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1. Contexto
Precisar el contexto del establecimiento
El establecimiento Escuela Rural Candelaria, se encuentra ubicado en una Isla Llamada Isla Llanchid, los
alumnos y alumnas se trasportan al establecimiento por vía marítima, en una embarcación. Los
educandos que atiende este establecimiento en un 80% provienen de islas aledañas y la ocupación de sus
familias está ligada a labores de extracción de recursos marinos, como la pesca, buceo y recolectores de
orilla. De los lugares donde habitan los educandos no cuentan con parques de juegos o espacios
adecuados para jugar, en otros casos, no hay otros niños para que puedan jugar e interactuar, por la
ruralidad de los lugares donde viven, siendo 90% de las familias de estos educandos vulnerable y de
ascendencia indígena.
El establecimiento educativo, no cuenta con espacios físicos exteriores como una plaza o parque de
juegos , donde los alumnos y alumnas puedan recrearse considerando sus diferentes edades y intereses.
Máx. 150 palabras
4. Objetivos específicos
a. Adquirir juegos infantiles, como resbalines, columpios y juegos modulares.
b. Desarrollar y fortalecer la convivencia escolar a través del juego.
c. Desarrollar habilidades físicas y psicológicas en los educandos a través del juego.
5. Participación
Indique a los beneficiarios e involucrados del proyecto y explique de qué manera participarán en el proyecto.
Niños y niñas: Hermosearan el lugar físico donde se ubicara el parque de juegos.
Padres y apoderados: trasladaran vía marítima los juegos y los instalaran en el parque.
Director: gestionara a tiempo los recursos necesarios para la ejecución del proyecto.
Sostenedor : monitoreara la ejecución del proyecto, según los tiempo estipulados en el proyecto.
II. MARCO CONCEPTUAL DEL PROYECTO
1. ¿De qué forma los objetivos del proyecto se relacionan con la formación y el aprendizaje de la
Convivencia Escolar en su establecimiento educacional?
- Según los objetivos de proyecto, se quiere lograr que los alumnos y alumnas sean participes y
constructores de la convivencia escolar a través del juego y no espectadores.
- Desarrollaran valores como el respeto, la tolerancia, la solidaridad entre otros, que permitan mejorar
los ambientes de aprendizaje, haciendo de éstos un lugar de trabajo propicio para los docente, y
asistentes de la educación, mientras que para los estudiantes un espacio de aprendizaje, encuentro
y de formación que les entregue las herramientas para en un futuro ser un real aporte al desarrollo
de su comuna, la región y el país.
- Hacer de la escuela un lugar agradable donde los estudiantes lo pasen bien y creen habilidades
sociales vitales que lo ayudaran a relacionarse con otros.
2. ¿De qué manera su proyecto hace relación con los siguientes instrumentos?
a. Proyecto Educativo Institucional (PEI)
El proyecto a ejecutar, tiene estrecha relación con nuestro Proyecto educativo, ya ambos buscan
Valorizar y fomentar el respeto por la diversidad.
- Realizar diariamente acciones que promuevan el compañerismo y el buen trato entre los
estudiantes.
-Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona y
capacitarse para ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida
social de carácter democrático.
Primero que todo, el tener este pequeño parque de juegos en el establecimiento, será llamativo y
motivante para los niños y niñas que aquí se educan, poder ir a jugar en horarios de recreos
convertirá este espacio en una sociedad en miniatura, la participación de los niños en estos juegos
favorecerá la tolerancia, el respeto y permitirá potenciar aprendizajes significativos.
Este proyecto es innovador porque también ayudará a los educandos a desarrollar habilidades y
destrezas físicas como: motricidad, coordinación motora, lateralidad, ubicación espacial y el
ejercicio físico, contribuyendo a la vida sana.
Este proyecto es innovador porque a partir de los intereses de los estudiantes, aprenderá a vivir y
comunicarse con los demás aprendiendo a vivir en comunidad de forma solidaria.
1. Actividades
N° Nombre de la actividad Descripción Responsable
1 Reunión para comunicar Se realizara una reunión con la
adjudicación del proyecto. comunidad educativa de la Director establecimiento.
Escuela rural, con el fin de
comunicar la adjudicación de este
proyecto.
2 Recotizar valor de juegos para El director en conjunto con el Director del establecimiento
este parque. sostenedor del establecimiento se
pondrá en contacto con la
empresa cotizada, para recotizar
los juegos y coordinar su traslado.
3 La comunidad educativa trabajará Director del establecimiento
Preparar el lugar donde se en conjunto preparando el jugar
instalará el parque de juegos. donde se ubicará nuestro parque
de juegos, delimitando el
perímetro y emparejando el
terreno.
4 Instalación de los juegos La comunidad educativa en Director del establecimiento
infantiles en el parque. conjunto con la empresa que
vendió los juegos procederán a su
instalación y empotrado d los
juegos al suelo.
TOTAL 3.000.000
1. Evaluación
Plantee al menos dos preguntas que permitan evaluar el cumplimiento de los objetivos y luego describa una
propuesta que permita responderlas.
Se realizara encuesta a la comunidad y a los estudiantes para evaluar la ejecución del proyecto y
evaluar su impacto en la comunidad escolar.
Máx. 200 palabras
2. Sostenibilidad
¿Su proyecto es sostenible en el tiempo? Explique cómo y qué necesitaría el establecimiento educacional
para poder tener este proyecto de manera continua.
Este proyecto es sostenible en el tiempo, ya que las máquinas que se pretenden adquirir están
construidas para estar al aire libre por 10 años sin mantención, se realizaran paulatinamente
acciones de corte de pasto y limpieza del lugar físico donde se ubican los juegos, el
establecimiento diariamente brindara los tiempos para que los educandos usen estos juegos de
forma responsable y cautelara su buen uso por parte de los estudiantes.