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República Bolivariana de Venezuela

Gobernación del Estado Anzoátegui Regional


Liceo Bolivariano “Miguel Otero Silva”
El Viñedo – Barcelona
Código DEA: 15010304

Proyecto Educativo Integral Comunitario


(PEIC)

Integración Familia, Escuela y Comunidad en el rescate


de una conciencia conservacionista a través de la
práctica de los valores en el “Liceo Bolivariano Miguel
Otero Silva”

Año Escolar 2018-2019


 Antecedentes de la reseña histórica de la comunidad del
viñedo.

Después de la caída de Marcos Pérez Jiménez en el año 1958 y asume la


presidencia Rómulo Betancourt en el 1961 entra en vigencia la constitución, que
da paso a ley de reforma agraria en el estado Anzoátegui y específicamente al sur
de la capital de Barcelona, después del distribuidor los mesones existe lo que en
esos años se llamo asentamiento campesino barbacoa, entre la autopista a oriente
y la autopista kilometro 52 se divisa un área geográfica que es bordeada por la
cordillera de la costa, quebradas naturales bañan estas tierras con vocación
agrícolas, nutridas por las crecidas de lo que se conoce como el río Aragua, sus
primeros habitantes los parceleros, desconociendo las crecidas, eran los
sembradíos de uva la excelencia del terreno a comienzo de la década de los
ochenta, comienza un éxodo poblacional hacia la ciudad de Barcelona y es el
sector que tomara por nombre el viñedo que al comienzo alberga a ciudadanos y
ciudadanas venidos de la ciudad y otros pueblos circunvecinos incluyendo
personas de otras nacionalidades y diferentes etnias del país, treinta casas son
entregadas por el presidente Luis Herrera Campins a través de malariologia
ubicada alrededor donde se funda la escuela Bicentenario del Libertador en el año
1982 con apenas 3 salones, ya que en el año 1981 funcionaba en casas
intraficables, se construye la parroquia eclesiástica san celestina (capilla) teniendo
en la actualidad a su lado la casa cultural, a su lada una casilla policial y al lado de
esta se construyo un (napi) donde funciona la Misión Barrio Adentro todos estos
ubicados en la calle 2 llamados por los vecinos (casco viejo de el viñedo).
Sucesivamente a estos años comienza un éxodo de toma de terreno de estas
parcelas que fueron pasando de propietarios originales a otras personas que
vinieron hacer negocios con las tierras venezolanos amparados en una falsa
reforma agraria. Es de hacer notar en este estudio histórico del viñedo la
presencia de empresarios que compraron a bajos precios grandes cantidades de
terreno, para ubicar una pollera producida como los moya Meneses, por apellidos
de sus propietarios la separación de la ciudad de Barcelona con los sectores del
Viñedo es propio. Naciendo los sectores adyacente casco central sectores I, II, III
al final de la década de los 80 es Viñedo puesto en el ojo del huracán y los
políticos de turno.

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 Objetivo General: Integrar a los estudiantes, padres, representantes y
comunidad en cuanto a las actividades alusivas a la conservación, a través de
los valores en el Liceo Bolivariano Miguel Otero Silva.

 Objetivos Específicos.

 Promover en los educando el rescate de los valores a través de actividades


culturales deportivas y de recreación.

 Fomentar hábitos y normas que activen en los estudiantes el interés por


conservar el mantenimiento de viveros escolares.

 Intercambio de saberes entre los estudiantes de todos los niveles educativos y


la participación de padres, representantes, consejos comunales.

 Propiciar actividades que promuevan la orientación sexual, el acoso y


deserción escolar.

 Identificar los problemas de convivencia, que fomenten la paz y espacio libre


de violencia.

