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EL MÉTODO CIENTÍFICO, LA INVESTIGACIÓN PURA Y APLICADA

QUE ES MÉTODO
La palabra Método hace referencia a ese conjunto de estrategias y herramientas que
se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el método por lo general representa un
medio instrumental por el cual se realizan las obras que cotidianamente se hacen.
Cualquier proceso de la vida requiere de un método para funcionar, la etimología de la
palabra nos indica que proviene de un grafema Griego que quiere decir Vía, por lo que
nos indica que es un camino obligatorio para hacer cualquier acto. El uso de esta
palabra es casi coloquial, su uso en cualquier oración indica que existe un
procedimiento que seguir si se desea llegar al final de la operación. Si nos paseamos
por los diferentes campos de la ciencia nos encontramos con todo un trayecto
empírico de creación de métodos para resolver problemas.
CONCEPTUALIZACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Etimológicamente la palabra método se deriva del griego meta (hacia, a lo largo) que
da idea de acción o movimiento y de la raíz nodos, que indica camino. Método quiere
decir un camino hacia algo, orientarse a conseguir o realizar una acción específica,
vía, búsqueda, para alcanzar un fin o propósito.
Secuencia a seguir:
Conocimiento científico.-
Método científico.
Investigación científica.
El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos. Establecer
relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del
mundo y permitan obtener. Con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar.
Sus logros son acumulativos y han llevado a la humanidad al momento actual.
El método científico es el proceso en el cual se usan experimentos para contestar
preguntas. Es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el
ámbito de determinada disciplina científica. „ Un conjunto sistemático de criterios de
acción y de normas que orientan el proceso de investigación. El mecanismo que
utilizan los científicos a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus
teorías. Es la herramienta que usan los científicos para encontrar las respuestas a sus
interrogantes. Podemos concebir el método científico como una estructura, un
armazón formado por reglas y principios coherentemente conectados. Los cuales
aseguran que la ciencia avance al verdadero conocimiento de las cosas.
Método también es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se
presentan los sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo,
verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica. De acuerdo a Pardinas
(1969): “Método de trabajo científico, es la sucesión de pasos que debemos dar para
descubrir nuevos conocimientos o, en otras palabras, para comprobar o rechazar
hipótesis que implican conductas de fenómenos, desconocidos hasta el momento”. Lo
que importa y es fundamental en el método científico no es el descubrimiento de
verdades en todo momento, sino más bien el determinar cuál ha sido el procedimiento
para demostrar que un enunciado es así, pues cada ciencia plantea y requiere un
método especial, según sea la naturaleza de los hechos que estudia.
“El método científico es un rasgo característico de la ciencia, tanto de la pura como de
la aplicada: donde no hay método científico, no donde hay ciencia. Pero no es infalible
ni no es infalible ni autosuficiente. El método científico es falible: autosuficiente puede
perfeccionarse mediante la estimulación de los resultados a los que llega por medio
del análisis directo. Tampoco es autosuficiente, no puede operar en un vacío de
conocimientos, sino que requiere algún conocimiento previo que pueda luego
reajustarse y elaborarse, y tiene que complementarse mediante métodos especiales
adaptados a las peculiaridades de cada tema”. Bunge, M. (s/f).
“El método señala la utilización de los medios para conocer la realidad, es una guía o
modo es una guía o modo de aproximación para el estudio de los hechos y nunca se
le debe considerar como algo único, total y definitivo. Es el procedimiento planeado, o
estrategia que se sigue para descubrir la estrategia determinar las propiedades del
objeto que estudiamos, en suma, es el instrumento de la es el instrumento de la
actividad científica del cual nos servimos para conseguir el conocimiento de un objeto
de manera ordenada tanto en sus relaciones y cualidades, como en su desarrollo y
transformación”. Mora y Sepúlveda (1999).
FUNDAMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Surge como resultado de la experiencia que el hombre ha acumulado a lo largo de su
historia. Se fundamenta en una serie de pasos y procedimientos organizados para el
ciclo entero de una investigación.
“El método científico de investigación se emplea con el fin de incrementar el
conocimiento y en consecuencia aumentar nuestro bienestar y nuestro poder objetivo”.
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Es fáctico: En cuanto se ajusta a los hechos, es decir, tiene una referencia
empírica.
