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Documento Fundacional del Movimiento Bolivariano de Familias (MBF)

en Defensa de la Educación Pública

“El sistema de gobierno más perfecto es el que produce la mayor suma de felicidad posible, la
mayor suma de seguridad social y la mayor suma de estabilidad política”
Simón Bolívar
“La democracia debe formar demócratas y esto no se aprende sino en la práctica democrática, en
la participación, en la igualdad y en la convivencia”.
Luis Beltrán Prieto Figueroa

Justificación
A 15 años de la promulgación de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela (CRBV), la Patria sigue transitando por un proceso de refundación de la República
mediante la construcción de una sociedad democrática, participativa, protagónica,
multiétnica y pluricultural, dibujada en el preámbulo de la carta magna. Es innegable el
inmenso esfuerzo que ha realizado el Estado Venezolano para saltar de una democracia
política formal a una democracia social, para así transitar el camino de superación de
grandes desigualdades históricas y construir un Estado social de derecho y justicia en el
marco del humanismo como base de nuestra concepción socialista.

El preámbulo de la CRBV establece que el Estado debe consolidar principios y valores,


los cuales se integran con los Derechos Humanos, entendidos estos, como atributos de
todas las personas inherentes a su dignidad y son el producto de relaciones socio-históricas
derivadas de las luchas políticas frente a las relaciones de poder.

Una característica fundamental de este nuevo modelo de Estado es la corresponsabilidad


de las familias y la sociedad en la formación, ejecución y control de la gestión pública, tal
como lo establece la CRBV en el artículo 62: “Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el
derecho de participar libremente en los asuntos públicos, directamente o por medio de sus
representantes elegidos o elegidas. La participación del pueblo en la formación, ejecución y
control de la gestión pública es el medio necesario para lograr el protagonismo que
garantice su completo desarrollo, tanto individual como colectivo...”.
“2014: Año de la Juventud Bicentenaria.
No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer”
De igual modo, también lo fundamenta la Ley Orgánica de Educación (LOE) en su artículo 17,
referido a la participación de las familias en el proceso educativo: “Las familias tienen el
deber, el derecho y la responsabilidad en la orientación y formación en principios, valores...
Las familias, la escuela, la sociedad y el Estado son corresponsables en el proceso de
educación ciudadana y el desarrollo integral de sus integrantes”.

En el marco de los derechos humanos, la educación es considerada un derecho esencial tal


como lo expresa la CRBV en sus artículos 102 y 103. Se define en el 102 que “La educación
es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y
obligatoria... El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el
proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos en esta
Constitución y en la ley”. ejusdem artículo 103 que expresa “Toda persona tiene derecho a
una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y
oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles...La ley garantizará igual
atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad...”.

Es ratificado lo anteriormente expuesto en la LOE, en su artículo 14: “La educación es


un derecho humano y un deber social fundamental, concebida como un proceso de
formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad, permanente, continua e interactiva,
promueve la construcción social del conocimiento, la valoración ética y social del trabajo, y
la integralidad y preeminencia de los derechos humanos, la formación de nuevos
republicanos y republicanas para la participación activa, consciente y solidaria en los
procesos de transformación individual y social, consustanciada con los valores de la
identidad nacional, con una visión latinoamericana, caribeña, indígena, afrodescendiente y
universal. La educación regulada por esta Ley se fundamenta en la doctrina de nuestro
Libertador Simón Bolívar, en la doctrina de Simón Rodríguez, en el humanismo social y está
abierta a todas las corrientes del pensamiento. La didáctica está centrada en los procesos
que tienen como eje la investigación, la creatividad y la innovación, lo cual permite adecuar
las estrategias, los recursos y la organización del aula, a partir de la diversidad de intereses y
necesidades de los y las estudiantes...”

