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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Carrera:
Psicología Clínica

Asignatura:
Entrevista clínica

Tema:
Tarea 2

Facilitador:

Licdo. Wilson Inoa

Participante:
Disnocar P. Francisco Rodríguez.

Mat. 15-1673

Fecha:
25 de marzo 2019,
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana
INTRODUCCIÓN

El psicoanalista utiliza para esto la asociación libre, la transferencia y la interpretación


del discurso del paciente, poniendo especial énfasis en los sueños y los lapsus (actos
fallidos).
El psicoanálisis tiene como método básico la asociación libre, denominada "regla
fundamental". El paciente es conminado a comunicar a su analista todas sus
ocurrencias y asociaciones, tales como los sueños, los deseos, las esperanzas,
fantasías, recuerdos de la infancia, etc.
Los sueños son considerados como la "vía regia del inconsciente". Para el
psicoanálisis, estos representan deseos insatisfechos, los cuales generalmente se
disfrazan por ser inaceptables para la organización consciente del individuo.
Se presenta el estudió de la conducta, las emociones, los pensamientos, las
motivaciones.
Así mismo se define a la represión como un mecanismo de defensa que cuya esencia
es rechazar y alejar los deseos que son dolorosos o moralmente inaceptables para el
yo. Estos pensamientos o ideas tienen para Freud un contenido sexual.
El psicoanálisis emplea el término de pulsión (impulso que tiende a la consecución de
un fin) para el estudio del comportamiento humano.
Se conocerán los diferentes aspectos que integran los mecanismos de defensa según
la teoría de Sigmund Freud.
Se explican las diferentes etapas de desarrollo psicosexual por las cual atraviesa el
individuo desde su nacimiento y las repercusiones de fijación de alguna etapa, y su
interrogación acerca de lo que es el desarrollo psicosexual del niño.
Unidad II
1. Elabora un mapa mental que abarque el enfoque psicoanalítico, sus bases teóricas y las principales técnicas
propuestas por:

El modelo topográfico de Freud


La teoría psicoanalítica
La teoría estructural el supone la existencia de tres
divide el desarrollo regiones de la mente:
ello descarga de
psicológico en 5 etapa:
excitación, el yo regular o Sigmund Freud la conciencia, el pre- conciencia
balancear las acciones  la etapa oral (memoria ordinaria)
del ello, el superyó la  la etapa anal
carga moral o judicial de el inconsciente (la parte de la
 la etapa fálica memoria que no es accesible a la
la personalidad.  latencia y genital. conciencia).

ENFOQUE PSICOANALÍTICO El inconsciente guarda las ideas e


impulsos que son amenazantes o
inaceptables.

Carl Jung.
Alfred Adler
La importancia de las
compensaciones (nuestra
integración en el medio). Las
Hiso una distinción entre el Aunque pensó que cada
compensaciones tienen la
inconsciente individual y el persona es única, Adler hizo una
Jung discutió sobre los fenómenos finalidad de compensar
inconsciente colectivo, que, lista de los tipos de estilos de
paranormales, místicos en su nuestros complejos.
según él, contenía vida erróneos: tipo gobernante,
concepto de coincidencia significativa.
sentimientos, pensamientos y tipo de quien consigue, tipo
Desarrolló la prueba de asociación de
recuerdos que condicionaban a evasivo de la persona. En
palabras (WAT, por sus siglas en
cada sujeto (desde su contraste, el estilo de vida sano
inglés). Interpretó los sueños como
nacimiento, y no por influencia es útil socialmente.
compensatorios de la percatación
cultural aprendida) incluso en
consciente.
su forma de simbolizar los
sueños.
2. Haga una reflexión de la forma en que sus aportes han favorecido las
terapias psicoanalítica hoy en día.
La colaboración de Sigmund Freud, Alfred Adler, Carl Jung y a los psicoanálisis estos
dieron grandes aportes a la psicoterapia de hoy, precisamente al psicoanálisis y con
esto siendo los más importantes autores de la historia del psicoanálisis, donde al día
de hoy siendo Sigmund Freud para mí, el más importante autor del psicoanálisis y de
la psicoterapia en sí. Dando a conocer diferentes teorías lo que es la teoría del modelo
tipográfico, teoría psicoanalítica y estructural. Donde Freud fue la plataforma para
que otros doctores o psicólogos lo tomaran como apoyo para extender el estudio del
desarrollo del ser humano.
Unidad III
Lectura del libro Psicoterapias Contemporáneas de Luis Oblitas o investiga en otras
fuentes para realizar lo siguiente:
1. Presenta un esquema que contenga los siguientes conceptos:
- Terapia de conducta
- Terapia cognitiva.
- Fundamento y aplicación de cada una.
se centra en la idea de que aprendemos
Terapia de conducta conductismo
de nuestro entorno

el objetivo es reforzar las conductas conductismo


deseables y eliminar las no
deseadas o des adaptativas. Las
técnicas utilizadas en este tipo de
tratamiento se basan en las teorías
del condicionamiento clásico y
condicionamiento operante.

Terapia cognitiva Pensamientos Percepciones comportamiento

la Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC)


2. Explica a qué se refiere la fusión entre lo cognitivo y conductual y emita su
juicio crítico al respecto.
Las terapias cognitivos conductuales son una fusión de las terapias conductistas y las
terapias cognitivas, parten de la premisa que el comportamiento (tema central del
conductismo) es consecuencia de los pensamientos (tema central del cognitivismo),
al igual que los conductistas toma en cuenta la relación estimulo-respuesta, con la
diferencia que el individuo no reacciona mecánicamente a los estímulos provenientes
del ambiente, sino que estos son mediados por un pensamiento, he ahí la premisa de
que no son las situaciones las que generan el conflicto, sino lo que se piensa de las
mismas.
Es común que los individuos piensen o crean, que su estado emocional y su
respectiva respuesta conductual, sea propiciada por los estímulos ambientales, si
esto fuera así, todas las personas reaccionaran igual ante los mismo estímulos, de
hecho este es uno de los argumentos que se utilizan en la confrontación, para que se
den cuenta que lo que en realidad les está ocasionando la alteración emocional, es lo
que está pensando de la situación, no la situación en sí.
Con base a la creencia de que son las situaciones las causantes de sus conflictos,
algunos pacientes llegan a terapia buscando ayuda para solucionar problemas
prácticos, lo cual está fuera del alcance del terapeuta, porque lo que él ayuda a
solucionar son los problemas emocionales, resultado de esos problemas prácticos,
por eso es importante que además, el terapeuta le ayude a distinguir entre problemas
prácticos y problemas emocionales. Por eso se le ha considerado a las terapias
cognitivo-conductuales eficaces en el tratamiento de los problemas emocionales, por
ese denominador común que tienen, el pensamiento distorsionado.
Es importante desarrollar las habilidades básicas para poder conducir la terapia de
manera eficaz, porque de otra manera no sería viable, y además tener la ética para
poder decir que no se puede atender al sujeto en caso necesario, así como también
detectar a los individuos que pretenden sabotear el proceso terapéutico
Opinión
La terapia cognitivo-conductual se basa en la idea de que tanto las emociones como
las conductas tienen su origen en el pensamiento, el cual dependiendo si es racional
o irracional, determina en gran medida el bienestar o malestar del individuo.
Desde la perspectiva cognitivo-conductual se considera que, si se modifican los
pensamientos del sujeto, en automático cambian la manera de sentir, y por
consiguiente de comportarse.
La terapia cognitivo conductual propone una explicación biológica, psicológica y social
de la conducta y emociones humanas, partiendo de la premisa de que son el resultado
de lo que las personas piensan o creen, desde esta perspectiva no son las situaciones
las que determina como nos sentimos y actuamos, sino lo que pensamos acerca de
ellas.
La intervención desde la perspectiva cognitivo conductual se aboca a transformar el
pensamiento irracional a racional, el cual ocasiona los problemas emocionales, que
se presentan porque la realidad la basan en hechos irreales. Conocer la base de los
problemas emocionales conlleva a una mejor interpretación de los síntomas y por
consiguiente a su intervención eficaz.
El proceso terapéutico es eficaz cuando se logra identificar la causa del problema y
no desviarse en problemas prácticos, esto es muy importante, ya que estos no se
resuelven en terapia, por eso es muy importante aplicar la metodología
adecuadamente para que sea viable.