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Estado Finalizado
Puntos 9,3/17,0
Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 3,0 sobre 3,0
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Enunciado de la pregunta
Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 0,0 sobre 3,0
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Enunciado de la pregunta
Consiste en presentar los principales planteamientos que, sobre el tema de
estudio, presentan las investigaciones recientes, las teorías y las conclusiones
de las mismas y la postura del investigador respecto a la información revisada
enmarcando la investigación en el marco construido. Esta definición hace
referencia a:
Seleccione una:
a. Marco Conceptual
b. Marco Teórico
c. Marco Conceptual y Teórico
d. Marco de Referencia
Pregunta 3
Finalizado
Puntúa 3,0 sobre 3,0
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Enunciado de la pregunta
Pregunta 4
Finalizado
Puntúa 0,0 sobre 2,0
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Enunciado de la pregunta
Según Lema-González, H., (2009), del contenido de la unidad II, la descripción
de la situación problema, enunciar los antecedentes del estudio y los hechos
que originaron las inquietudes e interrogantes iniciales, hace parte de la
definición de:
Seleccione una:
a. La Introducción
b. El Planteamiento del problema
c. La justificación
d. El Marco teórico
Pregunta 5
Finalizado
Puntúa 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Pregunta 6
Finalizado
Puntúa 0,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Pregunta 7
Finalizado
Puntúa 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Es la investigación original llevada a cabo para adquirir nuevos conocimientos.
Sin embargo, va dirigida principalmente hacia objetivos específicos
eminentemente prácticos se refiere a:
Seleccione una:
a. Investigación básica
b. Investigación aplicada
c. Investigación experimental
d. Ninguna de las anteriores
Pregunta 8
Finalizado
Puntúa 0,3 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Enunciado de la pregunta
Pregunta 10
Finalizado
Puntúa 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es
el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Esta definición hace
énfasis a:
Seleccione una:
a. Paradigmas de investigación en educación
b. Concepto de paradigmas
c. Paradigma interpretativo
d. Paradigma positivista