Trasciende los hechos: Los científicos van más allá de las apariencias.
Verificación empírica: Se vale de la verificación empírica para formular
respuesta a los problemas planteados y para apoyar sus propias afirmaciones.
Es autocorrectivo: en cuanto va rechazando o ajustando las propias
conclusiones.
Es progresivo: ya que al no tomar sus conclusiones como infalibles y finales,
está abierto a nuevos aportes y a la utilización de nuevos procedimientos y
nuevas técnicas.
Objetivo: La objetividad no sólo consiste en lograr describir un fenómeno
estudiado, tal como es, elaborando proposiciones que reflejen unas cualidades,
sino en evitar la distorsión del sujeto que lo conoce mediante las circunstancias
concretas. Un hecho es un dato real y objetivo.
ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
En el método científico se conjugan la inducción y la deducción, es decir, se da el
pensamiento reflexivo. En el proceso del pensar reflexivo se dan cinco etapas para
resolver un problema.
Observación.- Consiste en examinar atentamente a simple vista o con auxilio
de ciertos instrumentos y herramientas la naturaleza de los objetos. Ejemplo
en Ingeniería la observación es fundamental para detectar necesidades en
un problema determinado.
Hipótesis.- Consiste en hacer una serie de suposiciones y pronósticos
formulando un aseveración o bien enunciado que antecede a otros,
constituyendo su fundamento. Ejemplo en ingeniería la hipótesis es parte de
la planeación, fundamentando en lo que se espera.
Experimentación.- Consiste en probar y examinar llevando a nivel de
laboratorio el problema en estudio. Ejemplo en ingeniería la experimentación
es fundamental, para dar una correcta solución a un problema, es
necesario desarrollar repetidamente la propuesta de solución al
problema, para poder llegar a conclusiones.
Comprobación.- Consiste en proponer pruebas para llegar a la respuesta del
problema con certeza y claridad, involucrando toda la información que dé
solución a la situación que se desarrolló a nivel de laboratorio. Ejemplo en
ingeniería la comprobación es decisiva, ya que por medio de indicadores
se evalúa si el proyecto procede o no.
Teoría.- Es el conocimiento especulativo considerado con independencia de
toda aplicación. Ejemplo en ingeniería la teoría es una solución conceptual
sin tomar en cuenta el desarrollo del proyecto en su ejecución.
Ley.- Es la regla o norma constante e invariable de las cosas. Ejemplo en
ingeniería es imposible llegar a una ley, ya que siempre está abierta al
cambio y se adapta a él, por lo tanto el proyecto de ingeniería depende de
muchos factores que influyen en su desarrollo y la ingeniería
constantemente tiene que dar soluciones.
ENFOQUES DEL METODO CIENTIFICO
Enfoque no experimental.- Se denomina también descriptivo, de encuesta, de
observaciones sistemáticas, de campo, diferencial, correlacional etc. En este enfoque
se busca establecer relaciones entre dos o más hechos tal como estos se presentan
naturalmente en la realidad. Esto es, sin manipular o variar intencionadamente a los
hechos. Este enfoque no revela la naturaleza de las relaciones verificadas entre los
hechos, sólo señala su existencia y, a veces, el grado y sentido de las relaciones pero
no su mecanismo de conexión. No permite explicar las relaciones.
Enfoque experimental.- Se manipula o varia intencional y sistemáticamente un hecho
para ver si provoca efecto, o sea variaciones, en otro u otros hechos no manipulados.
Busca establecer relaciones causa - efecto entre el hecho manipulado (variable
independiente) y otro no manipulado (variable dependiente). Este enfoque intenta
explicar variaciones en los hechos en razón de variaciones intencionadas de hechos
antecedentes, al explicar los hechos permite predecir su ocurrencia.
ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
1. Forma.- Es una forma de investigar que nace en el siglo XVII.
2. No dogmático.- Es un método no dogmático, ya que se basa en leyes
deducidas por el hombre. Sus leyes son siempre rechazadas si los hechos
contradicen lo que afirman. Su validez la confirma la experiencia diaria de su
uso.
3. Establece relaciones.- Es un método que se construye estableciendo
relaciones entre experiencias observables y no observables a partir de certezas
absolutas.