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 VISIÓN Y MISIÓN INSTITUCIONAL

 Visión

Institución educativa innovadora, vinculada a la familia y a la comunidad,


adoptando a la sociedad un modelo de educación integral dirigido a los
adolescentes vasados en el desarrollo ético, académico, tecnológico, moral
deportivo y sociocultural. Para fortalecer la institución educativa para el desarrollo
aprendizaje de la población estudiantil

 Misión

Formar Integralmente a los adolescentes, sujeto de derecho protagonista activo


de su propio aprendizaje brindándoles servicios en educación media general.
Educar mediante un proceso de interacción familia escuela comunidad en
compromisos, respondiendo a sus necesidades y respetando sus características
individuales

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 Integración Familia, Escuela y Comunidad en el rescate de una
conciencia conservacionista a través de la práctica los valores en el
“Liceo Bolivariano Miguel Otero Silva”

 MATRÍCULA POR NIVEL EDUCATIVO


AÑO ESCOLAR 2018-2019

Grado Secciones Hembras Varones Total


1er año 11 276 264 540
2do año 10 274 276 550
3er año 8 146 192 338
4to año 7 150 180 330
5to año 6 133 129 262

 MATRÍCULA DEL PERSONAL GENERAL

Profesores Administrativos Obreros Madres de la Patria


46 8 22 19

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 MATRIZ FODA.
FORTALEZAS DEBILIDADES
• Deficiencia en la luz eléctrica
• Personal Docente en su gran debido a la falta de
mayoría graduados.
mantenimiento y cerco eléctrico.
• Disponibilidad al cambio. • Falta de baños adecuados.
• Integración de la Institución en • Falta de ventiladores.
• Falta de psicopedagoga o
Comunas Educativas.
psicóloga y la adquisición de
• S.A.E diferentes especialista en la
• Colección Bicentenario. institución como física, química
y matemática.
• Organización en los Proyectos
• Deserción escolar.
de aprendizaje. • Apatía por falta de Padres,
• Adaptado al nuevo Diseño madres y responsables para
curricular. integrarse a la institución.

 Trayectoria institucional. • Baños no operativos.


• Carencia de recursos audio
 Reconocimiento Institucional por
parte de la comunidad. visuales.
• Carencia del vital liquido.
• Falta de vigilantes nocturnos
• Mobiliario insuficientes (
pupitres, mesas, sillas, escritorio
• Aulas con techos deteriorados.
• No existe áreas de
computación.

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OPORTUNIDADES AMENAZAS

• Ayuda por parte de entes • Inseguridad en el sector.

gubernamentales Alcaldía del • Vendedores Ambulantes dentro

Municipio Simón Bolívar. y fuera de la institución.

• Consejos Comunales  Carencia de servicio de

organizados en el sector. transporte eficiente lo que trae

• Apoyo por parte de entes retardo a la hora de llegada a

policiales quienes visitan a diario los docentes y alumnos.

a la institución.  Presencia de personas ajenas


de la comunidad como
• Incumplimiento de normas por distractores del proceso de
parte del alumnado. enseñanza.

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 ORGANIGRAMA DEL PLANTEL “LICEO BOLIVARIANO
MIGUEL OTERO SILVA”

EQUIPO DIRECTIVO

DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN Y
CONTROL.

PERSONAL ADMINISTRATIVO

PERSONAL DOCENTE

BIENESTAR ESTUDIANTIL

PERSONAL OBRERO

PERSONAL MADRES DE LA PATRIA

CONCEJOS COMUNALES

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Organizan invasiones prometiéndole al pueblo casas, sin los servicios
básicos para la dignidad del pueblo de Bolívar. La comunidad del viñedo se
inicio en el año 1980 con un solo sector de 50 casas y 150 habitantes. Con el
transcurrir de los años fue creciendo la ´población y aumento el número de
sectores: Hoy día el viñedo tiene 39 sectores y una población de 150.000
habitantes. Este aumento ha sido producto de invasiones promovida por los
mismos habitantes, con el transcurrir de los años fue creciendo la población de
150.000 habitantes, este aumento ha sido producto de invasiones promovida
´por los mismos habitantes, (cuyas familias han ido creciendo) y por personas
de otras localidades.

El viñedo está estrechamente relacionado con los sectores aledaños como:


La orquídea, cruz Verde, y Mesones por las escuelas. Liceos, misiones,
ambulatorios, trasporte, servicios públicos como: agua electricidad, apoyos
comunitarios, entre otros. Existen industrias tales como Segema, Costa Norte,
Fulanca, Lobatera (asfalto) pequeñas parcelas agrícolas panaderías populares,
supermercados, mercalitos, ferreterías, farmacias, caucheras, licorerías,
quincallería, centro de comunicación y conexión, bodegas, peluquerías,
abastos, carnicerías, consultorios, clínicos populares, módulos asistenciales,
guarderías, simoncitos, y hogares de cuidado, agencias de loterías, etc.

