будет в "третьей позиции", и
так далее для других полутоновых делений (ладов) грифа.
5

Палец 1 поставленный на четвертый лад третьей струны - нота B:

указывает, что мы находимся в четвертой позиции. Та же нота B на третьей струне, взятая


пальцем 2 соответствует третьей позиции. Палец 3 помещенный на этом же B, указывает,
что рука находится во второй позиции. Палец 4 помещенный на тот же лад указывает
переход в первую позицию.

Заметьте что, во всех этих примерах, номер каждой позиции определяет положение
пальца 1 на грифе.

Мы будем использовать римские цифры для указания смен позиции левой руки.
Целесообразно подчеркнуть что, палец, который указывает позицию, - это палец 1, хотя
он может и не находиться на грифе.

Перестановка левой руки на грифе может выполняться тремя различными способами:

1) Заменой: оно всегда производится в пределах размаха руки.


2) Перемещением: в соседнюю и/или удаленную позицию.
3) Скачком: в соседнюю и/или удаленную позицию.

Обратите особое внимание. Все перестановки должны производиться с одновременной


работой руки, запястья и кисти. Пальцы не работают обособленно, наоборот, они формируют
единый элемент, жизненно важный для техники левой руки.

Общая ситуация: В перестановке кисти руки заменой одно и то же место (лад)


используется разными пальцами.

В перестановке руки перемещением, один и тот же палец смещается в новую позицию.

В перестановке руки скачком нет никаких общих ситуаций.

В диатонических гаммах, приведенных в Книге 1, перестановки кисти руки выполняются


следующими способами: в мажорных гаммах - только скачком, в минорных скачком и
перемещением. Никаких перестановок кисти заменой не выполняется, потому что ноты не
повторяются.
6

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Смены позиций
Ученик должен уделять особое внимание сменам позиции и должен привыкать к тому, чтобы
выдерживать длительность ноты столько, сколько требуется соответствующей нотацией.
Поэтому он должен привыкать сменять позицию в нужный момент, а не преждевременно,
что может лишить звук части его соответствующей длительности.

Пример

Небрежное исполнение

Правильное исполнение

С целью сокращения времени в момент, когда производится смена позиции, должны


выполняться следующие упражнения:
7

ТЕХНИКА ЛЕВОЙ РУКИ

(Перестановка руки на грифе) 1)

1. ПЕРЕСТАНОВКА ЗАМЕНОЙ
Заменой одного пальца (на одной и той же струне)

Соседние пальцы

Пальцы 1 и 2. Упр.1

__________
1)
В некоторые упражнения были помещены все случаи с целью облегчения чтения.
8

Пальцы 2 и 3 Упр. 2
9

Пальцы 3 и 4 Упр. 3

Все упражнения этой книги должны выполняться в полной форме, то есть, проходя по всем
струнам, как было отмечено в предыдущих примерах. Остальные упражнения будут
представлены в сокращенной форме, за исключением некоторых которые опубликованы
здесь в полном объеме для большего понимания и ясности при чтении.
10

КОМБИНИРОВАННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Ученик должен продолжить таким же образом остальных струнах, возвращаясь затем в такой
же манере на шестую струну.

Упражнения должны разучиваться медленно пока не будут освоены. На втором этапе,


скорость может быть постепенно увеличена, но никогда до темпа "tempo", который
препятствует контролю движений.

При перестановке левой руки пальцы должны подниматься перпендикулярно к грифу, чтобы
избегать чуждых шумов, вызванных трением при скольжении по струнам. Смену позиции на
грифе должна выполнять только рука.
11

Чередование пальцев
12
13

КОМБИНИРОВАННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
14

Ученик должен продолжить таким же образом остальных струнах, возвращаясь затем в такой
же манере на шестую струну.

ЗАМЕНОЙ ОДНОГО ПАЛЬЦА (НА РАЗНЫХ СТРУНАХ)

Каждый раз, когда производится смена позиции, большой палец должен быть
расслаблен, так, чтобы позволить руке выполнить перестановку.

На струне (2) палец 3 используется для продолжения с тем же гармоническим отношением:

Вернитесь в той же манере, спускаясь хроматически до первого такта.

Предыдущее упражнение может также быть разучено пальцами 2 и 3, хотя его нужно
выполнять пальцами 1 и 2, в связи с тем, что палец 1, вместе с большим пальцем
является основой и ориентиром всех перестановок руки.
15

При сменах позиции пальцы не должны подниматься одновременно.

На струне (2) палец 4 используется, чтобы продолжать ту же гармоническую связь.

Хроматическое снижение выполняется в той же манере до первого такта.


16

Упражнение должно быть завершено снижением хроматически и в той же манере до первой


позиции.

Упражнение в октавах заменой одного пальца

Выполняйте перестановку руки с особой тщательностью, избегая чуждых шумов.