4. Usa las matemáticas.- Es un método que usa las matemáticas como
herramienta para establecer una relación entre las variables.
5. Obtener leyes.- Es un método con el que se pueden obtener leyes que
constituyen la única manera de predecir el futuro y conocer el pasado lejano.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Debemos tener claro que la ciencia no pretende ser ni absoluta, ni autoritaria, ni
dogmática. Todas las ideas, hipótesis, teorías; todo el conocimiento científico está
sujeto a revisión, a estudio y a modificación. El conocimiento que tenemos representa
las hipótesis científicas y teorías respaldadas por observaciones y experimentos
(método empírico).
Conceptos.- Debido a que la ciencia investiga aspectos de la realidad para comunicar
sus hallazgos, cada una de las ciencias utiliza términos o conceptos propios. Por eso
se puede decir que cualquier ciencia tiene su sistema conceptual.
Hipótesis.- Como sabemos, la teoría puede dar orientación a la búsqueda de hechos.
Una hipótesis indica lo que estamos buscando. Al analizar lógicamente los hechos de
una teoría, pueden deducirse relaciones distintas de las establecidas en ellas; aquí
todavía no sabemos si tales deducciones son correctas. Sin embargo, la formulación
de la deducción constituye una hipótesis; si se la comprueba, pasa a formar parte de
una futura construcción teórica; luego la relación entre hipótesis y teoría es muy
estrecha.
La hipótesis como proposición que establece relación entre los hechos.-
Una hipótesis es el establecimiento de un vínculo entre los hechos que el
investigador va aclarando en la medida en que pueda generar explicaciones
lógicas del porqué se produce este vínculo. Tamayo afirma que: "La hipótesis
es una proposición que nos permite establecer relaciones entre los hechos. Su
valor reside en la capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y
explicar el por qué se producen".
La hipótesis como una posible solución del problema.- La hipótesis no es
solamente la explicación o comprensión del vínculo que se establece entre los
elementos inmersos en un problema, es también el planteamiento de una
posible solución al mismo. Pardinas indica que: “La hipótesis es una
proposición anunciada para responder tentativamente a un problema".
Hipótesis como relación entre variables.- Kerlinger dice que es una
expresión de las relaciones existentes entre dos o más variables, la hipótesis
se formula en términos de oración aseverativa por lo tanto: "Es una expresión
conjetural de la relación que existe entre dos o más variables. Siempre aparece
en forma de oración aseverativa y relaciona de manera general o específica,
una variable con otra”.
Hipótesis como método de comprobación.- Para otros investigadores, la
hipótesis es algo más que el establecimiento de relaciones entre elementos, o
la posible solución a un problema; por lo tanto; afirman que es
fundamentalmente y ante todo, una herramienta de comprobación de los
supuestos con la realidad. Abouhamad sostiene: "La hipótesis es una
proposición, condición o principio que se supone sin certeza con el fin de
derivar sus consecuencias con hechos lógicos y, por este método comprobar
su concordancia con hechos conocidos o que puedan determinarse".
MÉTODO Y METODOLOGÍA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Uno de los problemas más agudos y complejos que debe enfrentar en la actualidad
cualquier persona que quiera investigar es la gran cantidad de métodos, técnicas e
instrumentos que existen como opciones. El método científico: Es el conjunto de
postulados, reglas y normas para el estudio y la solución de los problemas de
investigación, que son institucionalizados por la comunidad científica reconocida.
LA METODOLOGIA
De acuerdo con Cerda:
a) Metodología como parte de la lógica, se ocupa del estudio de los métodos.
b) Metodología es entendida como el conjunto de aspectos operativos del proceso
investigativo.
LOS METODOS CIENTIFICOS BASICOS
Según Cerda:
El baconiano: Postula el desarrollo de la inducción.
El galileano: Postula la experimentación.
El cartesiano: Postula la duda fundamentada en el análisis y la síntesis de los
problemas.

LOS MÉTODOS CIENTÍFICOS EN LA ACTUALIDAD


Método inductivo.- El método inductivo o inductivismo es aquel método científico que
obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del método
científico más usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la
observación de los hechos para su registro; la clasificación y el estudio de estos
hechos; la derivación inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una
generalización; y la contrastación.
