PLANIFICACIÓN DE LENGUA Y SOCIALES

ESCUELA N°: 38 “Juanita Stevens”.

TURNO: TARDE.

GRADO: 4° “C” Y “D”.

RESPONSABLE: ALEJANDRA ESTER GALARZA.

AREA: LENGUA

OBJETIVOS CAPACIDADES CONTENIDOS CRITERIOS DE

EVALUACIÓN
Identificar la Identifique textos Tipos de textos: Reconocer la
estructura dela narrativos y su narración: estructura estructura de los
narración en cuentos estructura. textual. cuentos.
trabajados desde el Lectura de textos:
Recorrido Lector. estrategias. Lee textos en forma
Vocabulario. individual y grupal
Incorporar Incorpore Producción de textos respetando signos de
vocabulario a partir vocabulario al hablar en colaboración con puntuación y tono de
de la lectura de y al escribir. el docente y en voz.
cuentos. forma autónoma. Re narra nuevos
Estrategias de finales a los textos
Producir textos a Narre en forma oral escritura. leídos.
partir de la y escrita textos . Escritura y
modificación de convenciones. Utiliza mayúsculas al
textos leídos. Uso de mayúscula, inicio de las
minúscula, imprenta oraciones y los
Comprender textos Explique a los demás y cursiva según puntos.
leídos en el recorrido lo que lee y lo que contextos.
lector. entendió. Oración y párrafo. Aplica nuevos
Diagramación y términos al hablar o
Reconocer en los Identifique oraciones sangría. al escribir.
textos leídos los y párrafos. Ortografía: signos de
párrafos y las puntuación y Explica lo que lee o
oraciones. auxiliares escucha con sus
(interrogación y palabras.
exclamación).
OBJETIVOS CAPACIDADES CONTENIDOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Identificar los mapas Identifique material Mapas . Reconocer los mapas
según las cartográfico. Caracteristicas según según sus
características que la temática. características.
poseen cada uno.
Incorporar El país. Las provincias
vocabulario Incorpore que lo conforman. Utilizar términos
específico de las vocabulario al hablar Limites y puntos propios de las
ciencias sociales. y al escribir. extremos. Capitales. Ciencias Sociales.
Producir maquetas
sobre la época El Virrreinato del Río
colonial en el país y Visualice en de la Plata. Formas Presentación de
en la provincia. maquetas la vida en de vida. Forma de trabajos prácticos.
Comprender la colonia. gobernó. Clases
Los hechos que se sociales. Actividades Reconstrucción de la
sucedieron para que económicas. La vida en la época
se produzca la revolución de Colonial.
Revolución de Mayo. Explique a los demás Mayo .Causas ,
Reconocer lo que lee y lo que sucesos y Explicar lo que
diferentes actores entendió sobre la consecuencias. sucedió en la
sociales en la Revolución de mayo . revolución de mayo.
Revolución de mayo.
Identifique causas y Reconocer causas y
consecuencias de consecuencias de la
hechos históricos. Revolución

ACTIVIDADES SUGERIDAS: