El Reconstruccionismo de Brameld

Para el 1960, Brameld desafía la filosofía educativa como la unión resultante de la filosofía, la antropología y
le tedagogia. Decía que las tres antropologías habían sido olvidadas por los educadores por lo que es
necesario traerla al lugar correspondiente.

Para Brameld como para Dewey y los progresistas, es axioma inviolable que la mejor manera de convivencia
humana es la democracia tal como la practican en los Estado Unidos. Su filosofía parte de esta axioma y de
dirige a perfeccionar la vida en la sociedad democrática, no solamente en los Estados Unidos si no en el
mundo.

La escuela es sociedad en fermento, sociedad en movimiento. No hay otra institución social como ella para
formar opiniones y actitudes, creen los reconstrucionistas.

Iván Illich: La Escolarización de La Sociedad

Illich de origen austriaco, pero con el alma latina, empezó su carrera entre hispanos en la ciudad de new York,
paso luego a la universidad católica de Ponce, Puerto Rico, fundando mas tarde en México un instituto de
estudio avanzados según sus propias ideas pedagógicas conocido con la siglas C.I.D.O.C(Centro Intercultural
De Documentación De Cuerna Vaca). En el 1970, su libro La Sociedad Despolarizada, lo dio a conocer por
todo el continente. Se ha creído por siglos, dice Illich, que la mayor parte de los conocimientos se adquieren
en la escuela.

Paulo freire: La Pedagogía De Los Oprimidos

El Brasileño Paulo freire ve la educación como el mejor medio para llevar acabo verdaderas revolución social.
Aunque no se plantea la despolarización de la sociedad como Illich, también cree que la educación padece del
control excesivo del estado. En su Pedagogía del Oprimido, de esta misma época, sostiene que las escuelas
actuales están diseñadas para domar a los pobres. Ellas enseñas cosas que no tienen otro fin mantenerlo en
la condición servil que viven. En su obra el maestro brasileño habla de la educación domesticadora para
referirse a aquella en que le maestro tiene todo el poder y el conocimiento, y los discípulos son recipientes
pasivos e impotentes de la instrucción. Freire fue un maestro alfabetizados creador de un método para instruir
adultos que huso con éxito en brasil y otros países, tanto en América como en África fue perseguido en su
país por su pasión por la causa de los pobres.

El Existencialismo En La Educación

El existencialismo es una filosofía que cobra cuerpo en el siglo 20, aunque tiene sus precursores en la
antigüedad y en el siglo 19. Entre los existencialistas mas conocidos se hallan el danés Soren kirkeaard(1813-
1855), el judío Martín Buber(1878-1965), el español Miguel De Unamuno(1864-1936), y el mas famoso de
todos el francés Jean Paulsartre(1905-1980).

La Enseñanza Individualizada

Dos educadores existencialista, Morris y A.S.Neill, han criticado fuertemente a la escuela actual por haber
exagerado su función socializadora. Las enseñanzas individualizadas se basa en esta línea de pensar
existencialista. A.S Neill fundo en Inglaterra la escuela “Summerhill”, sobre la base existencialista, que fue
objeto de cuidadosa observación por los pedagogos y los filósofos, sociólogos.
Illich pensaba que la escuela es la iniciación en el mito del consumo ilimitado puesto que considera que la
escuela vende el saber. Esto lo fundamentaba diciendo que “la mercancía era la escuela, la cual es venida a
los padres contribuyentes y a los niños.