Барре ("Capotasto") применять не нужно.
17

Это упражнение требует определенной концентрации и на начальном этапе должно


разучиваться очень медленно
18

Ученик должен исполнять внимательно и строго соблюдать аппликатуру.

ЗАМЕНОЙ ДВУХ ПАЛЬЦЕВ

Желательно использовать указательный и средний пальцы для получения большей


однородности звука.

Большой палец может опираться на шестую струну после первого такта.


19

Как только будут поняты и подробно изучены все движения, которые должны выполнять
рука и кисть, эти упражнения нужно обязательно практиковать с определенной скоростью,
не доходя до вызывающих трудности крайностей.

ЗАМЕНА 3 И 4 ПАЛЬЦЕВ С БАРРЕ.

Барре нужно поднимать каждый раз, когда пальцы 3 и 4 установлены.

ЗАМЕНА ПАЛЬЦА 2 С БАРРЕ.

Палец 1, действуя как барре, должен прикладывать давление только к указанным


струнам; неправильно будет прикладывать давление ко всем струнам, в том числе к
тем, на которых не нужно будет играть.
20
21

ЗАМЕНА ПАЛЬЦА 3 С БАРРЕ.


22

ЗАМЕНА ПАЛЬЦА 4 С БАРРЕ.


23
24

НЕПРЯМОЙ ЗАМЕНОЙ ОДНОГО ПАЛЬЦА


(ИСПОЛЬЗУЯ ТОТ ЖЕ ПРОМЕЖУТОК НА ГРИФЕ И СМЕНЯЯ СТРУНУ)

Между четвертой и второй струнами, также как и между третьей и первой, получается
интервал (поддерживая то же расстояние между пальцами) большой септимы а не на октавы,
как получается между другими струнами. Это связано с настройкой гитары, у которой
интервал между ее струнами составляет одну чистую кварту, за исключением интервала
между третьей и второй, разделенными на большую терцию. Мы будем использовать палец 4
на первой и второй струнах, чтобы иметь возможность продолжить движение октавами.
Единственная цель оставлять свободной шестую струну – это освободить пальцы левой руки,
так, что они могут быть помещены в новую хроматическую позицию.
25
26

Упражнение № 24 представляет высшую степень трудности, и его необходимо изучать


так же медленно в начале, сосредоточивая внимание на всех частях, его составляющих.
Ритмические элементы, произошедшие от "candombe" (фольклор Рио Плата)*.

УПРАЖНЕНИЕ НА ПЕРЕСТАНОВКУ ЛЕВОЙ РУКИ


ЗАМЕНОЙ ОДНОГО ПАЛЬЦА

Ученик ни в коем случае не должен использовать барре .


Правая рука также играет важную роль в этой работе.
Тщательное соблюдение указанной аппликатуры имеет первостепенное значение.

_________
* Candombe - танец; он предшествовал танго и был завезен в Аргентину рабами из Африки, его до сих пор
танцуют в Монтевидео в Уругвае (Монтевидео находится напротив Буэнос-Айреса на другой стороне Рио
Плата). - Прим пер.
27
28

УПРАЖНЕНИЕ НА ПЕРЕСТАНОВКУ КИСТИ РУКИ


ЗАМЕНОЙ РАЗНЫХ ПАЛЬЦЕВ НА ОДНОМ И ТОМ ЖЕ ЛАДУ
И НА ВСЕХ СТРУНАХ.

Первый палец, действуя как барре ("capotasto") должен приложить давление только к
указанным струнам.
29

Упражнения № 24 и 25 были подготовлены с целью преодоления данной трудности. Это


основной мотив, и ученик должен понимать это так. Несмотря на эту чисто
дидактическую цель, ученик найдет в этих упражнениях ряд элементов, которые, после
овладения ими в техническом аспекте, могут быть полезными для достижения,
посредством сознательной работы пальцев, дальнейшего этапа в постоянном развитии
его учебы.

Кисть руки не должна оказывать какого-либо чрезмерного давления на гриф гитары,


потому что такое давление будет приводить к жесткости пальцев, которой нужно избегать,
так как пальцы должны двигаться как можно свободнее.
Внутренняя арка, образованная указательным и большим пальцем левой руки, должна
оставаться отделенной от шеи грифа гитары, поскольку таким способом достигается
бóльшая свобода пальцев.

Изучение техники должно привести к полному пониманию пальцев.


30

2. ПЕРЕСТАНОВКА КИСТИ РУКИ ПЕРЕМЕЩЕНИЕМ

Один или более пальцев в ближнюю или удаленную позицию

Указательный палец, вместе с большим пальцем, должен быть опорой и ориентиром


перемещения кисти руки в различные позиции на грифе

Движение может выполняться свободно в любую часть грифа, в область верхних нот
перемещение руки выполняется с бóльшими трудностями, но это движение также допустимо
и выполнимо.
Палец, используемый на последней ноте любой позиции, после перемещения, займет место
на первой ноте в новой позиции.

