Secretaria de Educación Pública

Subsecretaria de la Educación
Escuela Primaria “XXXXXX” Clave: XXXX
Zona Escolar: XX Sector: XX
Ciclo Escolar: 2015 – 2016

Nombre del alumno: ___________________________________________________________

Nombre de la escuela: ______________________________ Grado: _______ Grupo: _______
Lugar: _________________________________ Fecha: ________________________________
Nombre del maestro(a): ________________________________________________________
Nombre del padre o tutor: ______________________________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor

Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Formación Cívica y Ética

Promedio
 ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 5.

EL MALTRATO INFANTIL

El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e
incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación
comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o
poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder.

Magnitud del problema

El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar toda la vida. A pesar
de las encuestas nacionales recientes en varios países de ingresos bajos y medianos, faltan todavía datos
acerca de la situación actual en muchos países.
Los estudios internacionales revelan que una cuarta parte de todos los adultos manifiestan haber sufrido
maltratos físicos de niños y 1 de cada 5 mujeres y 1 de cada 13 hombres declaran haber sufrido abusos
sexuales en la infancia. Además, muchos niños son objeto de maltrato psicológico (también llamado
maltrato emocional) y víctimas de desatención.
Se calcula que cada año mueren por homicidio 41 000 menores de 15 años. Esta cifra subestima la verdadera
magnitud del problema, dado que una importante proporción de las muertes debidas al maltrato infantil se
atribuyen erróneamente a caídas, quemaduras, ahogamientos y otras causas.

Consecuencias del maltrato

El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede tener consecuencias a
largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo cerebral temprano. Los casos
extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de los sistemas nervioso e inmunitario.
A través de sus consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato puede contribuir a las
enfermedades del corazón, al cáncer, al suicidio y a las infecciones de transmisión sexual.
Consultar: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/

1. ¿Qué tema trata el texto anterior?

2. ¿Por qué el maltrato infantil puede ser causa de muerte?

3. ¿Cómo se llaman las palabras subrayadas del texto?

4. Escribe 2 palabras que sean familia léxica de la palabra MALTRATO.

5. ¿Cómo ayudarías a un compañero que sufre maltrato infantil?

6. ¿De qué trata la siguiente estrofa?

El amigo sincero es el hermano

claro y elemental como la espiga,
como el pan, como el sol, como la hormiga
que confunde la miel con el verano.

7. ¿Cómo puedes obtener información para hacer tu autobiografía?

Lee la siguiente noticia y contesta las preguntas 8 a la 10.

Diario "El tempranero"
Jueves 25 de junio de 2015.
"Niño es agredido"

El mundo está conmocionado con la noticia de Jorge, un niño de Oaxaca agredido por un tío.
Según los informes de la policía su tío lo mandaba a vender chicles al mercado cercano a su casa para tener
dinero para su bebida. Todo lo anterior sucedía cuando su madre no se encontraba porque salía a trabajar.
La situación era clara, si Jorge no vendía nada, su tío le quemaba cruelmente las manos con un cigarro...

8. ¿Por qué crees que Jorge no decía nada sobre su tío?

9. ¿A qué sección pertenece la noticia de Jorge?

10. Escribe 2 adjetivos que describan al tío de Jorge según te lo imagines.

11. Localiza un Adverbio de Modo en la noticia y escríbelo:

12. Si vas a elaborar una encuesta sobre el maltrato infantil, ¿qué tipo de preguntas puedes elaborar?

Lee lo siguiente y contesta las preguntas 13 y 14.

Campanita, campanera,
blanca por dentro,
verde por fuera,
si no lo adivinas,
piensa y espera.
13. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

14. ¿Cuáles son las palabras que riman en el texto anterior?

15. ¿Para qué se utilizan los remedios?

MATEMÁTICAS
En la papelería "Don Juan" se tiene organizados los lápices en cajas, botes y sueltos. Observa y contesta.

16. Si en el mes de agosto se vendieron 8 lápices, 3 botes de lápices y 6 cajas, ¿cuántos lápices fueron vendidos
en total?

17. Claudia fue a la papelería y compró una libreta de $43, si llevaba $100, ¿cuánto le sobró?

18. Al día siguiente la hermana de Claudia ocupó algunas cosas más: 3 lápices de $5 y unas tijeras de $12,
¿cuánto tuvo que pagar? y ¿cuánto le sobró si pagó con un billete de $50?

Observa el siguiente dibujo y contesta las preguntas 19 y 20.

19. ¿Cuál de los animales está más lejos de la casa?

20. ¿Qué objeto está detrás del caballo?

21. En la tiendita de la escuela los taquitos cuestan $4.50 cada uno. Si 35 niños compraron 2 tacos cada uno,
¿cuánto dinero se pagará por todos los taquitos?

22. En una ferretería tienen latas de pintura como las siguientes. Si voy a comprar 3 litros y 1/4, ¿cuántas y
de cuáles latas de pintura me darán?

23. Si cuento de 100 en 100 5 veces desde el número 505, ¿a qué número llego?

24. Licho y Paty juntaron sus ahorros. Si Licho tiene $220 y el total de ahorros es de $560, ¿cuál es la cantidad
de los ahorros de Paty?

25. Completa las sucesión dibujando la figura 5 y 6.

 5 6

26. En un día de convivio, 3 niños llevaron 4 manzanas cada uno, mientras que 5 niñas llevaron 2 peras cada
una y otros 2 niños llevaron 1 melón cada uno, ¿cuántas frutas hubo en total para el convivio?

27. Dibuja un ángulo agudo.

28. Gaby compró 1/3 de metro de listón y Rosita 1/6, ¿qué fracción de metro tienen si deciden juntarlo?

29. ¿Qué fracción representa la parte oscura en la siguiente figura?

30. La maestra Juanita quiere repartir 10 manzanas en partes iguales a 3 niños, ¿cuántas manzanas les toca y
cuántas sobran?

CIENCIAS NATURALES
31. ¿Para qué te sirve comer el siguiente alimento?
32. ¿Qué sucede con lo que el cuerpo no quiere después de tomar los nutrientes necesarios?

33. ¿Qué se debe hacer cuando hay un raspón o cortadura leve?

34. Explica la teoría más conocida que habla sobre la extinción de los dinosaurios.

35. ¿Qué puede ocasionar la tala desmedida de los árboles?

36. ¿Cómo se lleva a cabo la respiración de las plantas?

37. ¿Qué sucede si agregamos aceite a un vaso con agua?

38. ¿Para qué usamos el termómetro en casa?

39. ¿Cuál es la temperatura normal del cuerpo humano?

40. Escribe dos actividades donde aplicas fuerza.

41. ¿Cómo se produce el día y la noche?

42. ¿Por qué cambia algunas veces la imagen de la luna?

43. ¿Qué se necesita para elaborar un proyecto de investigación?

44. ¿De qué forma puedes comunicar tu proyecto en la escuela?

45. ¿Para qué sirve evaluar el proyecto?

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

46. ¿Qué deben realizar tus padres cuando te enfermas?

47. ¿Cómo puedes apoyar a un compañero que se le dificulta aprender en la escuela?

48. ¿Cómo manejas tus emociones cuando estás enojado?

49. ¿Cuál es una situación injusta que observas en tu grupo?

50. Menciona dos patrimonios culturales de tu entidad.

51. ¿Cómo son las tradiciones en tu entidad?

52. ¿Cuál es la función de las leyes?

53. ¿Dónde puede acudir un niño o niña que es maltratado por algún familiar?

54. ¿Por qué leer hace diferentes a los seres humanos?

55. Escribe un ejemplo de una tarea colectiva en tu escuela o salón.

 Agradecemos al autor o autores de este material, este
material nos lo hicieron llegar vía red social y se los
compartimos para poder evaluar a nuestros alumnos de
primer grado, muchas gracias por su ayuda, nosotros lo
compartimos con fines educativos y gratuito sin fines de
lucro.