SITUACIÓN DE CONTEXTO

MES SITUACIÓN SIGNIFICATIVA TITULO DE LA UNIDAD

( PROBLEMA)
1.contexto. Los estudiantes del primer y segundo grado de la
Institución Educativa N° 82784 – La Mishca, San Miguel
2.problema. desconocen las normas de convivencia, organización del
aula y demás ambientes del plantel,
Aulas desorganizadas, 3.Reto generando en los estudiantes irresponsabilidad, falta de
desconocimiento de las compromiso, desmotivación y desorden. En tal sentido nos NOS REENCONTRAMOS Y NOS
MARZO normas de convivencia planteamos las siguientes interrogantes: ¿qué podemos hacer para ORGANIZAMOS EN EL AULA PARA
entre los agentes sentirnos bien en nuestra aula?, ¿cómo podemos organizar y UN TRABAJO MEJOR.
educativos. ambientar nuestra aula?, ¿qué responsabilidades debemos asumir
para mantener organizados nuestros espacios?,
4.Producto en consecuencia nos proponemos organizar nuestra aula
y elaborar nuestras normas de convivencia validadas por los agentes
educativos.
1.contexto(AR). Los estudiantes del primer y segundo grado de la Institución
Educativa N° 82784 – La Mishca, San Miguel
2.problema. desconocen los cambios corporales que se presentan con el pasar de
los años SOMOS DIFERENTES Y NOS
3Reto generando en ellos desconfianza, frustración y desconcierto por los cambios
Cambios corporales en los RESPETAMOS.
ABRIL que experimentan. En tal sentido planteamos las siguientes interrogantes: ¿cómo
educandos. soy?, ¿Por qué estoy cambiando?,¿Qué características tienen los niños y las niñas?,
¿cómo debemos cuidar nuestro cuerpo? EXPLORAMOS NUESTRO CUERPO
4.Producto por lo que nos proponemos elaborar diversas clases de textos Y LO RESPETAMOS.
relacionados a etapas del desarrollo humano y elaboraran un álbum de los cuidados
del cuerpo.
Desconocimiento de los 1.contexto(AR). Los estudiantes del primer y segundo grado de la Institución
roles de los integrantes de Educativa N° 82784 – La Mishca, San Miguel
2.problema. desconocen los roles que deben cumplir sus padres con ellos y la
la familia. sociedad, así como los tipos de familias que hay en el caserío, CONOZCO MIS DERECHOS Y SOY
3Reto generando en los educandos el incumplimiento de sus deberes en la IMPORTANTE EN LA FAMILIA.
MAYO institución educativa y falta de respeto. Frente a esta situación planteamos los
siguientes retos: ¿Con quienes vivimos?, ¿Qué aprendemos en nuestra familia?, NOS CONOCEMOS PARA UNA
¿Qué actividades realizan nuestros padres en la familia?
4.Producto en tal sentido nos proponemos investigar y elaborar trípticos de los
CONVIVENCIA MEJOR EN FAMILIA
deberes de las padres de familia frente a sus hijos y elaboramos un árbol
genealógico de la familia.
Junio Niños desnutridos.
Desconocimiento del valor
nutritivo de los productos
alimenticios de la
comunidad.
Uso inadecuado de los
elementos naturales y
sociales de nuestras
regiones y de las
actividades económicas
que se realiza sobre ella
julio
Desconocimiento de la
historia y manifestaciones
culturales de nuestro país.
costumbres y tradiciones
de nuestro país
1.contexto(AR). Los estudiantes del primer y segundo grado de la Institución
Educativa N° 82784 – La Mishca, San Miguel MEJORANDO NUESTRA
2.problema. Según datos del centro de salud San Miguel, muestran desnutrición
crónica y esto es porque desconocen el valor nutritivo de los productos alimenticios ALIMENTACIÓN PARA UNA VIDA
de su comunidad SALUDABLE.
3Reto por lo que se ve reflejado en su desarrollo físico (peso y talla) que no es el
adecuado a su edad, frente a esta problemática planteamos los siguientes retos: FOMENTAMOS EL USO
¿Qué alimentos nutritivos de la localidad conoces?, ¿Por qué es importante
ADECUADO DE LOS RECURSOS
alimentarnos nutritivamente?, ¿Cómo podemos dar a conocer que alimentos son
buenos para nuestra salud? NATURALES Y SOCIALES Y LA
4.Producto frente a esta situación planteamos movilizar aprendizajes mediante el EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES
uso del lenguaje oral y escrito para reflexionar sobre el alto valor nutritivo de los ECONOMICAS EN NUESTRO
alimentos y elaborar muestrarios del valor nutritivo de los alimentos de nuestra MEDIO
localidad y textos de dietas alimenticias saludables.
1.contexto(AR). Los estudiantes del primer y segundo grado de la Institución “Conociendo la riqueza de mi país
Educativa N° 82784 – La Mishca, San Miguel para quererlo y respetarlo más”
2.problema. desconocen que nuestro país tiene diferentes
manifestaciones históricas y culturales muy importantes, por lo que
existen diferentes museos y centros arqueológicos que evidencian
nuestro legado histórico CONOCIENDO NUESTRAS
3Reto Ante esta situación se les plantea el siguiente desafío ¿Qué queremos COSTUMBRES Y TRADICIONES DE
aprender de la historia del Perú? ¿Para qué aprenderemos la historia de nuestra NUESTRO PAÍS PARA UNA MEJOR
patria? ¿Cuáles son las regiones naturales del Perú? IDENTIDAD CULTUTURAL
4.Producto en tal sentido nos proponemos investigar y elaborar una línea de tiempo
de nuestra historia y un álbum de las regiones naturales de nuestro país.

