PREGUNTAS DEL PRIMER EXANEN PARCIAL DE INGENIERIA Y REALIDAD NACIONAL

1. ¿QUÉ ES PENSAMIENTO CRÍTICO?

El pensamiento crítico es ese modo de pensar sobre cualquier tema, contenido o problema.

2. MENCIONE LOS NIVELES DE PENSAMIENTO CRÍTICO:

Pensador irreflexivo

Pensador retado

Pensador principiante

Pensador practicante

Pensador avanzado

Pensador maestro

3. ¿CUÁLES SON LOS 5 PASOS PARA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO?

- Orientación y sensibilización hacia los problemas.

- Definición y formulación del problema.

- Generación de soluciones alternativas.

- Identificación y valoración de las consecuencias. Toma de decisiones.

- Ejecución de la solución y verificación.

4. CUÁNDO SE TIENE UN PENSAMIENTO CRÍTICO EJERCITADO CONSTANTEMENTE, ¿QUÉ

HABILIDADES DE GRAN UTILIDAD EN DISTINTOS ÁMBITOS DE NUESTRA VIDA
PODEMOS OBTENER?

- Formular problemas y preguntas con claridad y precisión.

- Acumular y evaluar información relevante a un problema.

- Desarrollar ideas abstractas para la interpretación de dichos problemas.

- Llegar a conclusiones y soluciones a partir de criterios probados y relevantes.

- Aprender a reconocer y evaluar implicaciones y consecuencias.

- Comunicar efectivamente la solución a problemas complejos.

5. ¿QUE ES EMPIRISMO?

El conocimiento empírico es aquel basado en la EXPERIENCIA, en último término, en la

percepción.

6. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS POSEE EL EMPIRISMO?

El empirismo posee 2 características principales:

a) particular

b) contingente
 7. ¿CUALES SON LOS TIPOS DE RACIONALISMO? Y ¡CUALES SON US REPRESENTANTES?

Racionalismo clásico: rene descartes

Racionalismo critico: karl popper

8. EN QUE ETAPA DEL METODO CIENTIFICO SE RELACIONA MAS CON EL EMPIRISMO

Diseño De Experimentos

9. ¿CUÁNTO ES EL ABASTECIMIENTO DE AGUA EN EL PERÚ?

86.7
10. ¿CUÁNTO ES EL ÁREA DEL TERRITORIO PERUANO?
1285 millones de Km2
11. ¿CUÁL ES LA VISIÓN SENSIBILIDAD SUSTANTIVA?
 La calidad de vida
 Sostenibilidad de nuestros procesos
12. ¿QUÉ ES SENACE?
Servicio Nacional de Certificación Ambiental para las Inversiones Sostenibles
13. ¿CUÁL ES EL PORCENTAJE DE POBLACIÓN QUE SE TIENE EN LA SIERRA PERUANA, DE
LA EVOLUCIÓN DEMOGRAFICA EN EL 2007 SEGÚN LA INEI?
Se tiene un 32%
14. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE EMIGRAR E INMIGRAR?
EMIGRAR: Dejar su lugar de origen para establecerse temporal o definitivamente en otro
país o región.
INMIGRAR: Entrada a un país o región de personas que nacieron o proceden de otro
lugar.
15. ¿CUÁL ES LA CONSECUENCIA MÁS IMPORTANTE DE LA MIGRACIÓN?
Es la globalización, pues ha permitido el desarrollo y la modernización.
16. ¿QUIÉN PLANTEO LA TEORÍA GENERAL DE LA URBANIZACIÓN EN 1868?
Fue el catalán Ingeniero, Urbanista, Economista y político ILDEFONSO CERDÁ
17. ¿CUAL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LOS MODELOS DE DESARROLLO ECONÓMICO?
El de elevar el bienestar y calidad de vida de una sociedad.

18. ¿CUÁL FUE EL AGENTE PRINCIPAL QUE HIZO QUE CAMBIE EL DESARROLLO
ECONÓMICO DE PERÚ EN LA DÉCADA DE LOS 90’s, DESPUÉS DEL DESCALABRO FISCAL
Y DE LA HIPERINFLACIÓN?

Fue el de cerrar los agujeros presupuestales deshaciéndose de empresas públicas deficitarias.

19. LA “ECONOMÍA TRIDIMENSIONAL” CONSIDERA TRES DIMENSIONES LAS CUALES ERAN

CLASIFICADOS COMO DIMENSIÓN HORIZONTAL, VERTICAL Y TEMPORAL, ¿CUALES
SON ESTAS DIMENSIONES?

La competencia, el autoritarismo y el cambio.

20. LA TEORÍA DE DESARROLLO ECONÓMICO QUE ESTIPULA; “PARA ALCANZAR EL

DESARROLLO DE UNA SOCIEDAD ES NECESARIO DEJAR CONCENTRAR LA RIQUEZA Y
ASÍ ENTONCES SE PRODUCIRÁ EL DERRAME DE DICHA RIQUEZA”, CORRESPONDE A LA
TEORÍA DE:

-Corresponde a la Teoría del “Goteo” o “Derrame” de Simón Kuznets

 21. ¿CUAL ES LA FIANLIDAD DE LA EDUCACION?

La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana.

22. ¿SEGÚN LA CONSTITUCION POLITICA DE 1993, COMO SE RIGEN LAS UNIVERSIDADES?

Cada universidad es autónoma en su régimen normativo, de gobierno, académico,

administrativo y económico. Las universidades se rigen por sus propios estatutos en el marco de
la Constitución y de las leyes.

23. ¿QUÉ INDICA EL ARTICULO 25 DEL CAPITULO II DE LOS DERECHOS SOCIALES Y

ECONOMICOS DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERU?

La jornada máxima de trabajo consta de 8 horas diarias o de 48 horas semanales y que el

trabajador tiene el derecho de un descanso semanal y un descanso anual remunerado.

24. ¿QUÉ ES UN PATRIMONIO MATERIAL MUEBLE? Y MENCIONE 3 EJEMPLOS

Son bienes culturales que pueden trasladarse de un lugar a otro, como ejemplos se consideran:
cerámicas, pinturas, documentos históricos, libros, esculturas, monedas, textiles

25. ¿QUE ES POBREZA?

Es la situación de no poder satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas para una vida
digna (alimentación, salud, educación, vestido y vivienda).

26. ¿DESDE QUÉ ENFOQUES SE MIDE LA POBREZA EN EL PERÚ?

a) Objetiva: del tipo monetario que toma como base la canasta básica familiar.

b) Subjetiva: Encuestas directas para medir el grado de satisfacción de las necesidades

básicas.

27. ¿QUÉ ES EL EMPLEO?

Es el rol ocupacional social (trabajo) realizado en virtud de un contrato formal o de hecho,

individual o colectivo, por el que se recibe una remuneración o salario.

28. MENCIONE LOS 3 PROGRAMAS SOCIALES CORRESPONDIENTES AL MINISTERIO DE

VIVIENDA, CONSTRUCCIÓN Y SANEAMIENTO.

a) Fondo Mi vivienda – Techo Propio.

b) Banco de Materiales

c) Programa mejoramiento integral de barrios y pueblos.

29. ¿CÓMO SE LLAMA LA ORGANIZACIÓN QUE ESTÁ DESTINADA A COMBATIR EL

SUBDESARROLLO Y CUÁL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE?

Es el consejo nacional de competitividad (CNC) y el objetivo principal es ingresar al club de los

países desarrollados (OCDE)
 30. MENCIONES LAS PRINCIPALES CAUSAS DEL SUBDESARROLLO
 Falta de tecnología para convertir la materia prima
 La corrupción
 Falta de inversión en educación.
31. MENCIONE CUAL SERÍA EL EFECTO POSITIVO DEL SUBDESARROLLO

Mínima contaminación por falta de industria desarrollada y máxima reutilización de los

recursos

32. INDIQUE 3 ÍNDICES QUE MIDEN EL SUBDESARROLLO DE UN PAÍS

 Ingreso per cápita muy bajo
 Altos índices de insalubridad
 Mortalidad y analfabetismo
 Índices muy bajos de consumo de alimentos básicos