CURRICULO NACIONAL 2019

AREAS – COMPETENCIAS – CAPACIDADES

EDUCACION INICIAL I CICLO 2 AÑOS
LIC.JOSE VENTURA OSCANOA
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
A. Se valora a sí mismo.
1. Construye su identidad
B. Autorregula sus emociones.
PERSONAL A. Interactúa con todas las personas.
SOCIAL B. Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
2. Convive y participa
C. Participa en acciones que promueven el bienestar
común.
1. Se desenvuelve de A. Comprende su cuerpo.
PSICOMOTRIZ manera autónoma a B. Se expresa corporalmente.
través de su motricidad
A. Obtiene información del texto oral
B. Infiere e interpreta información del texto oral
C. Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma
coherente y cohesionada
1. Se comunica oralmente D. Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
en su lengua materna estratégica
COMUNICACION E. Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
F. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral.

A. Explora el lenguaje de las artes

2. Crea proyectos desde B. Desarrolla procesos de creación
los lenguajes artísticos C. Socializa sus experiencias y descubrimientos

A. Comunica su comprensión sobre los números y las

1. Construye la noción de operaciones
cantidad B. Usa estrategias y procedimientos de estimación y
calculo.
A. Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones
DESCUBRIMIENTO
B. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
DEL MUNDO 2. Establece relaciones
geométricas
espaciales
C. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio

3. Explora su entorno para A. Genera y registra datos o información

conocerlo
 CURRICULO NACIONAL 2019
AREAS – COMPETENCIAS – CAPACIDADES
EDUCACION INICIAL II CICLO 3, 4 y 5 AÑOS
LIC.JOSE VENTURA OSCANOA
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
1. Construye su A. Se valora a sí mismo.
identidad B. Autorregula sus emociones.
PERSONAL
A. Interactúa con todas las personas.
SOCIAL 2. Convive y participa
B. Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
democráticamente
C. Participa en acciones que promueven el bienestar común.
1. Se desenvuelve de A. Comprende su cuerpo.
manera autónoma a B. Se expresa corporalmente.
PSICOMOTRIZ
través de su
motricidad
A. Obtiene información del texto oral
B. Infiere e interpreta información del texto oral
C. Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
cohesionada
1. Se comunica D. Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
oralmente en su estratégica
lengua materna E. Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
F. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
oral.

e información del texto

COMUNICACION
2. Lee diversos tipos A. Obtiene información del texto escrito
de textos escritos B. Infiere e interpreta información del texto
en lengua materna C. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del
texto escrito
A. Adecúa el texto a la situación comunicativa
3. Escribe diversos B. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada
tipos de textos en C. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
lengua materna D. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
escrito

1. Crea proyectos A. Explora el lenguaje de las artes

ARTE Y B. Desarrolla procesos de creación
desde los lenguajes
CULTURA C. Socializa sus experiencias y descubrimientos
artísticos
A. Traduce cantidades a expresiones numéricas
B. Comunica su comprensión sobre los números y las
1. Resuelve
operaciones
problemas de
C. Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo.
cantidad
MATEMATICA A. Modela objetos con formas geométricas y sus
2. Resuelve transformaciones
problemas de B. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
movimiento, forma y geométricas
localización C. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio

A. Problematiza situaciones para hacer indagación

B. Diseña estrategias para hacer indagación
1. Indaga mediante
CIENCIA Y C. Genera y registra datos o información
métodos científicos
TECNOLOGIA D. Analiza datos e información
para construir sus
E. Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación
conocimientos

