PLANIFICACIÓN VARIABLE

NIVEL MEDIO MAYOR.

“BUEN TRATO”

- Educadora pedagógica a cargo del Nivel: Lorena Montoya Pareja.

- Técnicos en Párvulos a cargo del Nivel: Tía Magaly Aravena Ramírez – Haydee Méndez Lagos
- Tiempo Estimado: Lunes 05 de abril al Lunes 30 de Julio del 2010.

Ámbito de Núcleo de Aprendizaje Posibles Recursos Evaluación

aprendizaje Aprendizaje Esperado Actividades Situación de Estimulación Materiales
B. C. E. P.
 -Lista de Cotejo
Formación Convivencia  Establecer y definir INICIO/MOTIVACION
Personal y Inventar juegos normas para cada  Láminas con Indicadores:
Social. con reglas y instancia de la rutina Se invitará a los niños y niñas a expresiones de
Participación procedimientos a diaria (Juego libre, juego recorrer lo importante que es el buen trato. - Menciona alguna de
y partir de de patio, juego con buen trato a mis pares y adultos.  Autos. las reglas
colaboración: intereses que materiales, etc.) establecidas en cada
 Resbalines.
surgen de un DESARROLLO instancia.
 Manipular diferentes  Balones. -Comparte con sus
proyecto juguetes respetando a  Legos. pares.
colectivo. sus pares. Se comenzara explicando la  Muñecas. - Inventa juegos.
 Interactuar con sus actividad de forma clara,
 Plasticina. -Establece
Contribuir con los pares. ordenada, para así reforzar el indicaciones para
 Palos de
demás aportando  Jugar en grupos. compañerismo, el compartir y el ejecutar los juegos.
colores.
a personas o  Jugar con sus pares. respeto por el otro, siempre -Contribuye con sus
grupos de ellas reforzando el gracias, por favor  Cuerdas.
 Realizar trabajos en pares entregando
con su compañía, grupo. etc. compañía y afecto.
conocimiento, FINALIZACION
 Compartir juguetes.
sus afectos, sus
 Compartir materiales.
expresiones. Para finalizar se felicitará a los
 Proponer juguetes o niños y niñas por cada logro
materiales a utilizar. obtenido durante el proceso de la
 Manipular juegos actividad realizada.
formando pares.
-OBJETIVO: Establecer relaciones de confianza, afecto y colaboración basadas en el respeto hacia las personas a través de los diferentes valores y normas
establecidas.
 PLANIFICACIÓN VARIABLE
NIVEL MEDIO MENOR.
“BUEN TRATO”

- Educadora pedagógica a cargo del Nivel: Lorena Montoya Pareja.

- Técnicos en Párvulos a cargo del Nivel: Tía Magaly Aravena Ramírez – Haydee Méndez Lagos
- Tiempo Estimado: Lunes 05 de abril al Lunes 30 de Julio del 2010.

Ámbito de Núcleo de Aprendizaje Posibles Recursos Evaluación

aprendizaje Aprendizaje Esperado Actividades Situación de Estimulación Materiales
B. C. E. P.
 Formación Convivencia Mantener  Compartir juguetes- INICIO/MOTIVACIÓN -Lista de Cotejo
Personal y interacciones  Manipular diferentes  Láminas con
Social. sociales de juguetes respetando a Se invitará a los niños y niñas a expresiones de Indicadores:
mayor duración y sus pares. escuchar y observar lo importante buen trato.
complejidad a  Compartir material de que es el buen trato con sus  Balones. - Comparte con sus
través de juegos trabajo. pares.  Legos. pares los juguetes.
y la exploración - Manipula diferentes
 Jugar con sus pares.  Camiones. juguetes.
de objetos.  Establecer normas para DESARROLLO . -Escucha las normas
cada instancia de la  Masas. de cada actividad.
rutina diaria: juego de Se explicara la actividad en  Cajas con -Respeta las normas
Iniciarse en la patio, juego libre. forma clara reforzando el buen animales. establecidas en las
práctica de las  trato, el gracias, el por favor y el actividades.
Trabajar en grupo.  Plasticina
primeras normas compartir. -Trabaja en grupo
 Manipular juegos.  Lápices de
de convivencia FINALIZACION. - interactúa con sus
 Interactuar con sus colores
en momentos de pares en cada
juego.
pares.
Para finalizar se felicitará a los  Hojas. actividad.
niños y niñas por cada logro  Laminas de
obtenido en la actividad realizada. lenguaje.
 Juguetes
varios.