En concordancia con lo antes dicho, la Ley Orgánica de Protección de Niñas, Niños y


Adolescentes (LOPNNA) en el artículo 4 establece que “El Estado, las familias y la sociedad
son corresponsables en la defensa y garantía de los derechos de los niños, niñas y
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No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer”
adolescentes, por lo que asegurarán con prioridad absoluta, su protección integral, para lo
cual tomarán en cuenta su interés superior, en las decisiones y acciones que les
conciernan”. Ejusdem artículo 5 “La familia es la asociación natural de la sociedad y el
espacio fundamental para el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes... En
consecuencia, las familias son responsables de forma prioritaria, inmediata e indeclinable,
de asegurar a los niños, niñas y adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus
derechos y garantías...”

Es por ello que las venezolanas y los venezolanos estamos llamados a participar protagónica
y corresponsablemente en la construcción de una sociedad que consolide los valores de
libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien común y la convivencia, sobre la
base de una nueva moral y ética colectiva donde los valores y derechos humanos son
fundamentales. Para ello, la presencia constructiva y permanente de las familias es
condición necesaria y obligada.

Esta labor creadora, se inspira en el pensamiento libertario, emancipador y revolucionario


que nos legaran Simón Bolívar, Simón Rodríguez, Ezequiel Zamora y el Comandante Hugo
Rafael Chávez Frías. El proyecto de la Revolución Bolivariana, y su expresión en el campo
educativo, tienen su sustentación filosófica en el hoy llamado “árbol de las cuatro raíces”,
que recoge el pensamiento y acción de estos cuatro grandes revolucionarios venezolanos,
tres del siglo XIX y uno que marcó los finales del siglo XX e inicios del XXI.

Hugo Chávez, líder supremo de la Revolución Bolivariana, ha señalado que el carácter


bolivariano del proceso revolucionario es “una necesidad imperiosa para todos los
venezolanos, para todos los latinoamericanos y los caribeños fundamentalmente. Rebuscar
atrás, en las llaves o en las raíces de nuestra propia existencia, la fórmula para salir de este
terrible laberinto en que estamos todos... Así estamos los venezolanos hoy, tenemos que
mirar el pasado para tratar de desentrañar los misterios del futuro, de resolver las fórmulas
para solucionar el gran drama venezolano de hoy”. Nuestro socialismo nace y se proyecta
con tarjeta de identidad, principios y valores recogidos en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, surgida bajo el influjo del Comandante Chávez, quien insistió
siempre en la educación y el trabajo como el motor de las sociedades, y en los postulados
que constituyen su imaginario: la patria, independencia, soberanía, libertad, unidad e
integración de Nuestra América, la máxima felicidad posible, tierra y hombres libres;
defensa, cuidado y bienestar a los sectores populares.
“2014: Año de la Juventud Bicentenaria.
No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer”
Simón Bolívar es la raíz principal del árbol. Sus gestas de revolucionario visionario y sus
conquistas políticas constituyen uno de los grandes legados de la historia latinoamericana y
universal. En él se conjugan todas las virtudes del auténtico revolucionario: el gran militar y
estratega, el líder inigualable, el pensador social y el estadista.

Simón Rodríguez, el Sócrates de Caracas, con sus ideales y propuestas sobre sistemas de
gobierno, política y educación nos enseña el valor de interesarnos por nuestro pueblo y
sobre todo en la educación que es campo que nos compete. Como educadores cada día se
pretende alcanzar la excelencia, aprender de los errores y reformar lo establecido en las
leyes. Las ideas de Simón Rodríguez son la principal fuente filosófica de la Revolución
Bolivariana en la educación. Sus planteamientos sobre una educación inclusiva y una
formación republicana crítica, se encuentran ampliamente recogidos en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela.

