Planificación Septiembre

Curso: 1° Año básico

Asignatura: Orientación Profesor(a): Camila Lecaros
Trimestre: 3
Unidad didáctica: “Comprometámonos” Horas: 6
Objetivos de Aprendizaje (OA) Habilidad(es) Actitud(es)
OA 05 - Manifestar actitudes de solidaridad y
respeto, que favorezcan la convivencia, como:
utilizar formas de buen trato (por ejemplo, saludar,
despedirse, pedir por favor); actuar en forma
respetuosa (por ejemplo, escuchar, respetar turnos,
rutinas y pertenencias); compartir con los pares (por
ejemplo, jugar juntos, prestarse útiles, ayudar al que
lo necesita).
OA 08 - Practicar hábitos y actitudes que favorezcan
el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los
útiles escolares;mantener el orden de la sala de
clases y materiales; identificar los nuevos
aprendizajes adquiridos para incentivar la
motivación.
Recursos de Indicador(es) de Tiempo
Secuencia didáctica: Clase 1 Las buenas conductas.
aprendizaje evaluación o logro estimado
Inicio - Tabla de › Saludan y se 2 Horas
Los estudiantes observan al docente, que modela la rutina de saludo conducta despiden diariamente
y despedida de la jornada escolar (individual y grupal) desde - Lápices de sus profesores y
el primer día del año. Juntos practican las rutinas mencionadas. Luego les - Video de compañeros.
presenta el objetivo de la clase: Identificar y replicar buenas conductas con “Buenas › Cumplen normas de
conductas con
nuestros pares. Y les muestra un video donde ellos irán identificando convivencia
nuestros pares”
conductas favorables y desfavorables para la convivencia. establecidas para el
Desarrollo curso.
Los estudiantes reciben una pauta de registro de actitudes y conductas que › Escuchan con
favorecen una atención a sus
sana convivencia, para que cada uno reflexione sobre sus conductas e compañeros.
identifique aquellas › Comparten sus
que requiere reforzar. materiales con otros
compañeros.
› Prestan ayuda a
quien lo necesite

Cierre
Para finalizar, el docente recibe las tablas de conducta, y les explica que al
finalizar el cada día ellos deberán realizar un compromiso para mejorar y
cumplir las conductas.

Recursos de Indicador(es) de Tiempo

Secuencia didáctica: Clase 2 Una mejor convivencia.
aprendizaje evaluación o logro estimado
Inicio - Lápices › Comparten sus 2 Horas
El docente divide en curso en 4 grupos de 4 alumnos y da el objetivo de la - Papel Craft o materiales con otros
clase: Crear un paleógrafo que fomente las buenas conductas en el aula. cartulina. compañeros.
Luego, realiza preguntas para saber qué entienden ellos por “Buenas - Plumones › Acogen y respetan a
conductas” y cuáles evidencian que se realizan dentro del aula. sus compañeros en
juegos, trabajos y
Desarrollo actividades escolares.
El docente entrega los materiales en el cual dibujan y escriben una conducta › Distinguen entre
que favorezca a la convivencia (por ejemplo: personas saludándose y conductas que
despidiéndose, favorecen la
agradeciendo, compartiendo, ayudando, respetando normas, convivencia y
entre otras situaciones significativas). El docente monitorea el trabajo. aquellas que no la
favorecen
Cierre
Al término de la actividad, cada grupo que presenta su afiche y explica la
importancia que ve en estas conductas.
Recursos de Indicador(es) de Tiempo
Secuencia didáctica: Clase 3 “Cuidemos nuestras pertenencias”
aprendizaje evaluación o logro estimado
Inicio - Pegamento. › Ordenan sus útiles al 2 Horas
El docente indica que formen grupos de 4 personas y que cada alumno saque - Papel de regalo inicio y al término del
sus materiales. Presenta el objetivo de la clase: Crear un porta útiles. - Pincel. día.
Desarrollo - Caja › Ordenan su escritorio
Los estudiantes construyen una caja para guardar en orden útiles al inicio y al término
personales como lápices, tijeras u otros, y que queden ordenados del día.
en su banco o lugar asignado. Lo decoran con papel de regalo y le inscriben › Ayudan a mantener
su nombre. la limpieza de la sala.
Cierre › Guardan materiales
El docente les realiza preguntas de metacognición. al término de las
actividades.