LICEO TECNICO PROFESIONAL

CHILOÉ
PLANIFICACIÓN UNIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.

SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Ciencias Naturales Nº DE SEMANAS: 5

PROFESOR(a): Tatiana Vera Contreras Nº DE HORAS SEMANALES: 4 horas
CURSOS: 2 Nivel A y C H-C Nº DE CLASES: 10
MODULO V: FLUIDOS DURACIÓN: 1 al 30 de Noviembre del 2014

UNIDAD I: PRESIÓN HIDROSTÁTICA. UNIDAD I I: PRESIÓN ATMOSFÉRICA.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:
 Aplicar el concepto de presión para explicar el comportamiento de los fluidos en variadas situaciones de la vida diaria y en diversos aparatos tecnológicos.
 Reconocer la utilidad de las leyes de Bernoulli para explicar la sustentación de aves y artefactos en vuelo y en la determinación de la velocidad de un fluido.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES:
 Fortalecer la tolerancia entre los estudiantes y potenciar el trabajo colaborativo.
 Respetar las ideas y ritmos de aprendizaje de todos los integrantes al interior del aula.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Comprendan las características básicas de los fluidos sobre la base del modelo cinético molecular de la materia.
 Utilicen el concepto general de presión para explicar variadas situaciones cotidianas.
 Comprendan la ecuación fundamental de la hidrostática y la empleen para explicar diversas situaciones.
 Comprendan el principio de Pascal.
 Comprendan el principio de Arquímedes
 Reconozcan las manifestaciones y consecuencias de la presión atmosférica.
PLANIFICACIÓN DE CLASES
CLASE 53
OBJETIVO ESPECIFICO PROCEDIMIENTO E INSTRUMENTO DE
Comprendan las características básicas de los fluidos EVALUACIÓN:
sobre la base del modelo cinético molecular de la
materia.
ACTIVIDADES: PPT “ Características básicas de INICIO: Dar a conocer objetivo de la clase. Evaluación formativa. Preguntas – respuestas
los fluidos ” Profesor-alumnos.
UNIDAD I: PRESIÓN HIDROSTÁTICA
DESARROLLO: PPT “Características básicas de los
fluidos”.
CIERRE: Comentarios y preguntas abiertas.
RECURSOS PEDAGÓGICOS 1.- Pizarrón- espacio sala de clases.
2.- Notebook
3.- Data show.

CLASE 54
OBJETIVO ESPECIFICO: PROCEDIMIENTO E INSTRUMENTO DE
Comprendan las características básicas de los fluidos EVALUACIÓN:
sobre la base del modelo cinético molecular de la
materia.
ACTIVIDADES: Realizan Cuestionario INICIO: Dar a conocer objetivo de la clase. Evaluación acumulativa. Guía de trabajo
DESARROLLO: Desarrollan guía de trabajo individual.
individual.
CIERRE: Reflexión y comentarios de la evaluación.
RECURSOS PEDAGÓGICOS 1.- Pizarrón- espacio sala de clases.
2.- Guía de trabajo.
3.- Lectura complementaria para el desarrollo de la
guía.

CLASE 55
OBJETIVO ESPECIFICO: PROCEDIMIENTO E INSTRUMENTO DE
Utilicen el concepto general de presión para explicar EVALUACIÓN:
variadas situaciones cotidianas.
ACTIVIDADES: Video “Situaciones cotidianas INICIO: Dar a conocer objetivo de la clase. Evaluación formativa. Preguntas – respuestas
donde se puede observar cómo influye la presión en Profesor-alumnos.
líquidos y sólidos” DESARROLLO: Observan video “Influencia de la
presión en líquidos y sólidos”
CIERRE: Reflexión y comentarios de la evaluación.
RECURSOS PEDAGÓGICOS 1.- Pizarrón- espacio sala de clases.
2.- Notebook
3.- Data show

CLASE 56

OBJETIVO ESPECIFICO: PROCEDIMIENTO E INSTRUMENTO DE

Utilicen el concepto general de presión para explicar EVALUACIÓN:
variadas situaciones cotidianas.
ACTIVIDADES: Realizan investigación sobre INICIO: Dar a conocer objetivo de la clase. Evaluación acumulativa. Guía de trabajo
situaciones cotidianas donde utilicen el concepto de DESARROLLO: Trabajan realizando informe de individual.
presión investigación
CIERRE: Comentarios y preguntas abiertas.
RECURSOS PEDAGÓGICOS 1.- Pizarrón- espacio sala de clases.
2.- Internet
3.- Libros, revistas.