El comienzo de la década de los noventa desarrollo el viñedo en forma


anárquica, siendo la comunidad floresta salud la única que vino con un
proyecto de viviendas planificadas y es en esta comunidad donde se construyo
el centro de salud que ha sido un clamor y una lucha de grandes hombres con
vocación de servicios comunitarios y mención especial al Doc. Eduardo
Guacuto quien sembró esa semilla y hoy estamos recogiendo esos frutos.

El sector hípico siguió en el orden de las funciones de los sectores, San


José, Santa Lucia, el teniente Luis del Valle García, Jardines del Valle,
seguidos de los pisatarios de los terrenos llamados los moyas Meneses,
parcela 109, parcela 107, Maisanta, se llenan de ranchos que con el esfuerzo y
tesón de los habitantes, tratan de cambiar esa realidad, en la actualidad, el
viñedo cuenta con un tendido eléctrico con mucha deficiencia a pesar de la
puesta de servicio un sud estación eléctrica, el servicio de agua potable fue
uno de los años ochenta, a través de pozos el agua para el consumo humano
era insaludable.

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En la actualidad se construyo un estanque de agua que se clama por su
pronta puesta en servicio, el sistema de transporte era en buses destartalados
sacados de servicios de otras líneas llegaban al viñedo, para abusar de un
colectivo aunado a la pésima vialidad existente en carreteras de tierras y las
que tenían algo de asfalto tenias cráteres, que hacían sufrir al pueblo, muy
poco ha cambiado la vialidad, ya que, son muchas las calles de tierra que aún
persisten, la inseguridad en el servicio de transporte hizo que cambiara el
sistema de transporte a los carros de cinco puestos, haciendo notarse que es
el pasaje más caro de todo el estado Anzoátegui. Con toda la premisa de un
sector de escasos recursos económicos. Con muchas luchas por delante se
construye la escuela bolivariana, el liceo bolivariano Miguel Otero Silva, no
queriendo este estudio decir que se ha solventado, la situación educativa del
viñedo, esperando la construcción de la escuela bolivariana de las parcelas
109 y 107.

Entre las características específicas encontramos:

 Tipos de Vivienda: casas de bloques con zinc, casas de bloques con


platabanda, casas de bloques con techos de albestro, casa de ladrillo con zinc,
casas de dos y tres plantas, ranchos con zinc, casa de barro y bahareque,
ranchos de madera con zinc.
 Servicios públicos: agua, luz, teléfono, transporte, módulo de salud, módulos
cubanos, ambulatorios, acotando que la mayoría de estos servicios se dan de
manera deficiente.
 Características del paisaje vegetación: en esta zona existen diversos tipos
de arboles como el coco, cambur, topocho, uvas cítricas, guanábana, puma
laca, jobo, guayaba, lechoza, almendron, tamarindo, mango, cereza, plantas
medicinales como el yanten, zabila, santa maría, orégano orejón, atroveran,
caña la india, hierba buena , hierba mora, sanguinaria, entre otras. En cuanto a
las faunas se aprecian los siguientes animales domésticos: perro de razas,
mestizos, gatos, loros, pericos, pájaros, palomas, monos, pollos, cochinos,
conejos, chivos, ratones, vacas, caballos, entre otros.
 Problemas que afectan a la mayoría de los sectores: Insalubridad, mal
estado de las carreteras, proliferación de drogas, inseguridad, embarazo
precoz, el agua, la electricidad, servicios de cloacas, falta de aceras, y
pavimentación, aseo urbano, falta de asistencia médica nocturna, proliferación
de ratas e insectos, no se respetan las normas de construcción ni los espacios
naturales

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 Instituciones: 2 escuelas públicas, 2 escuelas privadas, escuela semi privada
Agustín Codazzi, 23 preescolares, 1 Liceo bolivariano, 2 casas culturales.
 Misiones: Robinson, Rivas, Sucre, Madres del Barrio, Negra Hipólita, Niño
Jesús.
 Espacio Privado: Club las flores, gallera con ambiente familiar, club karaoke,
la parrilla pool la principal solo para caballeros, pool la esquina de la cuatro,
club de bolas criollas.
 Organización de equipos deportivos: La mayoría de los sectores del Viñedo,
cuenta con pequeños equipos deportivos entre los cuales se mencionan los
siguientes: básquet, futbol, beisbol, bolas criollas, pelotica de goma, kikimbol,
boxeo.

