PROYECTO

RECICLANDO Y CREANDO TODOS VAMOS

GANANDO
I.- DATOS INFORMATIVOS

RECICLANDO Y CREANDO TODOS VAMOS

1.1.- NOMBRE DEL PROYECTO : GANANDO”

1.2.- IE : N° 11004 SAN PEDRO - CHICLAYO

1.3.- DIRECTOR : Dr. LUIS SANCHEZ DEL AGUILA
1.4.- RESPONSABLES : DILMA MALCA CIEZA
: BESSY PEREZ MARCHAN
1.4 .- FECHA: : 28 DE NOVIEMBRE 2016

II- ANÁLISIS DE NECESIDADES

ALTERNATIVAS DE
PROBLEMA CAUSAS
SOLUCIÓN
Es preocupante que Desconocimiento sobre
algunos miembros de la los efectos perniciosos de
comunidad educativa no la contaminación Como Institución
posean sentido de ambiental. transformadora de la
pertenencia para cuidar Poca difusión sobre el sociedad a partir de la
el bien público, tienden a reciclado y sus diferentes puesta en marcha del
la poca valoración de proyecto “Reciclando y
formas de hacerlo.
su entorno creando todos vamos
Escaso conocimiento de
contaminándolo muchas ganando” se busca
veces con la mala las obras de arte que se generar cultura
ubicación de los residuos pueden hacer usando ambiental en nuestros
sólidos y la mala papel de deshecho estudiantes y que a su
selección de la basura vez transmitan el
que sale después de mensaje en su entorno
trabajar manualidades y familiar realizando
o actividades diarias. prácticas saludables que
contribuyan al
mejoramiento del
ambiente.
III.- BREVE ALCANCE TEÓRICO SOBRE EL PROBLEMA

Los residuos producidos por las acciones humanas se han convertido en uno de los
principales problemas ecológicos, ya que son precisamente la acumulación de estos
residuos los que provocan la modificación de las condiciones ambientales de los
ecosistemas.

Mejorar su disposición, procesarlos para permitir su reutilización o almacenarlos en

forma segura, son entre otras las alternativas que el ser humano tiene para minimizar
su impacto.

Sin embargo esto no es fácil de lograr, pues la gran mayoría de las personas no poseen
conciencia ambiental y arrojan sus desechos en cualquier lugar, ya que no se tiene
sentido de pertenencia con el entorno, y se piensa que la contaminación es un
problema que no les afecta.

la realidad es otra, hoy se hace más conciencia al hecho que aunque nuestras acciones
cotidianas, no busquen de manera consiente provocar la contaminación del entorno, los
residuos que cada uno arroja al ambiente contribuye a si sea en una pequeña escala a
aumentar el grado de contaminación.

Esto hace pensar que parte de la solución es lograr un grado mayor de convencimiento
en las personas de su interdependencia con el entorno, de manera que se logre pensar
que cualquier cosa que hagamos genera un gran impacto que tarde o temprano se
devolverá hacia nosotros y será imposible el desarrollo de cualquier forma de vida
incluyendo la vida humana.

IV.- OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

Crear conciencia ambiental en su comunidad, formando estudiantes comprometidos con el

cuidado y la preservación del medio ambiente de tal forma que se apropien del entorno
escolar, aprendan a clasificar las basuras y lleven el mensaje a sus familias creando
ambientes saludables.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Promover la participación de la Comunidad Educativa en la identificación de

problemas ambientales de la educación y motivarles para darles solución.

 Crear conciencia para el uso adecuado y racional de los servicios públicos

 Concientizar a la comunidad educativa sobre su papel preponderante como

miembro activo de la naturaleza.
 Propiciar campañas de aseo, reciclaje, reforestación y decoración para el
mantenimiento y embellecimiento del entorno como base de una buena salud

V.- JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Cada año se tiran 22 millones de toneladas de papel, si se reciclaran se ahorrarían:

33% de la energía utilizada para hacer ese papel.
28 millones de litros de agua.
Se salvarían ¡374 millones de árboles! Ya que por cada tonelada de papel que se recicla se salvan 17
árboles.

* Con el ahorro de energía se evita la contaminación causada por la extracción y procesamiento de

materia prima.

* Disminuyen las emisiones de gases de efecto invernadero que contribuyen al cambio climático
global.

