Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Tahun : 4 Arif
Nilai : Bertanggungjawab
1
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KBAT : Analisis
2
Langkah / Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Alatan / Catatan
Masa
Set induksi Tanggungjawab Sesama Jiran 1. Guru menunjukkan sekeping gambar yang Pendekatan:
( 4 minit ) berkaitan dengan kes kecurian di rumah Pemupukan Nilai
jiran.
2. Murid-murid diminta untuk mengenal pasti Strategi:
apakah tindakan yang akan mereka Berpusatkan bahan
lakukan jika ternampak kes seperti dalam
gambar.. Kaedah:
3. Guru memandu pelajar mengkaitkan hasil Perbincangan
Sesi Soal Jawab: perbincangan dengan tajuk pelajaran hari
1. Apakah yang anda boleh perhatikan dalam gambar ini. Teknik:
ini? 4. Murid cuba menjelaskan definisi nilai Tayangan gambar
2. Apakah tindakan anda sekiranya tenampak bertanggungjawab.
Kemahiran:
perkara ini berlaku kepada jiran anda?
Brainstorming
3. Mengapa anda perlu bertindak sedemikian?
BBM:
Powerpoint –
Nilai: Bertanggungjawab
Kecurian di sebuah
Definisi: Kesanggupan untuk memikul dan
rumah jiran
melaksanakan tugas serta kewajipan
Penerapan nilai:
dengan sempurna.
Keberanian
3
Perkembangan Peranan Jiran 1. Murid membaca dan menganalisis situasi Strategi:
1 yang diberikan. Berpusatkan murid
( 6 minit ) 2. Murid menyenaraikan dan menjelaskan 3
peranan mereka sebagai seorang jiran. Kaedah:
3. Murid dapat menjelaskan peranan mereka Perbincangan
sebagai seorang jiran
Teknik:
Sesi Perbincangan: Menerang
1. Apakah yang harus Mei Ling lakukan?
Menolong memberikan makanan kepada Kemahiran:
arnab jiran mengikut jadual yang ditetapkan. Berfikir Secara Kritis
2. Mengapa Mei Ling perlu bantu jiran? dan Kreatif
Tanggungjawab sebagai seorang jiran
Saling membantu sesama jiran BBM:
3. Senaraikan peranan lain seorang jiran. Slaid Powerpoint –
Membantu menjaga rumah jiran Satu Situasi
Membantu jiran
Tidak membantu jiran
4
Perkembangan Tanggungjawab Membawa Kesejahteraan Strategi:
2 1. Murid-murid bersedia dalam kumpulan Berpusatkan murid
( 10 minit ) Rujuk Lampiran 1 masing-masing.
2. Setiap kumpulan diberikan situasi yang Kaedah: Lakonan
Rujukan jawapan: berbeza untuk dilakonkan.
Situasi 1: 3. Murid diminta untuk menjelaskan mengapa Teknik:
- Saya patut memberitahu ibu bapa saya dan jiran perlu saling bertanggungjawab Main Peranan
meminta ibu bapa saya untuk menghantar anak
jiran saya ke hospital. Nilai:
- Kepentingan: Supaya anak jiran saya cepat Bekerjasama
sembuh.
Kemahiran:
Situasi 2: Pembelajaran Aktif
- Saya akan membantu jiran saya mengedarkan ( Lakonan )
manisan.
- Kepentingan: Dapat mengukuhkan kepercayaan BBM:
dan membina hubungan yang baik Kad Situasi
sesama jiran.
5
Situasi 3:
- Saya akan menasihatkan jiran saya supaya tidak
membuang sampah di merata-rata tempat untuk
menjaga kebersihan kawasan rumah.
- Kepentingan: Menjaga kesejahteraan hidup
bersama.
Situasi 4:
- Saya akan meminjamkan buku cerita kepadanya
kerana saya gembira dapat berkongsi ilmu
bersama jiran saya.
6
Perasaan jiran Mak Cik Salmah: Penerapan nilai:
1. Senang hati Kerajinan
2. Gembira
3. Rela hati
4. Hormat
Refleksi:
7
Lampiran 1
Situasi 1 Situasi 2
Situasi 3 Situasi 4
Saya ternampak jiran saya Jiran saya ingin meminjam
membuang sampah di halaman buku cerita daripada saya.
rumah saya Apakah yang patut Apakah yang patut saya
saya lakukan? lakukan?
8
Lampiran 2