COLEGIO BILINGÜE TOLEDO

MATERIA ESPAÑOL II SEGUNDO DE SECUNDARIA

EXAMEN DEL PRIMER BIMESTRE

PROFRA. Yolanda M. Vázquez Alvarez
Nombre del alumno: __________________________________total de aciertos___________ calificación ___

INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA:

( ) 1.- ¿Cuál es el objetivo de escribir un artículo para una revista temática?
a) Convencer a los lectores de ciertas ideas
b) Reflexionar sobre las noticias
c) Dar a conocer noticias del día
d) Comunicar de manera clara y precisa los resultados de una investigación

( ) 2.- ¿Cuáles son las características de una revista temática?

a) Publicación de noticias, uso de fotografías e imágenes, editorial.
b) Publicación de temas especializados, uso de tecnicismos, uso de fotografías o imágenes, artículos de
opinión.
c) Contiene comentarios literarios, uso de tecnicismo e imágenes.
d) Publicación de artículos de opinión, vocabulario sencillo e imágenes.

( ) 3.- Es el tipo de ficha que retoma las ideas principales de un fragmento y son redactadas con tus propias
palabras
a) Ficha resumen b) Ficha de cita textual c) Ficha bibliográfica d) Ficha de síntesis

( ) 4.- Recuerda el proceso que seguiste para escribir tu artículo y subraya los elementos que conforman la
estructura de este tipo de texto.
a) Título, desarrollo, clímax y desenlace
b) Título, introducción y cierre
c) Título, introducción, argumentos de apoyo y conclusiones
d) Título, introducción y desarrollo.

LEE EL SIGUIENTE CUENTO LATINOAMERICANO Y RESPONDE LO SIGUIENTE:

No oyes ladrar a los perros
Juan Rulfo
—Tú que vas allá arriba, Ignacio, dime si no oyes alguna señal de algo o si ves alguna luz en alguna parte.
—No se ve nada.
—Ya debemos estar cerca.
—Sí, pero no se oye nada.
—Mira bien.
—No se ve nada.
—Pobre de ti, Ignacio.
La sombra larga y negra de los hombres siguió moviéndose de arriba abajo, trepándose a las piedras, disminuyendo y
creciendo según avanzaba por la orilla del arroyo. Era una sola sombra, tambaleante.
—Ya debemos estar llegando a ese pueblo, Ignacio. Tú que llevas las orejas de fuera, fíjate a ver si no oyes ladrar los
perros. Acuérdate que nos dijeron que Tonaya estaba detrasito del monte. Y desde qué horas que hemos dejado el
monte. Acuérdate, Ignacio.
—Sí, pero no veo rastro de nada.
—Me estoy cansando.
—Bájame.
El viejo se fue reculando hasta encontrarse con el paredón y se recargó allí, sin soltar la carga de sus hombros.
Aunque se le doblaban las piernas, no quería sentarse, porque después no hubiera podido levantar el cuerpo de su hijo,
al que allá atrás, horas antes, le habían ayudado a echárselo a la espalda. Y así lo había traído desde entonces.
—¿Cómo te sientes?
—Mal.
Hablaba poco. Cada vez menos. En ratos parecía dormir. En ratos parecía tener frío. Temblaba. Sabía cuándo le
agarraba a su hijo el temblor por las sacudidas que le daba, y porque los pies se le encajaban en los ijares como
espuelas. Luego las manos del hijo, que traía trabadas en su pescuezo, le zarandeaban la cabeza como si fuera una
sonaja. Él apretaba los dientes para no morderse la lengua y cuando acababa aquello le preguntaba:
—¿Te duele mucho?
—Algo —contestaba él.
Primero le había dicho: "Apéame aquí... Déjame aquí... Vete tú solo. Yo te alcanzaré mañana o en cuanto me reponga un
poco." Se lo había dicho como cincuenta veces. Ahora ni siquiera eso decía. Allí estaba la luna.
Enfrente de ellos. Una luna grande y colorada que les llenaba de luz los ojos y que estiraba y oscurecía más su sombra
sobre la tierra.
—No veo ya por dónde voy —decía él.
Pero nadie le contestaba.
—¿Me oíste, Ignacio? Te digo que no veo bien.
Y el otro se quedaba callado.
Siguió caminando, a tropezones. Encogía el cuerpo y luego se enderezaba para volver a tropezar de nuevo.
1
—Este no es ningún camino. Nos dijeron que detrás del cerro estaba Tonaya. Ya hemos pasado el cerro. Y
Tonaya no se ve, ni se oye ningún ruido que nos diga que está cerca. ¿Por qué no quieres decirme qué ves, tú que vas
allá arriba, Ignacio?
—Todo esto que hago, no lo hago por usted. Lo hago por su difunta madre. Porque usted fue su hijo. Por eso lo hago.
Ella me reconvendría si yo lo hubiera dejado tirado allí, donde lo encontré, y no lo hubiera recogido para llevarlo a que lo
curen, como estoy haciéndolo. Es ella la que me da ánimos, no usted.
Comenzando porque a usted no le debo más que puras dificultades, puras mortificaciones, puras vergüenzas.
Sudaba al hablar. Pero el viento de la noche le secaba el sudor. Y sobre el sudor seco, volvía a sudar.
—Me derrengaré, pero llegaré con usted a Tonaya, para que le alivien esas heridas que le han hecho. Y estoy seguro de
que, en cuanto se sienta usted bien, volverá a sus malos pasos. Eso ya no me importa. Con tal que se vaya lejos, donde
yo no vuelva a saber de usted. Con tal de eso... Porque para mí usted ya no es mi hijo.
He maldecido la sangre que usted tiene de mí. La parte que a mí me tocaba la he maldecido. He dicho: “¡Que se le pudra
en los riñones la sangre que yo le di!” Lo dije desde que supe que usted andaba trajinando por los caminos, viviendo del
robo y matando gente... Y gente buena. Y si no, allí esta mi compadre Tranquilino. El que lo bautizó a usted. El que le dio
su nombre. A él también le tocó la mala suerte de encontrarse con usted.
Desde entonces dije: “Ese no puede ser mi hijo.”
—Mira a ver si ya ves algo. O si oyes algo. Tú que puedes hacerlo desde allá arriba, porque yo me siento sordo.
—No veo nada.
—Peor para ti, Ignacio.
—Tengo sed.
—¡Aguántate! Ya debemos estar cerca. Lo que pasa es que ya es muy noche y han de haber apagado la luz en el
pueblo. Pero al menos debías de oír si ladran los perros. Haz por oír.
—Dame agua.
—Aquí no hay agua. No hay más que piedras. Aguántate. Y aunque la hubiera, no te bajaría a tomar agua.
Nadie me ayudaría a subirte otra vez y yo solo no puedo.
—Tengo mucha sed y mucho sueño.
—Me acuerdo cuando naciste. Así eras entonces.
Despertabas con hambre y comías para volver a dormirte. Y tu madre te daba agua, porque ya te habías acabado la
leche de ella. No tenías llenadero. Y eras muy rabioso. Nunca pensé que con el tiempo se te fuera a subir aquella rabia a
la cabeza... Pero así fue. Tu madre, que descanse en paz, quería que te criaras fuerte.
Creía que cuando tú crecieras irías a ser su sostén. No te tuvo más que a ti. El otro hijo que iba a tener la mató.
Y tú la hubieras matado otra vez si ella estuviera viva a estas alturas.
Sintió que el hombre aquel que llevaba sobre sus hombros dejó de apretar las rodillas y comenzó a soltar los pies,
balanceándolo de un lado para otro. Y le pareció que la cabeza; allá arriba, se sacudía como si sollozara.
Sobre su cabello sintió que caían gruesas gotas, como de lágrimas.
—¿Lloras, Ignacio? Lo hace llorar a usted el recuerdo de su madre, ¿verdad? Pero nunca hizo usted nada por ella. Nos
pagó siempre mal. Parece que en lugar de cariño, le hubiéramos retacado el cuerpo de maldad.
¿Y ya ve? Ahora lo han herido. ¿Qué pasó con sus amigos? Los mataron a todos. Pero ellos no tenían a nadie.
Ellos bien hubieran podido decir: “No tenemos a quién darle nuestra lástima”. ¿Pero usted, Ignacio?
Allí estaba ya el pueblo. Vio brillar los tejados bajo la luz de la luna. Tuvo la impresión de que lo aplastaba el peso de su
hijo al sentir que las corvas se le doblaban en el último esfuerzo. Al llegar al primer tejaván, se recostó sobre el pretil de
la acera y soltó el cuerpo, flojo, como si lo hubieran descoyuntado.
Destrabó difícilmente los dedos con que su hijo había venido sosteniéndose de su cuello y, al quedar libre, oyó cómo por
todas partes ladraban los perros.
—¿Y tú no los oías, Ignacio? —dijo—. No me ayudaste ni siquiera con esta esperanza.