Método deductivo.- El método deductivo consiste en la totalidad de reglas y
procesos, con cuya ayuda es posible deducir conclusiones finales a partir de unos
enunciados supuestos llamados premisas si de una hipótesis se sigue una
consecuencia y esa hipótesis se da, entonces, necesariamente, se da la
consecuencia. La forma suprema del método deductivo es el método axiomático
Método inductivo-deductivo.- La diferencia entre el método inductivo y deductivo
radica en la dirección del razonamiento para llegar a las conclusiones. Tanto el método
inductivo como el deductivo son estrategias de razonamiento lógico, siendo que el
inductivo utiliza premisas particulares para llegar a una conclusión general, y el
deductivo usa principios generales para llegar a una conclusión específica. Ambos
métodos son importantes en la producción de conocimiento. Durante una investigación
científica es posible que se utilice uno u otro, o una combinación de ambos,
dependiendo del campo de estudio en el que se realice. En la actualidad, el método
utilizado en las ciencias experimentales es el llamado método
hipotético-deductivo.- El método hipotético-deductivo es un proceso iterativo, es
decir, que se repite constantemente, durante el cual se examinan hipótesis a la luz de
los datos que van arrojando los experimentos. Si la teoría no se ajusta a los datos, se
ha de cambiar la hipótesis, o modificarla, a partir de inducciones. Se actúa entonces
en ciclos deductivos-inductivos para explicar el fenómeno que queremos conocer.
Método analítico.- El Método analítico es aquel proceso de investigación empírico-
analítico que se enfoca en la descomposición de un todo, desarticulando en varias
partes o elementos para determinar las causas, la naturaleza y los efectos. La
definición del análisis es el estudio y examen de un hecho u objeto en particular, es el
más usado en el campo de las ciencias sociales y en las ciencias naturales
Método sintético.- El método sintético es un proceso analítico de razonamiento que
busca reconstruir un suceso de forma resumida, valiéndose de los elementos más
importantes que tuvieron lugar durante dicho suceso.
Método comparativo.- El método comparativo es un procedimiento de búsqueda
sistemática de similitudes léxicas y fonéticas en las lenguas con el objeto de estudiar
su parentesco y finalmente reconstruir la protolengua que dio lugar a las dos o más
lenguas comparadas en el procedimiento. El método comparativo es una parte
fundamental de las técnicas de la lingüística histórica. El método es aplicable cuando
nos encontramos con dos o más lenguas entre las que se supone existe cierta relación
genética. Si los datos son buenos, el método es capaz no sólo de mostrar cómo era el
antecesor común de dichas lenguas, sino también el grado de cercanía entre las
diferentes lenguas y por tanto la secuencia de diferenciación de las lenguas de una
determinada familia de lenguas.
Método analítico-sintético.- Estudia los hechos, partiendo de la descomposición del
objeto de estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual
(análisis), y luego se integran dichas partes para estudiarlas de manera holística e
integral (síntesis).
Método histórico-comparativo.- Procedimiento de investigación y esclarecimiento de
los fenómenos culturales que consiste en establecer la semejanza de dichos
fenómenos, infiriendo una conclusión acerca de su parentesco genético, es decir, de
su origen común.
Método cualitativo.- se orienta a profundizar casos específicos y no generalizar.
Método cuantitativo.- se fundamenta en la medición de las características de los
fenómenos sociales, lo cual supone derivar de un marco conceptual pertinente el
problema analizado. Tiende a generalizar y normalizar resultados.
Investigación acción participativa (IAP).- Es un enfoque diferente del método
tradicional de hacer investigación científica, ya que conceptúa a las personas como
sujetos participes, en interacción con los expertos investigadores en los proyectos de
investigación. Se realiza para resolver sus problemas y necesidades, y para ayudarles
en la orientación de su vida
RELACIÓN PROBLEMA HIPÓTESIS
Problema:
Su conceptualización representa el esfuerzo por dar la dirección al proyecto, a
la investigación, etc.
Son cuestionamientos acerca de la forma en que se comportan los fenómenos.
Hipótesis:
Representa un enfoque más formal para la obtención e interpretación de los
resultados.
Son respuestas tentativas a dichos cuestionamientos.