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 DIAGNÓSTICO SITUACIONAL LICEO BOLIVARIANO MIGUEL
OTERO SILVA (RESEÑA HISTORICA)

El liceo Bolivariano Miguel Otero Silva ubicado en la localidad del


viñedo con una población con más de 200 habitantes por sector entre los
cuales existen 154, está situado entre las calles 6, 7, 8del sector 1con los
linderos siguientes al norte la calle principal que inicia desde la entrada hasta el
sector teniente Luis del valle García, ala derecha la calle 8 detrás la escuela
bolivariana y el Simoncito en medio de la calle 7 a la izquierda la calle 6, el
liceo está situado en un sector popular habitado por familias disfuncionales,
done la población educativa proviene de sectores pertenecientes a su misma
situación geográfica como de diferentes barrios adyacentes, los cuales son
resultados de invasiones de terrenos producidos en los últimos cinco años. Fue
creado en el año 2008 y depende de la Gobernación del Estado Anzoátegui en
el plantel funciona la segunda y tercera etapa de educación media General
distribuido en dos turno en la mañanas de 7.am a 12.30m y tarde 12.30m a
5.30pm desde primer año hasta quinto año de bachillerato. Cuenta con una
Matricula de 1088 estudiantes para el periodo escolar 2009-2010, con 43
profesores, 6 coordinadores, 8 administrativo secretarias (os), 24 obreros entre
ellos 2 coordinadoras, una directora y un sud director.

El liceo nació a raíz de la inundación ocurrida el 15 de agosto de 1999,


fue el único sitio donde se observo seco, entre la calle 6 y 8 de la avenida
principal entre los sectores I y Teniente Luis del Valle García del Viñedo
dirigente de la comunidad conjuntamente y la Arq. Josefina baldos
sobrevaloran el viñedo donde se aprobó un diseño para este sector, se formo
una organización llamada consorcio barbacoa I, que estaba integrado los
sectores Barbacoa, Viñedo, Cruz Verde, diseñan construir un liceo casa refugio
por el Arq. Jarry Frontado el cual serviría además de impartir educación como
casa refugio en caso de otra inundación este fue diseñado por un helipuerto
dicho proyecto fue modificado y con ese dinero solo se construyo la loza y la
estructura movible, vino el gobierno de David de Lima y solo le coloca el techo,
dicho diseño fue manejado por Marco Pérez Beltisia (SEVIGEA) dicho dinero
no llego a tener el fin consignado verdadero destino la comunidad y entes de la
comunidad luchan buscan alternativas se esfuerza y se logra en el gobierno del
gobernador Tarek Williams Saab la construcción y se inicia como liceo en la
casa de la cultura y la U.E Jacinto Fombona Pachano.

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En el 2005, mientras se terminaba la construcción del mismo fue
inaugurado por el ex presidente Hugo Rafael Chávez Frías el 14 de septiembre
del 2008 faltando la construcción del comedor y la cancha deportiva que en la
actualidad está en funcionamiento la cocina con el proyecto S.A.E, y cuenta
con un personal directivo, profesores graduados, administrativos, obreros,
preocupados por la problemática del plantel , por los estudiantes y de la
comunidad, con disposición de superación personal con capacidades para
resolver problemas.

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PRESENTACIÓN

El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) del Liceo Bolivariano


Miguel Otero Silva, tiene como propósito: Integrar, y sensibilizar a los
educando, padres, representantes y comunidad general. A crear hábitos de
educación ambiental fortalecidos en valores. En efecto al Desarrollo de
convivencias, jornadas de reflexión y actividades deportivas, culturales y
comunitarias entre la integración institucional.
INDICE GENERAL.

 Presentación
 Índice…………………………………………………………………………………...1
 Objetivo General………………………………………………………………………2
 Objetivos específicos…………………………………………………………………2
 Reseña histórica de la comunidad……………………………………………3,4,5,6
 Diagnostico Situacional del Plantel Reseña histórica…………………………..7,8
 Matricula por nivel educativo………………………………………………………9
 Visión y Misión………………………………………………………………………10
 Organigrama del plantel……………………………………………………………11
 Matriz Foda………………………………………………………………………12,13
 Plan de acción………………………………………………………………………14