ENFOQUES TRANSVERSALES 1.-Derechos, 2.-Inclusión o de Atención a la diversidad, 3.-Intercultural, 4.-Igualdad de género, 5.-
Ambiental, 6.-Orientación al bien común y 7.- Búsqueda de la excelencia.
COMPETENCIAS 1. Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
TRANSVERSALES A LAS ÁREAS 2. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 CURRICULO NACIONAL 2019
AREAS – COMPETENCIAS – CAPACIDADES
EDUCACION PRIMARIA CICLO/GRADO: III (1º, 2º), IV (3º. 4º), V (5º, 6º)
LIC.JOSE VENTURA OSCANOA
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DES
A. Se valora a sí mismo.
B. Autorregula sus emociones.
1.Construye su identidad C. Reflexiona y argumenta éticamente
D. Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su
etapa de desarrollo y madurez
A. Interactúa con todas las personas.
2. Convive y participa
B. Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
democráticamente en la
C. Maneja conflictos de manera constructiva
búsqueda del bien
D. Delibera sobre asuntos públicos
común
PERSONAL E. Participa en acciones que promueven el bienestar común.
SOCIAL 3. Construye A. Interpreta críticamente fuentes diversas
interpretaciones B. Comprende el tiempo histórico
históricas C. Explica y argumenta procesos históricos
A. Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales
4. Gestiona
B. Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y
responsablemente el
el ambiente
espacio y el ambiente
C. Genera acciones para preservar el ambiente local y global
5. Gestiona A. Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico
responsablemente los financiero
recursos económicos B. Toma decisiones económicas y financieras
1. Se desenvuelve de A. Comprende su cuerpo.
manera autónoma a B. Se expresa corporalmente.
través de su motricidad
EDUCA A. Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura
2. Asume una vida
CION e higiene y la salud.
saludable
FISICA B. Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida
3. Interactúa a través de A. Se relaciona utilizando sus habilidades socio motrices
sus habilidades socio B. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
motrices
A. Obtiene información del texto oral
B. Infiere e interpreta información del texto oral
C. Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada
1. Se comunica oralmente D. Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
en su lengua materna E. Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
COMU F. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
información del texto
NICA 2. Lee diversos tipos de A. Obtiene información del texto escrito
CION textos escritos en lengua B. Infiere e interpreta información del texto
materna C. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
3. Escribe diversos tipos de A. Adecúa el texto a la situación comunicativa
B. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
textos en lengua C. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
materna D. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
1. Aprecia de manera A. Percibe manifestaciones artístico-culturales
B. Contextualiza las manifestaciones artístico-culturales
critica manifestaciones C. Reflexiona creativa y críticamente sobre las manifestaciones artístico-
artístico-culturales culturales
ARTE Y
CULTURA 2. Crea proyectos desde A. Explora y experimenta los lenguajes de las artes
los lenguajes artísticos B. Aplica procesos de creación
C. Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
A. Traduce cantidades a expresiones numéricas
B. Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
1. Resuelve problemas de
C. Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo.
cantidad
MATE
A. Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones
MATI 2. Resuelve problemas de
B. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas
CA movimiento, forma y
C. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio
localización
3. Resuelve problemas de A. Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas
regularidad, equivalencia B. Comunica si comprensión sobre las relaciones algebraicas
 y cambio C. Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales
D. Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia
A. Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas
4. Resuelve problemas de
B. Comunica la comprensión de los conceptos estadístico y probabilísticos
gestión de datos e
C. Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos
incertidumbre
D. Sustenta conclusiones o decisiones basado en información obtenida
A. Obtiene información del texto oral
1. Se comunica oralmente B. Infiere e interpreta información del texto oral
en inglés como lengua C. Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada
extranjera D. Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
E. Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
F. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
INGLES 2. Lee diversos tipos de A. Obtiene información del texto escrito
textos escritos en inglés B. Infiere e interpreta información del texto
como lengua extranjera C. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
A. Adecúa el texto a la situación comunicativa
3. Escribe diversos tipos de B. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
textos en ingles como C. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
lengua extranjera D. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
A. Problematiza situaciones para hacer indagación
1. Indaga mediante
B. Diseña estrategias para hacer indagación
métodos científicos para
C. Genera y registra datos o información
construir sus
D. Analiza datos e información
conocimientos
E. Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación
2. Explica el mundo físico A. Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y
CIEN basándose en energía; biodiversidad, tierra y universo
CIA Y conocimientos sobre los B. Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
TECNOLO seres vivos; materia y
GIA energía; biodiversidad,
tierra y universo.
A. Determina una alternativa de solución tecnológica
3. Diseña y construye
B. Diseña la alternativa de solución tecnológica
soluciones tecnológicas
C. Implementa y valida alternativa de soluciones tecnológicas
para resolver problemas
D. Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de
de su entorno
solución tecnológica
1. Construye su identidad A. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre
como persona humana, y trascendente.
amada por Dios, digna, B. Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
libre y trascendente, argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
comprendiendo la
doctrina de su propia
EDUCA
religión, abierto al
CION
dialogo con las que le
RELI
son cercanas.
GIOSA
2. Asume la experiencia el A. Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con
encuentro personal y Dios y desde la fe que profesa.
comunitario con Dios en B. Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su
su proyecto de vida en conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
coherencia con su
creencia religiosa.

ENFOQUES TRANSVERSALES 1.-Derechos, 2.-Inclusión o de Atención a la diversidad, 3.-Intercultural, 4.-Igualdad de género, 5.-
Ambiental, 6.-Orientación al bien común y 7.- Búsqueda de la excelencia.
COMPETENCIAS 1. Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
TRANSVERSALES A LAS ÁREAS 2. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

