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PROGRAMACIÓN TALLER DE MÚSICA

I. DATOS GENERALES

1. Institución Educativa : JAMES BALDWIN


2. Área : TALLER DE MÚSICA
3. Grado y secciones : TODOS
4. Docente : Jesus Vidal Quispe Yucra
5. Director : LIC. Hector Adco Valeriano

II. PRESENTACIÓN

El Área de Educación por el Arte, aspira a generar vivencias en los alumnos


desde la expresión artística como: música, busca que todos los alumnos participen,
vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento
divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte,
el reconocimiento y apreciación de las características de su propia cultura y de otras,
la construcción de su propia identidad, la afirmación de su personalidad mediante la
identificación de sus gustos personales, como también descubrir sus posibilidades y
limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos
de vista con libertad, el desarrollo de su autonomía y capacidad de decisión, el
desarrollo de sus actitudes solidarias con los demás , la actitud crítica y el
reconocimiento de elementos básicos de las diferentes arte mediante diversas
experiencias

III. TEMAS TRANSVERSALES

• Educación en valores
• Educación intercultural.
• Educación ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
COMPORTAMIENTOS Actitud ante el

1
área
- Respeta la propiedad ajena. • Escucha con
- Es cortes con sus atención a sus
compañeros y profesores compañeros y
-
RESPETO Escucha la opinión de sus al profesor.

- compañeros • Respeta la

- Respeta el orden. opinión de los


Emplea vocabulario adecuado. demás.
- Permanece en el aula durante las
• Le da valor
horas de clase.
- agregado a sus
Se presenta correctamente
trabajos.
- uniformado.
RESPONSABILIDAD • Demuestra
- Cuida el patrimonio de la I.E.
interés por la
- Cumple normas de convivencia.
lectura.
- Llega a la hora indicada
• Participa
Demuestra aseo personal.
- Demuestra empatía frente a los activamente.

- demás. Comparte con los demás. • Cumple con los

- Apoya voluntariamente a los que trabajos en el

necesitan. aula y fuera del


- aula.
Mantiene la unidad en el salón.
• Es perseverante

SOLIDARIDAD en sus tareas.


• Organiza y
lidera el
equipo.
• Asume los
errores con
naturalidad.

V.COMPETENCIA

ORGANIZADOR CURRICULAR

2
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con
imaginación y creatividad, mediante diversas
formas de comunicación artística de su entorno y
de ot6ors espacios culturales, explorando diversos
modos para la realización artística, respetando las
normas de convivencia.
APRECIACIÓN ARTÍSTICA Manifiesta sus opiniones críticas acerca de
diversas expresiones artísticas de la realidad social
y cultural de su medio identificándose con ellas.

PROGRAMACION ANUAL
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEÑANZA INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEÑANZA

 Manifiesta sus vivencias, sentimientos e


ideas manejando los elementos musicales
como formas de comunicación artística
TALLER DE MÚSICA

 Manifiesta sus opiniones acerca de las


“TEMAS MUSICALES”
expresiones artísticas de la realidad
 HIMNO NACIONAL
social y cultural de su medio. Reconoce
 MARCHA 1
el valor expresivo en un repertorio
 MARCHA 2
variado de obras de diversas culturas y
 MARCHA 3
períodos históricos del Perú.
 TEMA 1
 TEMA 2
 Manifiesta sus opiniones acerca de
expresiones artísticas de diversos
contextos socioculturales.

 Valora la música como expresión de


creatividad y libertad del ser humano.
CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS –
ACTITUDES

3
1. CAPACIDAD: Construcción de la
1. PRINCIPIO: AMOR
Autonomía
Actitud ante el área
Destrezas
Se expresa con cortesía y amabilidad.
Es agradecido con sus compañeros.
Identifica
Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los
Analiza
demás.
Planifica
Colabora desinteresadamente
Asume

2. CAPACIDAD: Relaciones
2. VALOR: RESPETO
interpersonales
Actitud ante el área
Destrezas
Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos.
Es puntual.
Reconoce
Cuida sus cosas personales.
Valora
 Cumple las normas y acuerdos.
Reflexiona

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

 La evaluación es permanente e integral.

VI. ORGANIZACIÓN DE TIEMPO


A R E A: TALLER DE MUSICA
ORGANIZACIÓN M E D IO APRENDIZAJE ESPERADO
 MARZO -Revisión de instrumentos y convocatoria de estudiantes.
11 – 16 SEGUNDA SEMANA -Inicio de ensayo general, entrega de instrumentos y
18 – 23 TERCERA SEMANA solfeo musical.
25 – 30 CUARTA SEMANA
-Solfeo musical y himno nacional con estudiantes de 5
 ABRIL secundaria.
01 – 06 PRIMERA SEMANA
08 – 13 SEGUNDA SEMANA -Solfeo música, escala de DO mayor – primera marcha.
15 – 20 TERCERA SEMANA
22 – 27 CUARTA SEMANA -Solfeo musical, técnicas de digitación, primera marcha.

 MAYO -Escala de DO mayor y solfeo musical y segunda

29 – 04 PRIMERA SEMANA marcha.


06 – 11 SEGUNDA SEMANA -Segunda marcha y orden cerrado.
13 – 18 TERCERA SEMANA
20 – 25 CUARTA SEMANA
27 – 01 CUARTA SEMANA -Repaso de las marchas y orden cerrado
-Afinación
 JUNIO
4
03 – 07 PRIMERA SEMANA -Repaso de las marchas y orden cerrado
10 – 15 SEGUNDA SEMANA
-afinación y orquestación
17 – 22 TERCERA SEMANA
24 – 29 CUARTA SEMANA -método Klose en los diversos instrumentos.

 JULIO
01 – 06 PRIMERA SEMANA -Tercera marcha, afinación, lectura musical.
08 – 13 SEGUNDA SEMANA
15 – 20 TERCERA SEMANA -Método de lectura musical, solfeo musical.
22 – 27 CUARTA SEMANA -Solfeo musical, escala de DO MENOR.
29 – 03 QUINTA SEMANA
-Tercera marcha, solfeo musical.
 AGOSTO
05 – 10 PRIMERA SEMANA
12 – 17 SEGUNDA SEMANA -Orden cerrado y repaso de las marchas.
19 – 24 TERCERA SEMANA
26 – 31 CUARTA SEMANA -Corrección de las marchas y afinación.
-Afinación y solfeo musical
 SETIEMBRE -SOLFEO MUSICAL Y TEMA 1.
02 – 07 PRIMERA SEMANA -Solfeo musical y tema 1.
09 – 14 SEGUNDA SEMANA
16 – 21 TERCERA SEMANA
23 – 28 CUARTA SEMANA
-Solfeo musical TEMA 1.
 OCTUBRE
-Ensamble tema 1, expresión musical.
30 – 05 PRIMERA SEMANA
07 – 12 SEGUNDA SEMANA -Ensamble y expresión musical.
14 – 19 TERCERA SEMANA -Ensamble y expresión musical.
21 – 26 CUARTA SEMANA
28 – 02 QUINTA SEMANA

 NOVIEMBRE -TEMA 2 y ensamble musical.


04 – 09 PRIMERA SEMANA -Solfeo musical tema 2.
11 – 16 SEGUNDA SEMANA
-solfeo musical tema 2
18 – 23 TERCERA SEMANA
25 – 30 CUARTA SEMANA -Ensamble musical tema 2

-Ensamble musical tema 2


-Ensamble musical tema 1 y 2, orden cerrado
-Ensamble musical y orden cerrado
-Ensamble musical general
-Ensamble musical general

-Convocatoria nuevos estudiantes, para el 2020.


-Solfeo musical escala do mayor
-Solfeo musical escala do mayor
-Inventario de la sala de música.

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ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y
CREENCIA: ACTITUDES
CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA 1. VALORES
AUTONOMÍA *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas
Destrezas: a su debido tiempo. Certidumbre exacta.
+ Leer-Escuchar * Autoestima: Es la aceptación de uno mismo, tal
CAPACIDAD 2: RELACIONES como es.
INTERPERSONALES 2. PRINCIPIO: Amor
Destrezas: * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.
+ Reconocer 3. CREENCIA: La Ley de Dios
* Respeta a la Biblia como la única palabra de Dios.
IX. EVALUACIÓN
TECNICAS INSTRUMENTOS
 Ejercicios prácticos y técnicas  instrumentación sinfónico escolar
 observación

XI. CONSIDERACIONES.
1. ENSAYOS GENERALES
-los ensayos de realizan de forma general de lunes a viernes desde las 3:30 pm hasta las
5:30 pm.
- los ensayos de los sábados es de 09:00 am hasta las 11:00 am.
2. ACTIVIDADES DE LA BANDA SINFONICA SEGÚN PAT.

MES ACTIVIDAD
MARZO  Convocatoria y plan de enseñanza
ABRIL  Dia 12, inauguración de los deportes
intercalases
MAYO  Dia 23, paseo de antorchas por el día
de nivel inicial
JUNIO  Dia 7, desfile institucional por día de
la bandera
JULIO  Desfile fiestas patrias organizado por
la Ugel San Román
AGOSTO Plan de enseñanza
SETIEMBRE Plan de enseñanza
OCTUBRE  Dia 13, desfile por aniversario
 Dia 14, misa de salud
 Concurso de bandas organizado por
la MPSR-J
 Concurso de bandas puno

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NOVIEMBRE  Desfile por aniversario de puno

3. RELACION DE APOYOS

1. ROGER IVAN CUPI MENDOZA


2. JIMY PAUCAR PAUCAR
3. DIEGO ALEXANDER MACHACA HUAHUAMULLO
4. ARNOL JESUS ALVARES MAYTA
5. AGUSTIN CAHUANA QUISPE
6. BRIAJAN SUAÑA VILLANUEVA

4. RELACION DE ESTUDIANTES QUE CONFORMAN LA BANDA SINFONICA.

RELACIÓN DE INTEGRANTES

“Banda Sinfónica James Baldwin”


N° NOMBRES Y APELLIDOS GRAD SECCION
O
CLARINETES
1 ITO MAMANI SHAIR JHONATAN 5° GAMA
2 ARACAYO CHIPANA YEISON 5° BETA
3 CALLA ROQUE YERSON JAVIER 4° BETA
4 MAMANI BARRIENTOS BRAYAN 2° DELTA
5 MENDOZA MAMANI JAIR 1° ALFA
SOPRANOS
1 CONDORI TURPO JHON LUIS 5° GAMA
2 YANA MACHACA YEFERSON 5° GAMA
LIRAS
1 MAMANI ARCE ANGELICE NICOLE 1° BETA
2 LUNA QUILLA MARICIELO 5° GAMA
3 GOMEZ YANA LUCERO MARICARMEN 5° GAMA
4 MAMANI COLQUE MILAGROS 5° GAMA
5 HUANCCO HUANCA MILEYDI 4° BETA
SAXO TENOR
1 VILCA SALCA ARNOLD 5° DELTA
2 CONDORI QUISPE DANIEL YEFERSON 4° BETA
SAXO ALTO
1 APAZA YUCRA JOSE RICARDO 1° GAMA
2 VALENCIA FIGUEROA ELVIS VLADY 1° BETA
3 LIVISI ESTRADA EMERSON 5° ALFA
4 MAMANI APAZA ANDRESON ALVIERI 1° GAMA
5 RAMOS CAÑASACA ANDREW 1° GAMA
6 QUISPE PARICAHUA DANTE 5° ALFA

7
7 QUISPE RAMOS MAYCOL 5° ALFA
TROMPETAS
1 CHOQUE YANAPA YHON RUDY 4° ALFA
2 TITO MAYHUA JAIME 4° DELTA
3 QUISPE OBLITAS MARCOS LEONEL 5° GAMA
4 MOROCO MAMANI CARLOS 3° GAMA
BARITONOS
1 MAMANI QUISPE GERSON 5° ALFA
2 MAMANI QUISPE HAROLD JUNIOR 4° GAMA
3 ALARICO FLORES JHONATAN 5° ALFA
4 QUISPE LIMACHI YERSON VLADIMIR 5° ALFA
TUBAS
1 MAMANI BARRIENTOS IVAN 5° DELTA
2 BARRANTES QUIROGA MATGUINE 5° GAMA
TROMBON
1 RODRIGUEZ INCA ALDAIR 4° DELTA
PLATILLO
1 CUPO LIBRE
BOMBOS
1 CHAIÑA SUCASACA CLINTON 5° GAMA
2 JOVE QUISPE HENRY 5° DELTA
TAMBORES
1 RIVEROS ANAHUI CINTHIA 2° DELTA
2 ROQUE QUISPE LEYDI 2° ALFA
3 CALLA CONDORI YADELOUR SHEYLA 4° BETA
4 CUPO LIBRE
TAROLAS
1 CHURA ARAUJO JEAN GUNAR 5° GAMA
2 OCHOCHOQUE VILCAPAZA JHON C. 5° GAMA
GALLARDETES
1 QUISPE SALINAS VALERY 5° GAMA
2 CALISAYA HUAHUASONCO KAREN 5° GAMA
3 BENITO MAMANI EYMY NAYELI 5° GAMA
4 MAMANI ARROSQUIPA DEYNA MILAGROS 5° GAMA
5 PARI TICONA GLENIS VALERIA 5° GAMA
6 CUPO LIBRE

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Docente Director

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