( ) 5.-De acuerdo al cuento leído, ¿Dónde se desarrolla la historia?

a) En un desierto b) En una ciudad c) En una choza d) En un camino del campo
( ) 6.-El ambiente es el elemento que nos permite ubicar a los personajes en diferentes contextos. ¿Cómo es
el ambiente que se respira en este cuento?
a) Nostalgia por la muerte de la madre b) Tristeza por la ausencia del padre
c) Decepción por el mal comportamiento del hijo d) Rencor por que la madre murió

( ) 7.- ¿Quiénes son los personajes principales que aparecen en el cuento?

a) El padre y el hijo b) El padre y el padrino c) El hijo y el padrino d) El hijo y la madre

( ) 8.- ¿Cuál es la función de un comentario literario?

a) Comparar información b) Interpretación, análisis y recomendación del texto
c) Realizar un resumen del texto d) Elaborar una síntesis

LEE CON ATENCIÓN LOS TEXTOS SIGUIENTES

TEXTO 1. Animales en extinción
Las especies tanto animales como vegetales, se consideran en peligro de extinción, cuando la continuidad de
su existencia se encuentra comprometida.
Las causas pueden ser la depredación directa sobre una especie o la desaparición y destrucción del recurso
fundamental del cual depende dicha especie. Por consiguiente, debido a la acción del ser humano se han
ocasionado cambios en el hábitat para explotar los recursos de una zona determinada, aunque también los
desastres naturales figuran junto con los demás como las principales causas del peligro de extinción.
En 1996 la Unión Mundial para la Naturaleza (UICN) publicó una lista Roja de Especies Amenazadas donde
se las clasificó de la siguiente manera:
* Extinto: Se considera extinta a una especia cuando desaparece el último individuo.
* En Peligro Crítico: Se considera a una especie en peligro crítico cuando se encuentra en un alto riesgo de
extinción en estado salvaje dentro de un futuro inmediato.
* En Peligro: Se considera a una especie en peligro cuando ésta no se encuentra en Peligro Crítico pero que
experimenta un muy alto riesgo de extinción en estado salvaje dentro de un futuro cercano o casi inmediato.

2
* Vulnerable: Se considera a una especie vulnerable cuando no se encuentra en peligro crítico o en peligro
pero se enfrenta a un alto riesgo de extinción en estado salvaje a mediano o corto plazo.
* Casi amenazado: Se considera a una especie casi amenazado cuando se encuentra en vías de ser
clasificadas como vulnerables.
Tomado de: http://www.animales-en-extincion.info/, consultado el día 16 de abril de 2012.
TEXTO 2. Animales en peligro de extinción
¿Cuándo se considera a una especie animal en peligro de extinción?
Se considera en peligro de extinción a una especie animal, cuando su existencia se encuentra comprometida
a nivel mundial. Esto es debido generalmente a la fulminación de un recurso del cual dependen todas y cada
una de las especie, ya sea por parte de la acción del hombre, como la caza ilegal o la tala indiscriminada de
árboles, o simplemente a cambios en el ecosistema de la especie producto de hechos fortuitos, como lo son el
cambio climático. Como está ocurriendo en este preciso momento y por desgracia estos animales en peligro
de extinción no están habituados a tales condiciones climáticas y a veces les es imposible adaptarse a dichos
cambios.
En los últimos tiempos, el hombre, se convirtió en una enorme amenaza para los animales, debido a que
muchos de los animales en peligro han desaparecido porque destruimos su hábitat natural de vida e incluso
hasta los matamos.
Tomado de: http://www.animalesenextincion.info/, consultado el día 17 de abril de 2012.

9.- ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO CON LA INFORMACION DE LAS LECTURAS ANTERIORES

PARA ESTABLECER 3 DIFERENCIAS EN LOS TEXTOS AL ABORDAR EL TEMA.

TEMA 1
1.____________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
2.-__________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
3.-__________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
TEMA 2
1.___________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
2.-___________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
3.-__________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

10.- Elabora un comentario literario del cuento de Juan Rulfo “No oyes ladrar los perros” leído anteriormente.
(Media cuartilla)

LEE EL ART. 1 DE LA DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS Y RESPONDE LA PREGUNTA

Artículo 1.Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de
razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

( ) 11.- ¿Cuál es un derecho de todos los seres humanos reconocido por ese artículo?
a) Todos los seres humanos tienen derechos
b) Todos los seres humanos deben comportarse fraternalmente
c) Todos los seres humanos están dotados de razón
d) Todos los seres humanos son libres e iguales en derechos

LEE LO SIGUIENTE Y CONTESTA :

Art.1 En los Estados Unidos Mexicanos, todo individuo gozará de las garantías que otorga esta Constitución, las cuales
no podrán restringirse ni suspenderse, sino en los casos y con las condiciones que ella misma establece.
Está prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Los esclavos del extranjero que entren al territorio
nacional alcanzarán, por este solo hecho, su libertad y la protección de las leyes.

( ) 12.- El artículo anterior está contenido en un documento:

a) Local b) Regional c) Nacional d) Internacional

( ) 13.- Identifica la forma verbal en que se encuentra redactado el siguiente artículo de la convención sobre la
eliminación de discriminación contra la mujer:

ARTICULO 11.- Adoptar medidas adecuadas, legislativas y de otro carácter con las sanciones
correspondientes.
a) Subjuntivo b) Indicativo c) Infinitivo d) Futuro de indicativo
( ) 14.- Es la carta magna que rige actualmente en México, contiene derechos y obligaciones de los
ciudadanos.
a) Código civil b) Constitución Política c) Declaración de los derechos humanos
3
d) Valores universales.
LEE EL SIGUIENTE CUENTO Y CONTESTA:
EL HOMBRE ECUÁNIME
Era un hombre querido por todos. Vivía en un pueblo en el interior del país, había enviudado y
tenía un hijo. Poseía un caballo, y un día, al despertarse por la mañana y acudir al establo para
dar de comer al animal, comprobó que se había escapado. La noticia corrió por el pueblo y vinieron a
verlo los vecinos para decirle:
-¡Qué mala suerte has tenido
! Para un caballo que poseías y se ha marchado,
derrumbando de paso, a base de coses, el tapanco donde almacenabas tus semillas dentro del
establo.
-Sí,sí, así es; se ha marchado -dijo el hombre.
Transcurrieron unos días, y una soleada mañana, cuando el hombre salía de su casa, se encontró con que
en la puerta no sólo estaba su caballo, sino que había traído otro con él.
Vinieron a verlo los vecinos y l
e dijeron:
-
¡Qué buena suerte la tuya! No sólo has recuperado tu caballo, sino que ahora tienes
dos.
-
Sí, sí, así es
-
dijo el hombre.
Al disponer de dos caballos, ahora podía salir a montar con su hijo. A menudo padre e
hijo galopaban uno junto al ot
ro. Pero he aquí que un día el hijo se cayó del caballo y se
fracturó una pierna. Cuando los vecinos vinieron a ver al hombre, comentaron:
-
¡Qué mala suerte, verdadera mala suerte! Si no hubiera venido ese segundo caballo, tu
hijo estaría bien.
-
Sí, s
í, así es
-
dijo el hombre tranquilamente.
Pasaron un par de semanas. Estalló la guerra. Todos los jóvenes del pueblo fueron
movilizados, menos el muchacho que tenía la pierna fracturada. Los vecinos vinieron a
visitar al hombre, y exclamaron:
-
¡Qué bue
na suerte la tuya! Tu hijo se ha librado de la guerra.
-
Sí, sí, así es
-
repuso serenamente el hombre ecuánime.
Práctica social :
Analizar y comentar cuentos de la narrativa
latinoamericana
¿Cómo es el personaje principal del cuento?
A) Humilde B) Equilibrado C) Respetuoso D) Trabajador