Ezequiel Zamora retomó la bandera de Bolívar treinta años después de la muerte del
Libertador, enfrentándose con la oligarquía que truncó el sueño bolivariano. Conocido
como el general del pueblo soberano, su pensamiento y acción represen- tan la última raíz
del árbol de las tres raíces. La principal bandera de lucha de Ezequiel Zamora fue la
redistribución de la tierra y la dignificación de los campesinos. Las luchas que lideró, bajo la
consigna de Tierras y Hombres Libres, encontraron un apoyo masivo en los habitantes del
campo, que para ese entonces eran la mayoría del pueblo venezolano. A su vez, fue un
acérrimo enemigo de las oligarquías. Su defensa de la dignidad de los campesinos y su
arroje libertario hacen de él una fuente permanente de inspiración revolucionaria.
El proyecto revolucionario que estos tres hombres gestaron en el pasado y al que se suma
Hugo Chávez en el presente, con el concurso del resto de libertadores y el pueblo
organizado, no ha logrado consolidarse plenamente hasta ahora. Por ello, sus ideales, junto
con los del resto de los grandes hombres y mujeres que hicieron la Patria, tienen un
encuentro pendiente con la victoria. Hoy, los poderes creadores del pueblo, que se expresan
también en este naciente Movimiento Bolivariano de Familias, junto al compromiso del
gobierno revolucionario avanzan en unidad hacia su definitiva concreción.

En función a todo lo anteriormente expuesto se justifica plenamente generar espacios


de organización social, a los fines de crear estrategias que permitan la organización y
activación de un movimiento de familias venezolanas, que asuma un rol de protagonismo
revolucionario, como expresión de la sociedad en defensa del derecho a la educación
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No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer”
pública de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas y adultos, en el marco de los
valores y principios establecidos en la Constitución de la República y demás leyes que
favorecen la participación activa de la familia en la sociedad. Este Movimiento debe
conformarse desde una visión de sus integrantes como poseedoras y poseedores de
derechos que pueden exigir tanto para sí, como para las y los demás, con un enfoque
colectivo y no individualista.

Denominación, objeto, domicilio y duración.


Artículo 1: El documento se denominará “MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIA (MBF),”,
y se regirá por los presentes estatutos y por las normas legales que la ley exige.
Artículo 2: El objeto del documento será en primer lugar prestar toda la ayuda posible y
todo el apoyo con las escuelas, las familias, a rescatar y motivar los valores y principios
morales de la misma, a garantizar los derecho culturales y educativo consagrados en el
Capítulo VI de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de
Educación, la LOPNNA, a los Niños, Niñas y Adolescentes de todo el Territorio Nacional
también se le prestara la ayuda a todas las Instituciones Públicas. Podrá organizar y realizar
conferencias, charlas para padres, madres, representantes y/o responsables de orientación
familiar, charlas de orientación para adolescentes y cualquier tipo de evento permitido por
la ley. Podrá establecer centros de ayuda médica y hospitalaria, farmacias, escuelas, centros
de promoción y restitución de la salud para drogadictos.
Artículo 3: El documento “MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIA (MBF),”, tendrá
personalidad Jurídica propia, será de naturaleza civil y no persigue fines de lucro.
Artículo 4: El Domicilio de la Fundación será en la Ciudad de Caracas, el día 04 de agosto
2016 Distrito Capital, Venezuela, pudiendo establecer oficinas en cualquier otra ciudad del
Territorio Nacional o en el Exterior y para el logro de sus objetivos podrá desarrollar
actividades en cualquier lugar del Territorio Nacional o en el Exterior.
Artículo 5: La Duración del documento fundacional será por tiempo definido contados a
partir de la fecha de la inscripción de este documento en la correspondiente oficina de
Registro Subalterno.
Artículo 6: La elección de las vocerías estadales y su estructura del Movimiento Bolivariano
de Familias, deben de ser por medio de asamblea sin que sean designados por autoridades
de Zonas Educativas, pudiéndose estas vocerías ser reelectas cuantas veces lo decida la
asamblea y según su gestión de trabajo. Los y las voceros y voceras que optaran a las
vocerías nacionales deberán tener por su estado una gestión comprometida y demostrada,
a través de evidencias e informes que se comprueben y respalden su trabajo dentro de su
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No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer”
estado.
Artículo 7: De las vocerías: se considerara falta grave; deslealtad al proceso revolucionario,
complicidad en hecho corruptivos que vayan en contra de los principios éticos.
Artículo 8: Crear una guerrilla comunicacional que utilice todos los medios digitales e
igualmente los medios comunitarios y alternativos.
Artículo 9: Incorpora a los voceros estadales al equipo de trabajo de la División de
Comunidad Educativa y Unión con el Pueblo en cada Zona Educativa que
mancomunadamente se trabaje para que fluya una comunicación asertiva que vinculen
coordinadamente las políticas emanadas de la Dirección General de Comunidad Educativa y
Unión con el Pueblo, en el marco de los valores de RESPETO, SOLIDARIDAD, IGUALDAD con
SENTIDO DE PERTENENCIA.
Artículo 10: Desde el punto de vista de las finanzas y que como voluntariado, no contamos
con los recursos económicos para cubrir gastos de logísticas y movilización se hace
necesario el aporte de algún ente del Estado, crear una caja chica para el movimiento
bolivariano de familia bien sea por Zonas Educativas o Dirección General de Comunidad
Educativa y Unión con el Pueblo que haga posible cubrir esta necesidad.