В ближние позиции

(Ближняя позиция может быть определена как позиция, которая находится в пределах
досягаемости четырех пальцев.)

Перемещение верх пальцем 1 и вниз пальцем 4

(С первой на вторую позицию)

Все упражнения должны выполняться полностью, как показано в предыдущем примере.


Некоторые будут представлены в сокращенной форме. Тем не менее, они должны
выполняться на всех струнах, как уже предлагалось, для пользы ученику.
31

(С первой на третью позицию)

(С первой на четвертую позицию)

Вернитесь на шестую струну, как уже указывалось в предыдущих упражнениях.

К удаленным позициям

Удаленная позиция может быть определена как позиция, которая выходит за пределы
досягаемости четырех пальцев.

(С первой на пятую позицию)


32

(С первой на шестую позицию)

энгармонически

Использование энгармонии предназначено для облегчения чтения.

(С первой на седьмую позицию)


33

Ученик должен продолжить так же на остальных струнах, возвращаясь затем таким же


образом к шестой струне.

(С первой на восьмую позицию)

Вернитесь на
шестую струну

(С первой на девятую позицию)

Вернитесь
на шестую
струну

(С первой на десятую позицию)

Вернитесь
на шестую
струну
34

(С первой на одиннадцатую позицию)

Вернитесь
на шестую
струну

(С первой на двенадцатую позицию)

Вернитесь
на шестую
струну

(Сдвиг на октаву)
35

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ВВЕРХ ПАЛЬЦЕМ 4 И ВНИЗ ПАЛЬЦЕМ 1

К соседним позициям

(С первой на вторую позицию)

(С первой на третью позицию)


36

(С первой на четвертую позицию)

Вернитесь к шестой струне, как указано в предыдущих упражнениях


37

К удаленным позициям

(С первой на пятую позицию)

(С первой на шестую позицию)


38

(С первой на седьмую позицию)


39

(С первой на восьмую позицию)

Вернитесь на шестую струну, как уже указывалось в предыдущих упражнениях.

(С первой на девятую позицию)


40

Вернитесь на
шестую
струну

(С первой на десятую позицию)

Вернитесь
на шестую
струну

(С первой на одиннадцатую позицию)

Вернитесь
на шестую
струну
41

(С первой на двенадцатую позицию)

Вернитесь
на шестую
струну

(Сдвиг на октаву)
42

ДРУГИЕ ФОРМЫ

К соседним позициям

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ВВЕРХ ПАЛЬЦЕМ 1 И ВНИЗ ПАЛЬЦЕМ 2

Неизменный сектор используется в первой позиции с целью тренировки контроля различных


расстояний.

(На вторую позицию)

(На третью позицию)


43

Вернитесь на шестую струну, как указано в предыдущих упражнениях

(На четвертую позицию)

К удаленным позициям

(На пятую позицию)


44

(На шестую позицию)

Остальные перестановки опущены, так как изучение таких же считается ненужным.

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ВВЕРХ ПАЛЬЦЕМ 2 И ВНИЗ ПАЛЬЦЕМ 1

К соседним позициям

(На вторую позицию)


45

(На третью позицию)

(На четвертую позицию)


46

К удаленным позициям

(На пятую позицию)

(На шестую позицию)

Оставшиеся перестановки опущены, чтобы избежать ненужных повторений, несмотря на это


ученик, может продолжить, как в предыдущих упражнениях, до восьмой позиции.
47

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ВВЕРХ ПАЛЬЦЕМ 1 И ВНИЗ ПАЛЬЦЕМ 3

Приведенные примеры соответствуют третьей, пятой и седьмой позиции, оставляя


выполнение для соответствующих оставшихся позиций на выбор ученика.

(С первой на третью позицию)

(С первой на пятую позицию)


48

(С первой на седьмую позицию)

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ВВЕРХ ПАЛЬЦЕМ 3 И ВНИЗ ПАЛЬЦЕМ 1

Примеры в третьей, пятой и седьмой позициях

(С первой на третью позицию)


49

(С первой на пятую позицию)


50

(С первой на седьмую позицию)

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ВВЕРХ ПАЛЬЦЕМ 1 И ВНИЗ ПАЛЬЦЕМ 4

(На третью позицию) (На пятую позицию)

(На седьмую позицию)


51

3. ПЕРЕСТАНОВКА СКАЧКОМ
При перестановке скачком никаких общих элементов не существует; кисть должна прыгнуть
из первой позиции, чтобы попасть в новую. Палец не переставляется и не заменяется, а
позиция кисти руки меняется полностью. Рука должна быть тесно связана с движениями,
которые выполняет кисть; фактически, это рука выполняет передвижения по грифу, эта
мысль должна всегда иметься в виду при смене позиции.

Соседние пальцы

Римские цифры указывают смены позиции левой руки и место первого пальца на грифе.

Хроматическая гамма с использованием четырех пальцев.

Нужно подчеркнуть что, палец, который показывает позицию - это палец 1, хотя он может в
итоге не находиться на грифе.

Скачок пальцами 1 и 2
52

Пальцы 2 и 3

Пальцы 3 и 4

Очень важно выполнять упражнения на всех струнах, если ученик не соблюдает постоянно
этот порядок, то никакой пользы не будет получено.

Чередующиеся пальцы

Пальцы (1 и 3) (2 и 4)

Пальцы 1 и 4
53

Гексахордовая (шестиступенная) гамма пальцами 1-3 и 2-4

Позиции: I, VI и XI

Скачок на чистую кварту

Позиции: I, VII

Скачок на увеличенную кварту

Позиции: I, VIII
Скачок на чистую квинту
54

Позиции: I, IX
Скачок на малую сексту

Позиции: I, X
Скачок на большую сексту

Позиции: I, XI
Скачок на малую септиму

Позиции: I, XII
Скачок на большую септиму

Позиции: I, XIII
Скачок на октаву
55

С пропуском одного пальца: для восходящего движения (1 -3-4), для нисходящего (4-2-1).

Это упражнение выполняется, используя четыре позиции на грифе: I, V, IX и XIII

Работать нужно следующим образом: выполняйте упражнение 84 на всех струнах, от


шестой до первой, возвращаясь к шестой включительно. Ученик должен сосредоточить
свои усилия на скорости. Тем не менее, важно всегда сохранять постоянный контроль над
всеми перестановками кисти левой руки, чтобы не допускать потери естественной ясности
нот. Максимальная полная продолжительность: 1 мин. 20 сек.

(Использование метронома не обязательно для этого вида упражнения.)

После первого этапа ученику нужно постараться увеличить скорость, всегда обращая
внимание на ясность нот, которая не должна быть потеряна ни при каких обстоятельствах.
Каждый раз, когда кисть руки переставляется, пальцы должны быть подняты
перпендикулярно грифу, чтобы избежать чуждых шумов, которые могут быть вызваны
трением.

Скачок к удаленным позициям (пропуская одну из четырех позиций, которые


изучались в упражнении N 84)
56

Движение кисти руки для скачка на октавы

Как только упражнение было разучено с правильной и логической аппликатурой, ее нужно


неизменно придерживаться всякий раз при повторении упражнения: посредством
тщательно разученных правильных движений будет найдено большие технических
возможностей.
57
СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ
Смена позиции ………………………………………………………… 6

1. ПЕРЕСТАНОВКА ЗАМЕНОЙ
Одного пальца на той же струне ……………………………………… 7
На разных струнах ……………………………………………………... 14
Октавы ………………………………………………………………….. 16
Заменой двух пальцев ………………………………………………….. 18
Заменой пальцев с барре ("Capotasto") ……………………………….. 19
Непрямой заменой одного пальца (используя
тот же лад на грифе и сменяя струну) ………………………………… 24
Перестановка заменой одного пальца ………………………………… 26
То же заменой разных пальцев на том же ладу
и на разных струнах ……………………………………………………. 28

2. ПЕРЕСТАНОВКА КИСТИ РУКИ ПЕРЕМЕЩЕНИЕМ


Одного или более пальцев в ближние или удаленные позиции:
К ближним позициям ……………………………………………… 30
К удаленным позициям ……………………………………………. 31
Восходящее перемещение пальцем 4 и нисходящее пальцем 1 …… 35
К ближним позициям ……………………………………………… 35
К удаленным позициям ……………………………………………. 37
Восходящее перемещение пальцем 1 и нисходящее пальцем 2 …….. 42
К ближним позициям ………………………………………………. 42
К удаленным позициям ……………………………………………. 43
Восходящее перемещение пальцем 2 и нисходящее пальцем 1 …….. 44
К ближним позициям ………………………………………………. 44
К удаленным позициям …………………………………………….. 46
Восходящее перемещение пальцем 1 и нисходящее пальцем 3 ……. 47
Восходящее перемещение пальцем 3 и нисходящее пальцем 1 ……. 48
Восходящее перемещение пальцем 1 и нисходящее пальцем 4 ……. 50

3. ПЕРЕСТАНОВКА СКАЧКОМ
Соседние пальцы ………………………………………………………. 51
Чередующиеся пальцы ………………………………………………… 52
Скачок к удаленным позициям ……………………………………….. 55
Перестановка скачком на октавы ……………………………………... 56