EDUCACION PARA EL TRABAJO - COMPUTACION

PROGRAMACION ANUAL

I. INFORMACION GENERAL

1.1. UGEL : Carlos Fermín Fitzcarrald

1.2. INSTITUCION EDUCATIVA : N° 86454 - Cardon
1.3. AREA : EPT- Computación E informática
1.4. GRADO : 5° to
1.5. PROFESOR : Prof. Roldan Machuca Romell
1.6. TIEMPO : Del 14 de Marzo hasta el 23 de Diciembre

DESCRIPCIÓN GENERAL
El área de Educación Para el Trabajo en el VII ciclo busca en los estudiantes consolidar los niveles de logro alcanzados en el VI ciclo. En un
mundo en pleno avance tecnológico y globalización, el área curricular está orientada a fortalecer en los estudiantes capacidades para la
comprensión y aplicación de tecnologías. Para tal fin, el uso de programas informáticos como office y software libre (Scratch y DFD) se
convierten en una herramienta de soporte muy valiosa para cualquier actividad laboral o personal que lo requiera por su facilidad en el uso y
compatibilidad con otros programas. En ese sentido los estudiantes de 5to grado estarán predispuestos para aplicar estas herramientas como
una respuesta creativa ante las situaciones de la vida cotidiana, o para permanecer en el trabajo o crear su emprendimiento.

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ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

Competencias/capacidades
Comprensión y aplicación de tecnologías

visual haciendo uso del

de
algoritmos

secuencias
para

formatos
documentos

de
del

en

información
diagramas de flujo en
procesador de textos.

publicarlas en la web.
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN

hoja
forma secuencial.
uso
(en horas y sesiones)

diapositivas.
presentador
expresados

utilizando
animadas
haciendo

Presenta

cálculo.
Diseña

Diseña

Crea
Crea
UNIDAD I 3 sesiones
Elaboramos documentos en Microsoft Word 6 horas X
vinculados a la empresa.
UNIDAD II 5 sesiones
Elaboramos diagramas de flujo con DFD 10 horas X

UNIDAD III 5 sesiones

Programamos animaciones con el scratch. 10 horas X

UNIDAD IV 3 sesiones
Utilizamos Microsoft Excel para determinar los tipos 9 horas X
de Costos de Producción.
UNIDAD V 4 sesiones
Utilizamos Microsoft Excel para realizar el cálculo de 12 horas X
Equilibrio de una empresa.
UNIDAD VI 3 sesiones
Diseñamos presentaciones de alto impacto sobre 9 horas X
publicidad en Microsoft PowerPoint.
N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 23 sesiones/56 horas 3 5 3 5 7

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DURACIÓN
Unidad/situación significativa CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
(en sesiones)

UNIDAD I 3 sesiones  Personalizar la Barra de herramientas de  Tablas para presentar

Elaboramos documentos en 6 horas acceso rápido. datos en forma ordenada
Microsoft Word vinculados a la  Personalizar la cinta de opciones.  Trabajo de investigación
empresa.  Protección de documento: opciones sobre los tipos de
avanzadas. empresa.
 Realizar cálculos en las tablas.
 Insertar y administrar leyendas.
 Automatizar tareas.
 Insertar y administrar notas al pie y
notas al final.
 Insertar citas y secciones de bibliografía.
UNIDAD II 5 sesiones  Interfaz del DFD  Diagrama de Flujo DFD:
Elaboramos diagramas de flujo con 10 horas  Elementos (símbolos) básicos “Algoritmos-
DFD  Niveles de diagrama Diagramación”
 Solución de problemas en DFD
UNIDAD III 5 sesiones  Principales opciones del entorno del  Programación Scratch:
Programamos animaciones con el 10 horas software “Animaciones”
scratch.  Edición de escenarios y objetos
 Creación de variables
 Botones de control sobre objetos
 Animaciones interactivas

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UNIDAD IV 4 sesiones  Trabajo y resumen de datos con  Tipos de Costos de

Utilizamos Microsoft Excel para 12 horas fórmulas y funciones: Producción.
determinar los tipos de Costos de  Buscar y reemplazar datos.  Costos fijos y costos
Producción.  Encontrar celdas y rangos. variables.
 Identificar celdas y rangos  Margen de utilidad.
mediante el uso de nombres.
 Usar funciones estadísticas avanzadas.
 Manipular texto mediante funciones.
 Garantizar datos válidos.
UNIDAD V 4 sesiones  Cambiar los tipos de referencia.  Cálculo de Equilibrio.
Utilizamos Microsoft Excel para 12horas  Aplicar formato condicional.  Estado de ganancias y
realizar el cálculo de equilibrio de  Automatizar tareas. pérdidas.
una empresa.  Resumir datos.
UNIDAD VI 3 sesiones  Configuración y visualización de  La Publicidad.
Diseñamos presentaciones de alto 9 horas presentaciones  Características de un
impacto sobre publicidad en  Uso de diseños Producto.
Microsoft PowerPoint  Protección y uso compartido de
presentaciones

VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES (por unidad de ser pertinente)

La Unidad I está orientada a la consolidación de los contenidos temáticos referidos a la empresa y tipos de empresa, vinculándose con el
área de Comunicación, pues el área es vital para el desarrollo de cualquier actividad productiva (bienes y/o servicios), dado que las
competencias comprenden textos orales, comprende textos escritos, produce textos escritos, e interactúa con expresiones literarias; son
parte de cada día en cualquier labor. Asimismo el estudiante a través de la competencia se expresa oralmente, expresa con claridad sus
ideas al momento de presentar sus productos.
También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se

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genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios,
normas, y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religión y otras.
La Unidad II está orientada a la elaboración de diagramas de flujo utilizando el Software libre DFD, en ese sentido se vincula con el área de
Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente para la solución de problemas planteados. Asimismo, la unidad se
vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante la elaboración de diagramas de flujo se genera un espacio de
convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de las normas.
La Unidad III Programando animaciones con el scratch está orientada a la elaboración de diagramas de flujo utilizando el Software libre
DFD, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que
requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante la
elaboración de diagramas de flujo se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el
conocimiento y respeto de las normas.
La Unidad IV está orientada a la elaboración de documentos que permita calcular los costos fijos y variables de la producción, en ese
sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar
cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad
productiva se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de
los principios, normas, y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religión y otras.
La Unidad V está orientada a la elaboración de un documento que ayude a calcular el costo total, costo unitario y cálculo unitario de la
producción, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que
requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo
de una actividad productiva se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el
conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religión y
otras.
La Unidad VI está orientada a la elaboración de presentaciones referidas a publicidad y características de un producto, en tal sentido se
vincula con el área de Arte, en ella, el estudiante haciendo uso de su expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo interior,
sus ideas, emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Asimismo, esta unidad se vincula
con el área de Comunicación, pues el área es vital para el desarrollo de cualquier actividad productiva (bienes y/o servicios), dado que las
competencias comprenden textos orales, comprende textos escritos, produce textos escritos, e interactúa con expresiones literarias; son
parte de cada día en cualquier labor. Asimismo el estudiante a través de la competencia se expresa oralmente, expresa con claridad sus
ideas al momento de presentar sus productos. También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que
durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica
sustentada en el conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza,
sexo, religión y otras.

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MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Manuales:
DFD:
http://www.intenalco.edu.co/Manual_2DFD.pdf
SCRACTH:
https://nuestratecnologia.files.wordpress.com/2011/09/manual-scratch.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
- web de Internet
- Computadora.
- Software: Scratch y DFD
- Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE:
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Internet.

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