Propósitos fundantes del Movimiento Bolivariano de Familias


✓ Constituirse en una fuerza bolivariana para defender el derecho a la educación
universalizada en todos sus niveles, pública, gratuita y de calidad que forme a los hijos
e hijas de la Patria en y para el trabajo liberador y para la defensa de la soberanía y la
independencia nacional.
✓ Una fuerza bolivariana que fortalezca el Estado Docente así como los sistemas para su
vigilancia desde el derecho que tenemos las familias de proteger el bien superior de
los niños, niñas y adolescentes.
✓ Una fuerza bolivariana en defensa de la escuela como centro de acción comunitaria y
protectora del bienestar de las familias venezolanas que también tienen derecho a la
formación permanente.
✓ Es una fuerza bolivariana comprometida con las causas justas, que reivindica,
especialmente, el papel de las mujeres en la sociedad y al servicio de las luchas por
lograr los objetivos del milenio y la erradicación de la pobreza extrema
✓ Es una fuerza Bolivariana que trabaja por la paz y la convivencia solidaria,
promoviendo una cultura del desarme, la mediación y la negociación. Un movimiento
cuyos miembros se convierten en embajadores y embajadoras de la paz.
✓ Un movimiento cuyas ideas se sustentan en el pensamiento libertario de Simón
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No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer”
Bolívar, las tesis educativas de Simón Rodríguez y todas las corrientes pedagógicas
liberadoras que asume la Revolución Bolivariana.

Objetivo General:
 Promover la participación, organización y concienciación de las familias para que
asuman su protagonismo en la defensa de la educación pública, como derecho
humano y deber social fundamental, para el desarrollo de una sociedad basada en la
justicia, la paz y la convivencia solidaria.

Objetivos específicos:
✓ Generar una estructura organizativa revolucionaria que permitan la participación de
las comunidades y las familias en la defensa del derecho a la educación pública, de
forma territorializada en las parroquias, en los municipios, en las entidades federales
del país y a nivel nacional.
✓ Favorecer la formación ciudadana de las y los integrantes del movimiento, para que
participen con basamento cognitivo sólido en la defensa del derecho a la educación
pública.
✓ Elaborar el plan de acción para dar cumplimiento a los objetivos previstos,
favoreciendo una ofensiva anti capitalista y anti neoliberal en el tema educativo.
Metas:
- Fase. 1 Constitución de los Comités Estadales de Participación en el Movimiento
Bolivariano de Familia.
Estos Comités se deben constituir como un equipo multidisciplinario de trabajo
encargado de organizar y promover la conformación del Movimiento Bolivariano de
Familia en todos los estados del país. Se propone organizarse en equipos de trabajo:

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- Fase. 2.- Organizar los Comités de Participación en el Movimiento Bolivariano de Familia
por circuito Educativo.-
Es importante la dimensión territorial de la organización, para garantizar la cobertura
del movimiento en todo el territorio nacional es necesario contar con la organización de
los circuitos educativos que permitan llegar a todos los planteles educativos públicos y
de gestión privada del país.