La relación entre problema e hipótesis es muy directa. Las hipótesis se relacionan con
el problema de investigación porque proponen respuestas tentativas a la pregunta que
se plantea. Por lo tanto, las hipótesis surgen de las preguntas de investigación. Es
importante notar que una vez planteada la hipótesis, ésta se convierte en la guía
precisa para buscar la solución al problema de investigación.
TIPOS DE INVESTIGACIONES
LA INVESTIGACION TEORICA
Este tipo de investigación es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándose
en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie.
Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica, la
hemerográfica y la archivística; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda
en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en documentos que se
encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etc.
LA INVESTIGACION DE CAMPO
Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras, de
entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Debido a que es compatible
desarrollar este tipo de investigación junto a la investigación de carácter documental,
se recomienda que primero se consulten las fuentes de carácter documental, a fin de
evitar una duplicidad de trabajos.
LA INVESTIGACION EXPERIMENTAL
Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad
intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la
realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder
observarlo.
LA INVESTIGACION EXPLORATORIA
Recibe este nombre la investigación que se realiza con el propósito de destacar los
aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los
procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior, se aplican a
investigaciones poco estudiadas.
Es útil desarrollar este tipo de investigación porque, al contar con sus resultados, se
simplifica abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación.
Ejemplo:
Servicio de distribución de comida rápida a domicilio en Riberalta.
Construcción de viviendas bioclimáticas.
Los sistemas inteligentes para el cambio de la sociedad.
LA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de análisis, se logra
caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus características
y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar,
agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Sirve de base
para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.
Ejemplo:
Estudios de mercado, describiendo el tamaño del mercado, el poder
adquisitivo, la disponibilidad de los distribuidores y las características de los
consumidores.
Descripción de las propiedades de los aglomerados.
Las redes inalámbricas lan.
LA INVESTIGACION EXPLICATIVA
Mediante este tipo de investigación, que requiere la combinación de los métodos
analítico y sintético, en conjugación (unión) con el deductivo y el inductivo, se trata de
responder o dar cuenta de los porqués del objeto que se investiga.
Ejemplo:
A qué se debe que la empresa Gillette es líder del mercado mundial con cerca
de una docena de categorías de productos de consumo, principalmente en el
cuidado personal.
Cuál es el motivo por el que algunas carreteras tienen más tiempo de vida que
otras.
Cómo facilitan los sistemas a generar inteligencia artificial.
LA INVESTIGACION PURA Y APLICADA
El ser humano es curioso por naturaleza, siempre se está cuestionando las cosas,
preguntando el por qué. Por ello el investigar es parte del ser humano, se parte de
entender nuestro entorno, sólo que con el paso del tiempo esa curiosidad de conocer
va formando un tipo de investigación dependiendo del contexto.
La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir
conocimiento y teorías (investigación pura) y b) resolver problemas prácticos
(investigación aplicada).
Gracias a estos dos tipos de investigación la humanidad ha evolucionado. La
investigación es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es
universal.
LA INVESTIGACIÓN PURA
También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza
porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular
nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos
o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico
Se realiza con el propósito de acrecentar los conocimientos teóricos para el progreso
de una determinada ciencia, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones
o consecuencias prácticas. Es más formal y persigue lo teórico en el sentido de
aumentar el conjunto de conocimiento de una determinada teoría.
Consiste en una investigación básica o fundamental, es realizada principalmente en
los laboratorios. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber
de la realidad y su propósito será el de obtener generalizaciones cada vez mayores
(hipótesis, leyes, teorías).
LA INVESTIGACIÓN APLICADA
Depende de los descubrimientos y avances de la investigación básica y se enriquece
con ellos pero se caracteriza por su interés en la aplicación, utilización y
consecuencias prácticas de los conocimientos.
Es la búsqueda y la consolidación del saber y la aplicación de los conocimientos para
el enriquecimiento de la cultura y lo científico así como la producción de la tecnología
al servicio de la sociedad.
Busca el conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar.
Tiene una aplicación inmediata desde el momento en que se termina.
Tiene por finalidad la búsqueda y consolidación del saber y la aplicación de los
conocimientos.
Busca mejorar la condición humana. Se centra en el análisis y solución de
problemas de vida social y real.
Descubre soluciones para algunos problemas prácticos urgentes.
Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica.
Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se
adquieren.
La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación
básica, pues depende de los resultados y avances de esta última.