* Se conservan los recursos naturales como la madera, el agua y los minerales.

*Se ayuda a sostener el medio ambiente para generaciones futuras.

VI.- BREVE DESCRIPCIÓN DE LA INNOVACIÓN

A través de las actividades que se presentan a continuación, los alumnos podrán construir, entre
otros aprendizajes, las siguientes ideas:

 el papel es un material de uso constante en la casa y en la escuela,

 existe una gran diversidad de tipos y calidades de papel y todos se adecuan a diferentes usos.
 para fabricar el papel hace falta materia prima (que proviene de los árboles) y energía, entre
otras cosas;
 el consumo indiscriminado de papel puede afectar al medio ambiente porque exige un
aumento de la tala de árboles y las empresas de UNIQUE , ESIKA, AVON utilizan una gran
cantidad de papel de alta calidad y después es desechado indiscriminadamente.
 el papel se puede reutilizar y/o reciclar en forma casera o industrial, para volver a
aprovecharlo es por eso que en esta oportunidad las sesiones de 3° grado A y B de la
Institución Educativa San Pedro reutilizaremos las revistas de cosméticos para realizar unos
preciosos arbolitos de navidad y aprovecharlos positivamente en estas fiestas.

VII.- BENEFICIARIOS

Los beneficiarios del proyecto serán todos los estudiantes de 3° grado A

y B respectivamente
VER EL CUADRO:
 Grado Sección CARATERÏSTICAS CANTIDAD
3° A ALUMNOS 30

B ALUMNOS 29

DOCENTES 02

TOTAL 59

VIII.- MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ACCIONES/FUNCIONES RESPONSABLES
Elaboración del proyecto Docentes de 3° grado
Presentación del proyecto 28 – 11 - 2016
Como Director Dr. Luis Sánchez del Águila
Como Docentes Dilma Malca Cieza
Ejecución del
Bessy Perez Marchan
proyecto

Como participantes Estudiantes 3º grado A y B

Monitoreo del proyecto Director
Evaluación del proyecto Director y docentes de cada
sección

IX.- SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

La educación ambiental deberá tener en cuenta los principios de interculturalidad,

formación de valores, regionalización, de interdisciplinar y de participación y formación
para la democracia, la gestión y resolución de problemas. Debe estar presente en todos
los componentes del currículo.
A partir de los proyectos ambientales escolares, las instituciones de educación básica
regular deberán asegurar que a lo largo del proceso educativo, los estudiantes y la
comunidad educativa en general, alcancen los objetivos previstos en las normas del
proyecto educativo institucional. El Ministerio de Educación Nacional adoptará
conjuntamente con el Ministerio del Medio ambiente, estrategias de divulgación y
promoción relacionadas con la educación ambiental, para la protección y
aprovechamiento de los recursos naturales y la participación ciudadana y comunitaria,
tanto en lo referente a la educación formal como en la no formal e informal.
10.- ILUSTRACIONES SUGERIDAS Y ANEXOS PARA ELABORAR EL TRABAJO
El trabajo del arbolito se hará siguiendo las instrucciones adecuadas para una
buena presentación
PASO A PASO: CÓMO HACER ÁRBOL
DE PAPEL CON REVISTAS
 Dobla cada hoja en tres partes, primero llevamos el borde hasta el
centro formando un ángulo de 45 grados, y después doblando hacia dentro
el pico que sobresale.
 Repite los pasos con todas las hojas de la revista, una por una.
Cuantas más hojas tenga la revista, más tupido y bonito quedará el árbol de
Navidad. Parece complicado, pero sólo son tres pasos.
 Es importante si puedes conseguir una revista de encuadernación “tipo
libro”, engomada, será más fácil y quedará mejor que con una que tenga
grapas.
 Una vez terminado, pega la primera hoja con la última y decora a tu gusto
con lentejuelas, abalorios, bolitas, cintas… o si quieres que sea 100%
papel con las estrellitas de papel 3D.
Como podemos observar se puede dejar con su color original y decorarlo o
pintarlo con el color que desees, puede ser verde, plateado o dorado y decorarlo
con la creatividad que uno desee.

Dr. Luis Sánchez del Águila

DIRECTOR

Dilma Malca Cieza Bessy Pérez Marchan

DOCENTE DOCENTE