ELEMENTOS DEL CURRÍCULO BLOQUE 3

Propósito: Desarrolla en el alumnado el pensamiento lógico-matemático mediante el uso de la

Geometría plana y Trigonometría, que le permita proponer alternativas de solución a situaciones
reales o hipotéticas, desde diversos enfoques, teniendo en cuenta que los conocimientos.
APRENDIZAJES CLAVE
EJE: COMPONENTE: CONTENIDO CENTRAL:
Del Tratamiento del espacio, la Estructura y transformación: Del círculo unitario al plano
forma y la medida, a los Elementos básicos de la Cartesiano. Una introducción de
pensamientos geométrico y Geometría. las razones de las razones de
trigonométrico. magnitudes a las funciones reales
Tratamiento de las fórmulas
geométricas para áreas y
volúmenes
CONTENIDO ESPECÍFICO: APRENDIZAJE ESPERADO:
Circunferencia y círculo.  Resuelve problemas de su entorno
 Concepto de círculo y circunferencia. usando la circunferencia y círculo y las
 Segmentos y rectas de la circunferencia. diferentes figuras asociadas con estas.
 Ángulos en la circunferencia.
 Perímetro de la circunferencia. Área del  Propone
de manera colaborativa
círculo. diferentes estrategias de solución a
 Secciones de un círculo (corona, sector yproblemas de áreas y perímetros para
trapecio circular). representar espacios y objetos de su
 Área de regiones sombreadas. entorno.
PRODUCTO ESPERADO: Cuadro comparativo de la circunferencia y secciones circulares.
COMPETENCIA GENÉRICA:, C.G 4.5, C.G.6.1,C.G.8.2
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas apropiados
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar
ideas.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crítica y reflexiva
6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre
ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad
8. Trabaja en forma colaborativa.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
COMPETENCIA DISCIPLINAR: CDBM3, CDBM4,CDM6
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.
4. Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos y analíticos o
variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y
comunicación.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente, las magnitudes de espacio y
las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
LECCIÓN DE HABILIDADES SOCIO-
EMOCIONALES:

TAREA INTEGRADORA FINAL:

DESCRIPCIÓN. EVIDENCIA (S):