3.

FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Conceptos básicos

A partir de su conocimiento, responda las siguientes preguntas:

1. ¿De dónde es y donde está viviendo actualmente?

- Soy de Bogotá y actualmente vivo en el barrio los zipas de Chía.
2. ¿Cómo está compuesta su familia?
- Mi familia está compuesta por mis padres, 3 hermanos, 2 mayores y una menor,
actualmente mi hermana más grande (La mayor) no vive con nosotros, soy el tercero
de 4 hermanos.
3. ¿Si trabaja en que trabaja y si no cuál fue su último trabajo?
- Actualmente presto servicio como caddie de tenis en el club guaymaral
4. ¿Qué entiende cómo ambiente?
- Es el lugar en el que el individuo de desarrolla, hay diferentes tipos de ambiente
pero siempre se va a encontrar en uno, consiste en su entorno y en donde se
desarrolla el individuo.
5. ¿Qué entiende por contaminación, cómo cuáles?
- Como su nombre lo indica la contaminación es todo aquello que contamina
(Ensucia, desperdicia, daña) el medio ambiente, hay muchos tipos de
contaminación, tales como la basura, el ruido también es contaminación, los gases
tóxicos son contaminación... etc.
6. ¿Qué entiende como educación ambiental?
- Es un conocimiento que se imparte sobre como el individuo debe desarrollarse en
su ambiente, donde se le permite adquirir unas aptitudes y actitudes para que este
aproveche y cuide el lugar donde se desarrolle en sus diversas etapas.
7. ¿Qué son los recursos naturales y cuáles son sus categorías?
- Recursos, podría decirse como una sustancia, materia, bien, servicio, que todos
pueden aprovechar para su desarrollo, existen dos tipos de recursos y son los
renovables y no renovables.
8. ¿Qué entiende por desarrollo sostenible?
- Es un desarrollo amigable con el medio ambiente que permita el aprovechamiento
de este para que futuras generaciones también lo aprovechen donde la naturaleza
sea el centro de atención y permita que no se extinga sino al contrario se mantenga
con el paso del tiempo.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje:

A. La historia de las cosas

A partir del video LA HISTORIA DE LAS COSAS͟ (duración: 20 min;

http://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY) responda las siguientes
preguntas:
1. El esquema de la economía de los materiales está conformado por: Extracción,
Producción , Distribución, Consumo y Exposición . Explique cada una de estas etapas.

Extracción: Implica

- La explotación de los recursos naturales

- El agotamiento de los mismos
- El daño que se genera en el medio ambiente al querer explotar más recursos.

Producción: Es la etapa en la que se fabrican los productos de las materias primas

normalmente hechas también con productos químicos.

Distribución: Es esta etapa donde el producto sale de fábrica listo para la venta en donde
va a ser utilizado, implica todo el proceso de transporte para que llegue al lugar donde el
cliente lo va a comprar.

Consumo: Es el uso que el cliente le da al producto, donde el producto cumple la función

para la que fue creado.

Exposición: Es cuando el producto se vuelve “Obsoleto” y las personas lo desechan, donde

ya lo que queda es basura y esto es lo que más genera contaminación ya que no se
reutilizan estos productos y solo dañan el medio ambiente.

2. ¿Cuál es el alimento con mayores niveles de tóxicos, y por qué?

Estudios científicos demostraron que el alimento con mayores niveles tóxicos es la leche
materna debido a que la naturaleza es cíclica (Me explico), las personas generamos basura,
esta tarde o temprano llega al mar donde los seres vivos que viven allí los comen o se
adhieren a ellos y tarde o temprano nosotros comemos estos mismos animales ya
contaminados, la madre conserva todas estas toxinas que termina consumiendo el bebe.

3. ¿Cuántos árboles se pierden por minuto en el Amazonas?

2.000 árboles por minuto.

4. ¿Qué entiende por externalizar los costos?

Es cuando la empresa decide trasladar la producción a otros lugares donde el costo sea mas
bajo.

5. ¿Cuál es el motor del sistema?

“La flecha dorada”

6. ¿Qué es la obsolescencia programada y obsolescencia percibida? De ejemplos

La obsolescencia programada son aquellos productos diseñados para ser desechados y ña

obsolescencia percibida es aquel convencimiento de que un producto ya es obsoleto solo
porque se ve en el mercado uno más nuevo aun siendo nuestro producto uno útil.
7. ¿Qué papel juegan los medios de comunicación de acuerdo al video?

Los medios de comunicación te venden todo con la idea de que el desarrollo de su vida
está mal sin estos productos y lo único que hacen es vender marcas.

8. ¿Cuál es la sustancia más toxica producida por el ser humano y de donde provienen?

La dioxina.

9. Mencione dos estrategias que podrían cambiar el sistema lineal y de consumo. Explique las
estrategias escogidas.

El reciclaje, el cuidado de las cosas para una vida prolongada.

Huella ecológica

Para cambiar mi huella ecológica debo empezar a aprovechar mas los recursos
naturales, desconectar aparatos electrónicos cuando no los uso, tratar de usar mas mi
bicicleta o caminar distancias que pueden ser omitidas por el transporte público, reducir
el consumo de alimentos procesados y recurrir más a comer saludable.
 ENERGIA STANDBY
1. Ingrese al buscador de Google y digite las palabras OCU consumo standby
2. Escoja en la lista los electrodomésticos que posee un su hogar
3. Revise el resultado de los kHW (kilowatts hora) que consumen dichos electrodomésticos y
multiplíquelos por el valor actual del kWH en Colombia ($ 452.4375)

En total me da 98.083 pesos CO.

HUELLA HIDRICA
Para reducir mi consumo de agua lo mas importante es empezar a ardarme menos en la
ducha y cerrar la llave mientras me enjabono, del resto el consumo de agua puede ser
apropiado e intentare reducirlo aún más.