1 – Partindo, todavia, da Lei do Uso (Lamarck), segundo a qual a utilização frequente dos diferentes órgãos, sistemas

e aparelhos, em época e situações também diferentes, de acordo com os estágios pelos quais passou o homem,
desenvolveu-se e, ao mesmo tempo, aperfeiçoou as funções determinando mudanças morfofuncionais; e do seu
aforismo: "A função cria o órgão" (Lamarck), conclui-se que, existindo a espécie animal, existe movimento e,
portanto, exercícios físicos, os quais, pela sua repetição, aperfeiçoam e desenvolvem os órgãos, sistemas e
aparelhos. O texto se refere à:

a) As mudanças que aconteceram com os animais com a criação da pecuária.

b) O desenvolvimento físico do homem durante a era primitiva.

c) O desenvolvimento físico do homem no século XIX pelo advento da calistenia.

d) As mudanças que ocorrem no corpo humano pelo esforço metodizado na era clássica.

e) todas as opções estão corretas.

2 - A situação de nomadismo fazia com que realizassem grandes caminhadas nas quais eram obrigados a lutar,
correr, saltar e nadar. Uma característica especial o distinguia dos outros animais: eram capazes de segurar objetos,
provavelmente por ser o único que possuía o polegar. No começo, ainda absolutamente nômades, a caça e a pesca
eram a base da sua economia. Posteriormente, iniciaram-se num processo de sedentarização. O que iniciou a
sedentarização do homem primitivo?

a) A industrialização que retirou parte da população das zonas rurais.

b) A revolução da informação criando computadores, celulares e outros aparelhos.

c) Iniciou com o desenvolvimento da pecuária e da agricultura.

d) Com o surgimento das cidades onde o homem deixou de ser nômade.

e) Iniciou com a má alimentação deixando o homem mais preguiçoso.

3 - A Yoga, conjunto de exercícios ginásticos relacionados a doutrina, que objetiva a purificação do corpo e a
identificação do homem com sua essência divina; Hatha-yoga, ginástica de posições com a utilização de uma
respiração adequada. O texto se refere:

a) as atividades física que se iniciariam no oriente antigo no Japão.

b) as práticas de Yoga que foram desenvolvidas no século IXX na Índia.

c) a uma das práticas de exercício consolidada no oriente medieval.

d) ao Yoga como prática puramente física, sem ligação espiritual.

e) todas as opções estão erradas.

4 - O naguinata-jutsu é a técnica do gadanho marcial, foi utilizado no Japão de uma forma corrente a partir
do século XV, pelos famosos monges guerreiros, os yama bushi (guerreiros da montanha), monges
budistas que viviam nas encostas do monte Hiei. Era a arma preferida das mulheres dos samurais que a
utilizavam com grande eficácia sempre que precisavam de defender o lar , Também era usada pelos
guerreiros a pé (Zusa) para combaterem os cavaleiros e matar os cavalos destes. O texto nos traz um
relato relacionado a qual período histórico?
a) Pré-história
b) Era clássica
c) Oriente moderno
d) Europa medieval
e) Oriente antigo.

5 - Como Educação Física as origens mais remotas da história falam de 3000 A. C. lá na China. Um certo
imperador guerreiro pensando no progresso do seu povo pregava os exercícios físicos com finalidades
higiênicas e terapêuticas além do caráter guerreiro. Qual o nome desse imperador?
a) Hoang Tí

b) Dony Yen

c) Bruce Lee
d) Jack Chan

6 - Sem dúvida nenhuma a civilização que marcou e desenvolveu a Educação Física foi a grega através da
sua cultura. Nomes como Sócrates, Platão, Aristóteles, e Hipócrates contribuíram e muito para a Educação
Física. O texto se refere a:
a) A civilização grega na era clássica.
b) A civilização romana na era clássica.
c) A civilização grega medieval.

d) A civilização espartana na era clássica.

e) A civilização grega no século IXX.

7 - A maior prova do sucesso militar do Império foi sua surpreendente expansão territorial, pela qual passou de uma
simples cidade-estado para um verdadeiro império, que abrangia boa parte da atual Europa Ocidental, boa parte do
norte da África e uma parte da Ásia. O texto fala sobre qual cidade-estado da era clássica?

a) Roma.

b) Grécia.

c) Esparta.

d) Athenas.

e) Thebas.

8 – No livro Jogos pelo trono de George R. R. Martin descreve:”... Sor Gregor, quando sua lança se ergueu e atingiu,
sob o gorjal, um jovem cavaleiro vindo do Vale, com tanta força que lhe trespassou a garganta, matando-o
instantaneamente. O jovem caiu ... a ponta da lança de Sor Gregor quebrara-se em seu pescoço e o sangue de sua
vida fluiu em lentas golfadas, cada uma mais fraca que a anterior. Sua armadura brilhava de tão nova; ...”. O texto
acima de um livro de fantasia descreve um tipo de competição comum na Europa em um tempo histórico. Marque a
baixo a alternativa que melhor define essa competição e sua época.

a) Durante o século IXX essa competição entre cavaleiros trazia honra e glória para os cavaleiros e seus reis.

b) Na idade média o corpo era considerado pecaminoso e as justas eram uma das poucas competições existentes.

c) As justas cavalariças atraiam pessoas de toda a Europa e foram mais comuns no fim da era clássica.

d) Consistia em derrubar o oponente com uma lança de madeira sobre o cavalo comum no oriente antigo.

e) Neuma das alternativas está correta.

9 - Como o homem sempre teve interesse no seu próprio corpo, o período da renascença fez explodir novamente a
cultura física, as artes, a música, a ciência e a literatura. A beleza do corpo, antes pecaminosa, é novamente
explorada surgindo grandes artistas e cientistas. Marque a alternativa que se relaciona melhor a renascença.

a) Comunidades nômades coletoras e caçadoras que desenvolveram armas rústicas com lanças de madeira e
machados de pedra.

b) Dentro de coliseus escravos treinados lutavam até a morte para divertimento da elite local.

c) A atividades físicas praticadas eram em sua maioria voltada as atividades militares com esgrima e cavalaria.

d) A ginástica, o halterofilismo, as competições esportivas e os estudos sobre o copo e o exercício voltaram.

e) As quatro grandes escolas de ginástica pedagógica: a alemã, a nórdica, a francesa, e a inglesa.

10 - A derrota dos alemães para Napoleão deu origem a outra ginástica. A turnkunst, criada por Friederick
Ludwig Jahn (1788-1825) cujo fundamento era a força. "Vive Quem é Forte", era seu lema e nada tinha a
ver com a escola. Foi ele quem inventou a barra fixa, as barras paralelas e o cavalo, dando origem:
a) ao atletismo
b) a ginástica olímpica.
c) ao halterofilismo.
d) a maratona.
e) ao hipismo.