CLASE 57
OBJETIVO ESPECIFICO: PROCEDIMIENTO E INSTRUMENTO DE
Comprendan la ecuación fundamental de la EVALUACIÓN:
hidrostática y la empleen para explicar diversas
situaciones.
ACTIVIDADES: PPT “ Presión hidrostática y sus INICIO: Se da a conocer objetivo de la clase Evaluación formativa. Preguntas – respuestas
aplicaciones” Profesor-alumnos.
DESARROLLO: se presenta PPT“ Presión
 hidrostática y sus aplicaciones”

CIERRE: Reflexión y comentarios de la clase

RECURSOS PEDAGÓGICOS 1.- Pizarrón- espacio sala de clases.

2.- Notebook
3.- Data show.1

CLASE 58
OBJETIVO ESPECIFICO: PROCEDIMIENTO E INSTRUMENTO DE
Comprendan la ecuación fundamental de la EVALUACIÓN:
hidrostática y la empleen para explicar diversas
situaciones.
ACTIVIDADES: Realizan guía de ejercicios INICIO: Se da a conocer objetivo de la clase Evaluación acumulativa. Guía de ejercicios.
relacionados con la hidrostática. DESARROLLO: Desarrollan ejercicios de
hidrostática.
CIERRE: Reflexión y comentarios del trabajo
realizado.
RECURSOS PEDAGÓGICOS 1.- Pizarrón- espacio sala de clases.
2.- Notebook
3.- Data show
4.- Guía de ejercicios.

CLASE 59
OBJETIVO ESPECIFICO: PROCEDIMIENTO E INSTRUMENTO DE
Comprendan el principio de Pascal. EVALUACIÓN:
ACTIVIDADES: Evaluación formativa. Preguntas – respuestas
Video “ Principio de Pascal” INICIO: Se conversa acerca del objetivo a lograr Profesor-alumnos.
DESARROLLO: Observan Video y entregan .
conclusiones.
CIERRE: Reflexión y comentarios finales.

RECURSOS PEDAGÓGICOS 1.- Pizarrón- espacio sala de clases.

2.- Notebook
3.- Data show.

CLASE 60
OBJETIVO ESPECIFICO: PROCEDIMIENTO E INSTRUMENTO DE
Comprendan el principio de Arquímedes EVALUACIÓN:
ACTIVIDADES: Evaluación acumulativa. Trabajo grupal en clases.
Video “Principio de Arquimides” INICIO: Se conversa acerca del objetivo a lograr
DESARROLLO: Observan Video y entregan
conclusiones.
CIERRE: Reflexión y comentarios finales.
RECURSOS PEDAGÓGICOS 1.- Pizarrón- espacio sala de clases.
2.- Guía de trabajo.

CLASE 61
OBJETIVO ESPECIFICO: PROCEDIMIENTO E INSTRUMENTO DE
Reconozcan las manifestaciones y consecuencias de EVALUACIÓN:
la presión atmosférica.
ACTIVIDADES: INICIO: Se da a conocer objetivo de la clase. Evaluación acumulativa. Trabajo grupal en clases.
PPT “ Influencia presión atmosférica sobre el clima” DESARROLLO: Observan PPT “Influencia presión
atmosférica sobre el clima”.

CIERRE: Reflexión, discusión acerca del tema

RECURSOS PEDAGÓGICOS 1.- Pizarrón- espacio sala de clases.
2.- Notebook
3.- Data show.

CLASE 62
OBJETIVO ESPECIFICO: PROCEDIMIENTO E INSTRUMENTO DE
Reconozcan las manifestaciones y consecuencias de EVALUACIÓN:
la presión atmosférica.
ACTIVIDADES: INICIO: Se da a conocer objetivo de la clase. Evaluación acumulativa. Trabajo grupal en clases.
Realizan investigación sobre el efecto de la presión DESARROLLO: Realizan Informe sobre el efecto de
atmosférica en la metereologia” la presión atmosférica sobre el clima
Como se han desarrollado los cambios evolutivos.
CIERRE: Reflexión, discusión acerca de los temas
propuestos.
RECURSOS PEDAGÓGICOS 1.- Pizarrón- espacio sala de clases.
2.- Internet
3.- Libros, revistas.