CURRICULO NACIONAL 2019

AREAS – COMPETENCIAS – CAPACIDADES
 EDUCACION SECUNDARIA
LIC. JOSE VENTURA OSCANOA

AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMP

1. Se valora a sí mismo
2. Autorregula sus emociones
1 Construye su identidad
3. Reflexiona y argumenta éticamente
Desarrollo
4. Vive su sexualidad de manera plena y responsable
Personal,
1. Interactúa con todas las personas
Ciudadanía y
2. Construye y asume acuerdos y normas
Cívica Convive y participa
2 3. Maneja conflictos de manera constructiva
democráticamente
4. Delibera sobre asuntos públicos
5. Participa en acciones que promueven el bienestar común
Construye 1. Interpreta críticamente fuentes diversas
1 interpretaciones 2. Comprende el tiempo histórico
históricas 3. Elabora explicaciones sobre procesos históricos
1. Comprende las relaciones entre los elementos naturales y
Gestiona sociales
Ciencias Sociales 2 responsablemente el 2. Maneja fuentes de información para comprender el espacio
espacio y el ambiente geográfico
3. Genera acciones para preservar el ambiente
Gestiona 4. Comprende las relaciones entre el sistema económico y
3 responsablemente los financiero
recursos económicos 5. Toma decisiones económicas y financieras
1. Crea propuestas de valor.
Gestiona proyectos de
Educación para el 2. Aplica habilidades técnicas.
1 emprendimiento
Trabajo 3. Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
económico y social
4. Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
Se desenvuelve de 1. Comprende su cuerpo
1 manera autónoma a 2. Se expresa corporalmente
través de su motricidad
1. Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación,
Educación Física Asume una vida
2 postura e higiene corporal y la salud
saludable
2. Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida
Interactúa a través de 1. Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices
3 sus habilidades 2. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
sociomotrices
1. Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
2. Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
cohesionada
Se comunica oralmente
1 3. Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
en lengua materna
estratégica
4. Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
5. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
oral.
Comunicación 1. Obtiene información del texto escrito.
Lee diversos tipos de 2. Infiere e interpreta información del texto escrito.
2
textos escritos 3. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
escrito.
1. Adecúa el texto a la situación comunicativa
2. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
Escribe diversos tipos de cohesionada
3
textos 3. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
4. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
escrito
Aprecia de manera 1. Percibe e interpreta manifestaciones artístico-culturales.
1 crítica manifestaciones 2. Contextualiza manifestaciones artístico- culturales.
artístico-culturales 3. Reflexiona creativa y críticamente
Arte y cultura
1. Explora y experimenta los lenguajes del arte
Crea proyectos desde
2 2. Aplica procesos de creación.
los lenguajes artísticos
3. Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
 1. Obtiene información del texto oral en inglés.
2. Infiere e interpreta información del texto oral en inglés
3. Adecúa, organiza y desarrolla el texto en inglés de forma
Se comunica oralmente coherente y cohesionada
1 en Inglés como lengua 4. Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
extranjera 5. Interactúa estratégicamente en inglés con distintos
interlocutores
6. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto de texto
oral en inglés
1. Obtiene información del texto escrito en inglés.
Inglés Lee diversos tipos de
2. Infiere e interpreta información del texto en inglés
2 textos en Inglés como
3. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
lengua extranjera
en inglés
1. Adecúa el texto en inglés a la situación comunicativa
2. Organiza y desarrolla las ideas en inglés de forma coherente y
Escribe diversos tipos de cohesionada.
3 textos Inglés como 3. Utiliza convenciones del lenguaje escrito en inglés de forma
lengua extranjera pertinente
4. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
escrito en inglés
1. Traduce cantidades a expresiones numéricas
2. Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
Resuelve problemas de
1 3. Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
cantidad
4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las
operaciones
1. Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas
2. Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
Resuelve problemas de
3. Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas
2 regularidad, equivalencia
generales
y cambio
4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia
1. Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones
Matemática
Resuelve problemas de 2. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
3 movimiento, forma y geométricas.
localización 3. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas
1. Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o
probabilísticas
2. Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y
Resuelve problemas de
probabilísticos
4 gestión de datos e
3. Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar
incertidumbre
datos
4. Sustenta conclusiones o decisiones en base a información
obtenida
1. Problematiza situaciones para hacer indagación
2. Diseña estrategias para hacer indagación
Indaga mediante
1 3. Genera y registra datos o información
métodos científicos
4. Analiza datos e información
5. Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación
Explica el mundo natural 1. Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia
y artificial en base a y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Ciencia Y conocimientos sobre los 2. Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y
2
Tecnología seres vivos; materia y tecnológico
energía; biodiversidad,
Tierra y Universo
1. Delimita una alternativa de solución tecnológica
2. Diseña la alternativa de solución tecnológica
Diseña y construye
3 3. Implementa y valida alternativas de solución tecnológica
soluciones tecnológicas
4. Evalúa y comunica el funcionamiento de la alternativa de
solución tecnológica
 Construye su identidad 1. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona
como persona humana, digna, libre y trascendente.
amada por Dios, digna, 2. Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
libre y trascendente, argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
1 comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
Educación
diálogo con las que le
Religiosa
son cercanas
Asume la experiencia el 1. Transforma su entorno desde el encuentro personal y
encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
comunitario con Dios en 2. Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de
2
su proyecto de vida en su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
coherencia con su
creencia religiosa

ENFOQUES TRANSVERSALES 1.-Derechos, 2.-Inclusión o de Atención a la diversidad, 3.-Intercultural, 4.-Igualdad de género, 5.-
Ambiental, 6.-Orientación al bien común y 7.- Búsqueda de la excelencia.
COMPETENCIAS 1. Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
TRANSVERSALES A LAS ÁREAS 2. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma