UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades 1

Programa Comunicación Social
Curso Comunicación y Educación
CURSO COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

Actividad 2

Individual

Reconocimiento general e identificación de escenarios cotidianos a partir de los

conocimientos previos sobre comunicación y educación encontrados en el modulo

Presentado por

YENNY MARIN MORENO C.C. 40.611.933

Código del grupo

401596_32

Fecha de entrega del trabajo

08 de Marzo de 2014

Plantilla Act. 2 Reconocimiento General y de Actores - curso Comunicación y Educación.

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Programa Comunicación Social
Curso Comunicación y Educación
Reconocimiento general e identificación de escenarios cotidianos a partir de los

conocimientos previos sobre comunicación y educación encontrados en el modulo

Introducción

En esta actividad se hace un reconocimiento general de los conocimientos previos que se

tiene sobre los temas propuestos en las tres unidades que componen el modulo del curso y se

identifican algunos escenarios de la vida cotidiana que sirven como ejemplo para reconocer los

conceptos reconocidos sobre la Comunicación Educación.

Objetivo

Reconocer de forma general los conocimientos previos sobre los temas propuestos en el

módulo y algunos escenarios cotidianos en los cuales el estudiante identifica esos conocimientos.

Conceptos reconocidos unidad 1

Cabe anotar que en esta unidad se pretende concientizar al estudiante sobre la importancia de la

comunicación en la construcción de conocimiento en los diferentes campos de acción, basándose

en la contextualización de la sociedad del conocimiento previamente vista en el curso de

sociedad pensamiento y comportamiento, en donde adquirí a grandes rasgos una

contextualización de la sociedad de conocimiento la cual fue nombrada y utilizada por primera

vez en 1969 por Peter Drucker y en 1990 profundizada en una serie de estudios detallados

publicados por otros investigadores.

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Para este enfoque, el conocimiento será cada vez más la base de los procesos sociales en diversos

ámbitos funcionales de las sociedades. Crece la importancia del conocimiento como recurso

económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida. Pero igualmente

crece la conciencia del no-saber y la conciencia de los riesgos de la sociedad moderna. La

sociedad del conocimiento está estrechamente relacionada con las TIC, en el ámbito de

planificación de la educación, formación y de trabajo.

Ejemplos de escenarios cotidianos

El concepto actual de la ‘sociedad del conocimiento’ no está centrado en el progreso tecnológico,

sino que lo considera como un factor del cambio social entre otros, como por ejemplo la

expansión de la educación.

Conceptos reconocidos unidad 2

Durante esta unidad se brinda un resumen de la teoría de la comunicación analizada desde los

procesos de aprendizaje con el fin de una educación para los medios de comunicación.

Conocimientos formales sobre la teoría de la comunicación no poseo, sin embargo y para todos

los que usamos los distintos medios de comunicación ya sea televisión, radio, o internet tenemos

conocimiento que mucha de la información que obtenemos carece de profundización hasta el

punto que algunas veces influye negativamente en la pensamiento del receptor y es claro

entonces que este fenómeno ocurre porque cada individuo utiliza estos medios de forma empírica

seguido por un control de masas, cuyos gestores son aquellos que dominan los medios.

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Ejemplos de escenarios cotidianos

Un ejemplo del buen uso de los medios con fines educativos son canales como señal Colombia, y

en TIC confió, que es una estrategia del gobierno con fines de una política de responsabilidad

social.

Conceptos reconocidos unidad 3

Esta unidad ya pretende acercarse al estudiante mostrando la relación existente entre la

tecnología y la comunicación por medios de los distintos canales de difusión y las herramientas

informáticas y él cómo utilizarlas para fines educativos.

Podemos tomar como referencia cuando se inicia un proceso formativo en la UNAD se

adquieren conocimientos sobre las tecnologías de la información y la comunicación en los que se

fomenta nuestra formación académica.

Ejemplos de escenarios cotidianos

Un ejemplo claro son las TIC al servicio del desarrollo social es nuestra universidad UNAD

Conclusiones

Para una adecuada y satisfactoria conceptualización del curso comunicación y educación se debe

entender, identificar y contextualizar sobre las TIC, el curso nos brinda conceptos claves para

comprender la relevancia de la comunicación en la construcción de conocimiento, ofreciéndonos

de esta forma nociones para que en nuestro campo profesional podamos diseñar campañas o

proyectos a favor de una comunicación con fines pedagógicos, y de esta forma poder aportar una

solución a los problemas sociales.

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Bibliografía

CASTELLANOS PÁEZ G. Capítulo 1, Lección 4, Sociedad del conocimiento, Modulo del curso

sociedad pensamiento, sociedad y comportamiento de la Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Pág., 25,26.

Recuperado desde: http://www.enticconfio.gov.co/

Recuperado desde: http://www.senalcolombia.tv/

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