− Composición de la Matricula Educativa 7.786.609 estudiantes

1% 77.866 padres.
7495 Padres Madres Representantes o Responsables

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No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer”
Características del Movimiento Bolivariano de Familias
Entre sus características fundacionales tendrá, las que se mencionan a continuación:
✓ Un movimiento horizontal que se convierta en una gran red articuladora de
esfuerzos, capacidades y acciones en torno a una identidad compartida y finalidades
consensuadas, impulsando la cohesión social y política de sus integrantes,
generando disciplina y compromiso con la educación de las Niñas, Niños,
Adolescentes, Jóvenes, Adultas y Adultos.
✓ Generar una estructura interna organizativa democrática, participativa, horizontal,
permanente, territorializada, que le permita estabilidad en el tiempo y coordinación
efectiva de las acciones.
✓ Construirse sobre objetivos claros, orientados a la defensa de la educación pública,
el impulso de las políticas del Estado en esta materia y la profundización del debate
político pedagógico que desmonte las tesis neoliberales en torno a la educación.

Estrategias para la estructuración del Movimiento Bolivariano de Familias en defensa de la


educación pública
Son estrategias para la promoción de la participación protagónica y corresponsable de las
familias y la conformación del Movimiento Bolivariano en Defensa de la Educación Pública,
las que se detallan a continuación, pensando en estructuras de vocería promotora del
movimiento que vaya desde las bases en las escuelas hasta una instancia nacional.
En la fase inicial se busca que se conformen los equipos de voceras y voceros promotores a
nivel nacional (5 voceros principales con sus suplentes) e igualmente se mantendrá esta
estructura en los niveles de: Estadal, Municipal, Circuital en el caso de la instancia
institucional solo habrá una vocera o vocero encargado de la captación y organización de la
vocería del Movimiento Bolivariano de Familias en cada institución educativa.
A partir de la presente se han constituido 5 comisiones:
✦ Comisión de Captación y Organización: Esta comisión tendrá la responsabilidad de
captar de manera permanente la incorporación de nuevos voceros y voceras al
Movimiento con el fin de fortalecer su militancia, así mismo debe velar por el buen
funcionamiento de la organización.

✦ Comisión de Formación: Esta comisión le corresponderá la importantísima


responsabilidad de atender el correcto desarrollo de los procesos formativos y su
promoción dirigidos no solo a los voceros y voceras del Movimiento que ocupan
vocerías dentro de las distintas comisiones en la estructura organizativa, sino a toda la
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militancia en general a fin de consolidar un colectivo bien formado y sensibilizado
para la defensa de una Educación Pública y de Calidad.

✦ Comisión Comunicacional: Por ser una variable tan dinámica y que amerita su
revisión permanente día a día para batallar en contra de la guerra comunicacional
perniciosa que desvirtúa o niega todos los avances en materia educativa por parte de
nuestro gobierno, esta comisión debe dirigir todos sus esfuerzos a fortalecer una
estratégica guerrilla comunicacional que contribuya con la difusión de una
comunicación informativa, oportuna y veraz a través de todas las redes sociales,
medios de comunicación y prensa comunitarias o alternativas.

✦ Comisión de Logística: Dado su perfil esta comisión estará encargada de coordinar


todo lo relacionado con los procesos de encuentro, eventos, reuniones de trabajo etc,
que permita atender todos los gastos y/o financiamientos de manera que se logren
exitosamente la realización de los mismos.

✦ Secretariado: Como todo proceso que implica recabar información, esta debe ser
organizada de manera tal que la misma quede registrada por ello es fundamental
esta comisión, ya que le corresponderá llevar el registro y sistematización para
construir toda la documentación del Movimiento Bolivariano de Familias.

Tareas de los voceros y voceras institucionales promotores del Movimiento Bolivariano


de Familias en Defensa de la Educación Pública
a) Captar núcleos familiares bolivarianos para formar parte del movimiento. Las familias,
entendiendo por tales a los padres, madres, representantes y responsables, que tengan a su
cargo la educación de niños, niñas o adolescentes; y todas aquellas personas que forman
parte de núcleos familiares y que estén sensibilizadas a la defensa de la educación pública, e
igualmente de aquellas personas que integren colectivos comunitarios que ha bien tengan
querer incorporarse a esta noble misión.
b) Participar activamente en los círculos de formación socio política del MBF que se darán
en cada parroquia o municipio según el cronograma organizado en cada estado.
c) Difundir la existencia del Movimiento Bolivariano de Familias MBF, los derechos y
deberes de las familias según la Constitución y demás leyes de la República.
d) Ejercer una sana contraloría social educativa, articulando con otros actores comunitarios.
e) Participar en espacios generados en los medios de comunicación social, para difundir los
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postulados del MBF y el apoyo a las políticas educativas del Gobierno Bolivariano.
f) Convocatoria y promoción, en base a un diagnóstico claro construido con las estructuras
políticas revolucionarias, de la población que será abordada para formar parte del
Movimiento.
g) Construcción de las estrategias de vinculación comunicacional permanente con las
familias integrantes del MBF, considerando vías presenciales y no presenciales.
h) Promoción de la participación protagónica en el MBF y en todas las acciones que se
pauten para la fase fundacional.
i) Organización y participación activa en debates y espacios formativos con las familias sobre
el rol que ellas juegan en el impulso del modelo educativo venezolano.
j) Asambleas Estadales: Para la segunda semana de Septiembre, es necesario llevar a cabo
Asambleas Estadales de voceros actuales con el propósito intercambiar los planes de
trabajo, debatir, organizar y articular las acciones del Movimiento Bolivariano de Familia:
Organización.
Bosquejo de la situación actual del País.
Plan de Acciones para la entrega de Útiles Escolares y Uniformes Escolares.
Continuación del Plan de Supervisión de Colegios Privados.
Incorporación en los planes del Programa Todas las Manos a la Siembra.
Participación en las Jornadas del Plan de Mantenimiento Escolar.
Plan de Formación Socio Política
Proceso Comunitario de Inclusión Escolar.
Plan de Seguridad Escolar.
Proceso de Transformación Curricular

MISIÓN DEL MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIAS


El Movimiento Bolivariano de Familias es una organización del Poder Popular conformadas
por Familias Bolivarianas que unidas en defensa de la Educación Pública y de las Políticas
Educativas que impulsa el Gobierno Bolivariano, busca ejercer el rol de corresponsabilidad
que les dicta la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, fortaleciendo las
capacidades locales de acción entorno a los diversos aspectos del quehacer educativo
promoviendo la participación protagónica del pueblo para construir un país mas justo,
equitativo y solidario.

“2014: Año de la Juventud Bicentenaria.


No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer”
VISIÓN DEL MOVIMIENTO BOLIVARIANO DE FAMILIAS
Como Movimiento Bolivariano que se asegure en los distintos niveles educativos y espacios
de la geografía nacional una Educación Pública y de Calidad para los niños, niñas,
adolescentes, jóvenes, adultos y adultas en el marco de los principios establecidos en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y al igual que como célula
fundamental de la sociedad entre otras cosas apostemos a la consolidación de una
educación transformadora, integral, participativa y comunitaria, ya que la misma la
consideramos una necesidad básica que va más alla de la supervivencia la cual nos distingue
como humanos, un derecho escencial por estar recogido en la Declaración Universal del los
Derechos Humanos (1948) y en la Convención de los Derechos de la Infancia (1989). Todos
tenemos derecho a la Educación y acceder a todas las oportunidades que permite sin ningún
tipo de descriminación, al tiempo de que también es La Llave del Desarrollo Humano pues
contribuye decisivamente al bienestar de las personas y permite el acceso a formas de
conocimiento técnico que pueden mejorar el bienestar propio y de los grupos humanos a los
que pertenece y en los que participa. El acceso al conocimiento favorece la participación, la
defensa de los Derechos Individuales y colectivos aumenta la Calidad de Vida y reduce la
dependencia de las personas y grupos humanos respecto a diversas instancias de poder.