Desconocimiento en la
Agosto/Set prevención de
iembre enfermedades infecto
contagiosas que se
producen en la comunidad.
Escaza valoración por las
manifestaciones artísticas y
culturales de la localidad.
/ Octubre Pérdida de identidad
cultural.
Conservación del medio
ambiente
Intolerancia a la diversidad
de religiones.
Distorsión del sentido de la
navidad.
Nov./Dic.
Consumismo.
1.contexto(AR). Los estudiantes del primer y segundo grado de la Institución
Educativa N° 82784 La Mishca, San Miguel CONOCEMOS Y NOS PREVENIMOS
2.problema. desconocen las formas de prevención de enfermedades infecto DE LAS ENFERMEDADES INFECTO
contagiosas que se producen en su localidad CONTAGIOSAS DE LA LOCALIDAD.
3Reto generando en los educandos preocupación por su salud, ante tal situación
planteamos el siguiente reto: ¿Qué enfermedades son las más comunes en tu
comunidad?, ¿podrías tu investigar cómo se producen las enfermedades?, ¿cómo
podríamos investigar para elaborar un tratamiento sobre las enfermedades más
comunes empleando plantas medicinales de la localidad? COOCIENDO NUESTRAS ECURSOS
4.Producto en tal sentido nos proponemos elaborar textos instructivos sobre NATURALES EN PELIGRO DE
recetas para el tratamiento de enfermedades comunes, empleando plantas
EXTICNION PARA UNA
medicinales de la localidad y elaboramos un álbum de las principales plantas
medicinales de la localidad. EXPLOTACION ADECUADA
1.contexto(AR). Los estudiantes del primer y segundo grado de la Institución RESCATANDO LAS COSTUMBRES Y
Educativa N° 82784 La Mishca, San Miguel TRADICIONES DE MI LOCALIDAD
2.problema. conocen muy limitadamente las manifestaciones artísticas y culturales
de la localidad, dando como resultado una pérdida de la identidad cultural PARA UNA MEJOR IDENTIDAD
3Reto esta situación es propicia para que los estudiantes investiguen y resuelvan los CULTURAL.
siguientes retos: ¿Saben que costumbres y tradiciones se realizan en tu localidad y
provincia? ¿Cuáles son las que se conocen?, ¿Por qué las celebran?, ¿Cómo CONOCIENDO LAS FORMAS DE
demostramos las costumbres y tradiciones de nuestra localidad?
4.Producto en tal sentido nos proponemos investigar sobre diversos aspectos de la
CONSERVAR NUESTROS MEDIO
cultura, realicen visitas, entrevistas, e inviten a personajes de la localidad AMBIENTEN PARA UNA VIDA
elaborando un álbum de tradiciones y costumbres. SALUDABLE
1.contexto(AR). Los estudiantes del primer y segundo grado de la Institución
Educativa N° 82784 – La Mishca - San Miguel
2.problema. están entusiasmados con la llegada de la Navidad porque esperan con
ansiedad los regalos que reciben de sus padres.
La navidad es recordar el nacimiento de Jesús, amor, paz y comprensión en nuestras
familias. Sin embargo, se observa el consumismo.
CELEBRAMOS LA NAVIDAD CON
3Reto frente a esta situación se plantea los siguientes retos: ¿Qué es la navidad
para ti?, ¿Qué hacemos para recordar el nacimiento de Jesús?, ¿Cómo ENTUSIASMO PARA LOGRAR UN
presentaremos nuestros trabajos? MEJOR COMPAÑERISMO.
4.Producto en tal sentido nos proponemos elaborar textos poéticos y cánticos
(villancicos) y elaboramos presentes navideños para intercambiar regalos entre
nuestros compañeros como señal de amistad y compañerismo.