-OBJETIVO: Establecer relaciones de confianza, afecto y colaboración basadas en el respeto hacia las personas a través de los diferentes valores y normas
establecidas.
 PLANIFICACIÓN VARIABLE
NIVEL MEDIO MENOR.
“BUEN TRATO”

Educadora :. Jacqueline Retamal.

Técnicos en Párvulos: Carmen Retamal – Cecilia Villalobos.
Tiempo Estimado: Los días Martes Hora: 11:30 (Junio –Julio)
Ámbito de Núcleo de Aprendizaje Posibles Recursos Evaluación
aprendizaje Aprendizaje Esperado Actividades Situación de Estimulación Materiales
B. C. E. P.
Formación Convivencia Nº 2  Compartir juguetes- INICIO/MOTIVACIÓN -Lista de Cotejo
Personal y Interés por los Mantener  Manipular diferentes  Láminas con
Social. otros. interacciones juguetes respetando a Se invitará a los niños y niñas a expresiones de Indicadores:
sociales de sus pares. escuchar y observar lo importante buen trato.
mayor duración y  Compartir material de que es el buen trato con sus  Balones. 1 Comparte con sus
complejidad a trabajo. pares.  Legos. pares los juguetes.
través de juegos 2 Manipula diferentes
 Jugar con sus pares.  Camiones. juguetes.
y la exploración  Establecer normas para DESARROLLO  Cajas con 3 Escucha las
de objetos. cada instancia de la animales. normas de cada
rutina diaria: juego de Se explicara la actividad en  Masas. actividad.
Nº 4 patio, juego libre. forma clara reforzando el buen
 Palos de 4 Respeta las normas
Iniciarse en la  Trabajar en grupo. trato, el gracias, el por favor y el establecidas en las
helados
práctica de las compartir. actividades.
 Manipular juegos.  Plasticina
primeras normas FINALIZACION. 5 Trabaja en grupo
 Interactuar con sus  Lápices de
de convivencia 6 interactúa con sus
pares. colores
en momentos de Para finalizar se felicitará a los pares en cada
juego. niños y niñas por cada logro  Hojas actividad.
obtenido en la actividad realizada.  Laminas de
lenguaje.
 Juguetes
varios.
 PLANIFICACIÓN VARIABLE
NIVEL MEDIO MAYOR.
“BUEN TRATO”
Educadora: Jacqueline Retamal Sagal
Técnicos en Párvulos: Carmen Retamal – Cecilia Villalobos
Tiempo Estimado: : Los días Martes Hora: 11:30 (Junio –Julio)
Ámbito de Núcleo de Aprendizaje Posibles Recursos Evaluación
aprendizaje Aprendizaje Esperado Actividades Situación de Estimulación Materiales
B. C. E. P.
 -Lista de Cotejo
Formación Convivencia Nº 3  Establecer y definir INICIO/MOTIVACION
Personal y Inventar juegos normas para cada  Láminas con Indicadores:
Social. con reglas y instancia de la rutina Se invitará a los niños y niñas a expresiones de
Participación procedimientos a diaria (Juego libre, juego recorrer lo importante que es el buen trato. 1. Menciona alguna
y partir de de patio, juego con buen trato a mis pares y adultos.  Autos. de las reglas
colaboración: intereses que materiales, etc.) establecidas en cada
 Resbalines.
surgen de un DESARROLLO instancia.
 Manipular diferentes  Balones. 2 Comparte con sus
proyecto juguetes respetando a  Legos. pares.
colectivo. sus pares. Se comenzara explicando la  Muñecas. 3 Inventa juegos.
 Interactuar con sus actividad de forma clara,
 Plasticina. 4 Establece
Nº 6 pares. ordenada, para así reforzar el indicaciones para
 Palos de
Contribuir con los  Jugar en grupos. compañerismo, el compartir y el ejecutar los juegos.
helado.
demás aportando  Jugar con sus pares. respeto por el otro, siempre 5 Contribuye con sus
a personas o reforzando el gracias, por favor  Camiones
 Realizar trabajos en pares entregando
grupos de ellas etc.  Palitroques compañía y afecto.
grupo.  Caja de
con su compañía, FINALIZACION
 Compartir juguetes. animales
conocimiento,
 Compartir materiales.  Laminas de
sus afectos, sus Para finalizar se felicitará a los
expresiones.  Proponer juguetes o niños y niñas por cada logro lenguaje
materiales a utilizar. obtenido durante el proceso de la  Lápices varios
 Manipular juegos actividad realizada.  Hojas.
formando pares.