Declaración de Principios del Movimiento Bolivariano de Familias


Preámbulo
1.- Considerando que la Educación es un Derecho Humano y un Deber Social fundamental,
es democrática, gratuita e inclusiva;
2.- Considerando que la Educación es un servicio Público y esta fundamentada en el respeto
a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo
de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática
basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa y protagónica,
consciente y solidaria en los procesos de transformación social;
3.- Considerando que toda persona tiene Derecho a una Educación Integral, de Calidad,
Permanente en Igualdad de condiciones oportunidades, sin más limitaciones que las
derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones;
4.- Considerando que la Educación es Pública y Social, Obligatoria, Gratuita, de Calidad, de
Carácter Laico, Integral, Permanente, con Pertinencia Social, Creativa, Artística, Innovadora,
Crítica, Pluricultural, Multiétnica, Intercultural y Plurilingüe;
5.- Considerando que la Educación como continuo humano, liberadora y generadora de
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ciudadanía requiere de la participación activa de la triada Escuela-Familia-Comunidad, y
asumiendo la sexta bandera de lucha de los resultados de la Consulta Nacional por la
Calidad Educativa, los Padres y Representantes se han organizado en el Movimiento
Bolivariano de Familias;
La Asamblea General -- Proclama la presente
Declaración de los Principios del Movimiento Bolivariano de Familias como ideal común de
todos los colectivos locales, regionales y nacionales en alianza con el Ministerio del Poder
Popular para la Educación en la cual deben esforzarse de manera tal que todos los
individuos e instituciones con competencia en materia educativa, promuevan la defensa de
la educación dentro del marco de cooperación, integralidad, solidaridad, concurrencia y
corresponsabilidad.

PRINCIPIOS:
1.- El Movimiento Bolivariano de Familias se constituye como una organización democrática,
participativa, protagónica y corresponsable en la defensa de la Educación como Derecho
Universal.
2.- El Movimiento Bolivariano de Familias tiene como fines esenciales la protección,
promoción y defensa de una Educación Democrática, Gratuita, Inclusiva y de Calidad como
Derecho Social ineludible.
3.- El Movimiento Bolivariano de Familias como Organización de Familias Bolivarianas asume
la responsabilidad en la orientación y formación en principios, valores, creencias, actitudes y
hábitos en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultas y adultos para cultivar el respeto,
amor, honestidad, tolerancia, reflexión, participación e independencia, en el proceso de una
Educación ciudadana, integral y de calidad.
4.- El Movimiento Bolivariano de Familias como colectivo corresponsable en el hecho
educativo será garante de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes, su protección
integral tomando en cuenta su interés superior, en las decisiones y acciones que le
conciernen.
5.- El Movimiento Bolivariano de Familias por ser una fuerza Bolivariana enmarcada en el
legado inspirador del pensamiento libertario, emancipador y revolucionario de Simón
Bolívar, Simón Rodríguez, Ezequiel Zamora, Francisco de Miranda y Hugo Chávez Frías, será
expresión irrenunciable e indeclinable de la construcción de una sociedad que consolide los
valores de Libertad, Independencia, Paz, Solidaridad, Bien Común y la Convivencia sobre la
base de una nueva Moral y Ética colectiva donde los Valores y Derechos Humanos son
fundamentales.
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No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer”