Universidad San Sebastián

Sede Patagonia
1 Facultad de Medicina y Enfermerı́a
Introducción a la Fı́sica

Guı́a 1
Cifras Significativas, Técnicas de Redondeo y Vectores

0.1. Cifras Significativas y Técnicas de Redondeo

Ejercicio 1: Determine las cifras significativas de los siguientes valores:

a) 5, 6 × 10−4 [kg] c) 3, 74862 × 102 [m] e) 2,70 [s]

2
b) 40.000 [m ] d) 3, 486750 ± 0, 05 [m] f) 5, 650 ± 0, 025 [m]

Ejercicio 2: Realice las siguientes operaciones aplicando las técnicas de redondeo:

a) 7,2951[m] + 0,25[m] c) 0, 126 × 0, 23 e) 6, 530 × (0, 85234 + 0, 2691)

b) 0,730[m] + 9,82[m] d) 6, 1 × 1, 84 f) 0, 2600 × (6, 5 − 1, 234)

Ejercicio 3: Una persona de 70 ± 0,5 [kg] está sobre un techo de forma rectangular cuyos lados miden
10 ± 0, 05 [m] y 12 ± 0, 05 [m] respectivamente. Considerando las operaciones para mediciones con errores
mostradas a continuación, responda las siguientes preguntas.

(a ± ∆a) ± (b ± ∆b) = (a + b) ± (∆a + ∆b)

(a ± ∆a) · (b ± ∆b) = (a · b) ± (|a|∆b + |b|∆a)
 
(a ± ∆a) a a ∆a ∆b
= ± +
(b ± ∆b) b b |a| |b|

a) Determinar el área de la superficie rectangular.

b) Obtener el peso que ejerce la persona sobre el techo, el cual está dado por P = m · g [N] donde m
corresponde a la masa [kg] y g=9,8 [m/s2 ] a la aceleración de gravedad respectivamente.
c) Calcular la presión ejercida sobre la superficie, la cual está dada por P = FS , donde F corresponde
a la fuerza (en este caso el peso) y S la superficie sobre la cual se ejerce la fuerza.

Ejercicio 4: A un estudiante se le proporcionan una pila de papel para copiadora, regla, compás, tijeras y
una báscula de precisión. El estudiante corta varias formas de varios tamaños, calcula sus áreas, mide sus
masas y prepara la gráfica de la figura. Considere el cuarto punto experimental desde la parte superior.
¿Qué tan lejos está de la recta de mejor ajuste? 1

a) Exprese su respuesta como una diferencia en

la coordenada del eje vertical.

b) Formule su respuesta como una diferencia en

la coordenada del eje horizontal.

c) Exprese las respuestas de los incisos a) y b)

como un porcentaje.

d) Calcule la pendiente de la lı́nea.

e) Establezca lo que demuestra la gráfica, en re-

ferencia con la pendiente de la gráfica y los
resultados de los incisos c) y d).

f) Describa si este resultado debe anticiparse

teóricamente. Describa el significado fı́sico de
la pendiente.
1 Serway,R. y Jewet,J. (2008). Fı́sica volumen 1 (7a ed.) México: Mc Graw-Hill

1
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0.2. Conversión de Unidades y Análisis Dimensional

Ejercicio 5:¿Cuáles son las unidades de volumen? Suponga que le dicen que un cilindro de radio r y
altura h tiene un volumen dado por πr3 h. Explique por qué esto no puede ser correcto.2
Ejercicio 6: Determinar las dimensiones y unidades en SI de la constante de los gases R considerando
que la ecuación de estado los gases ideales está dada por:

P V = nRT (1)

donde P,V,n,T corresponden a la presión [Pa], volumen [m3 ], cantidad de moles [mol] y temperatura [K]
 N  h kg·m i h kg i
respectivamente. Además debe tener en cuenta que Pa= m2 = m2 ·s2 = m·s2

Ejercicio 7: Calcule las siguientes conversiones de unidades a SI:

 pie 
a) 4,5 [pulg] c) 0,47 [cm2 ] e) 3,89 s2
 cm   g  kg
b) 3,2 min d) 0,45 cm 3 f) 3,76 ×102 [ cm 3]

Considere
• pulg →2,540 ×10−2 [m]
• 1 pie → 0,3048 [m]

Ejercicio 8: ¿ A cuántos seguntos corresponde 1 año? Si consideramos este resultado como un valor
real y tenemos en cuenta que podemos estimar este valor mediante la siguiente relación π · 10 × 7 [s].
Encuentre el error porcentual en esta aproximación, donde error porcentual se define como:

|Vestimado − Vreal |
EP = × 100 (2)
Vreal

Ejercicio 9: 3 En el otoño de 2002, un grupo de cientı́ficos de Los Alamos National Laboratory determinó
que la masa crı́tica del neptunio 237 es de unos 60 [kg]. La masa crı́tica de un material fisionable es la
cantidad mı́nima
 que debe juntarse para iniciar una reacción en cadena. Este elemento tiene una densidad
g
de 19.5 cm 3 . ¿Cuál será el radio de una esfera en SI de este material que tiene dicha masa crı́tica?.
Considere que el volumnen de una esfera es 43 πr3

0.3. Vectores
~ = î + 7ĵ [m] y B
Ejercicio 10: Dados los vectores desplazamiento A ~ = 3î − ĵ [m]:

~yB
a) Graficar los vectores A ~ en el plano cartesiano.
b) Expresar los vectores A~yB~ en coordenadas polares.
~ =A
c) Calcular y graficar C ~ + B.
~
d) Comparar el resultado obtenido previamente con la suma de vectores mediante el método del para-
lelógramo.
~
e) Determinar las coordenadas polares del vector C.

Ejercicio 11: Numenius phaeopus hudsonicus es un ave migratoria chilena más conocida como zarapito.
Su hábitat principal son las zonas costeras, durante el verano la podemos encontrar desde Arica a Tierra
del fuego y a medida que se acerca el invierno esta emprende nuevamente su viaje hacia Alaska. Su
alimentación consiste esencialmente de pulgas de mar, crustáceos, larvas y lombrices. 4

2 Sears Zemansky, Fı́sica universitaria volumen 1 (12 a ed.)

3 Sears Zemansky, Fı́sica universitaria volumen 1 (12 a ed.)
4 Información obtenida de página http://www.avesdechile.cl/052.htm
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En la bahı́a de Caulı́n, considerado un santuario

de las aves, comienza el viaje migratorio en direc-
ción norte. La trayectoria que sigue para llegar a su
destino comienza con un recorrido de 200 km con
una dirección de 80o con respecto al este para lue-
go seguir en la dirección norte por otros 100 km.
Determine la cantidad de kilómetros recorridos si
el ave hubiese seguido una trayectoria recta.

Figura 1: Zarapito, Numenius phaeopus hudsonicus

Ejercicio 12: Para realizar una planificación territorial fue necesario realizar un reconocimiento y cap-
turar fotografı́as aéreas de la zona. Para eso la avioneta tuvo que seguir la siguiente trayectoria: Primero
comenzó en la dirección NE (noreste) recorriendo 15 km para luego seguir con un recorrido en la dirección
sur por 30 km, finalmente viajó en dirección NO (noroeste) hasta llegar al punto de partida por unos 40
km. Determine el ángulo con el que tuvo que realizar el último recorrido considerando el punto de inicio
como las coordenadas (0,0) del sistema de referencia.

Ejercicio 13: Responder las siguientes preguntas:

a) ¿ A que se debe que el producto punto, o producto escalar entre dos cantidades vectoriales sea
igual a cero cuando los vectores son perpendiculares entre si?. ¿ Porqué ocurre algo opuesto para el
producto vectorial?
b) ¿Para qué valores del ángulo entre dos vectores su producto escalar es positivo y para uqe valores
negativo ?
c) ¿ Qué representación geométrica tiene la magnitud del producto escalar ? ¿Qué pasa para el caso
del producto vectorial?
~ = 2î + 7ĵ − 3k̂, B
Ejercicio 14: Sea A ~ = î − 8ĵ + 2k̂ y C
~ = −5î + 4ĵ − k̂. Realice los siguientes productos:

~×B
a) A ~ ~·B
b) A ~ ~ ×B
c) C ~ ~ ·A
d) C ~

Ejercicio 15: Considerando los vectores P~ = 5î + ĵ − hk̂ [m] y Q

~ = hî − 4ĵ + 9k̂ [m] y teniendo en
cuenta las propiedades del producto escalar y vectorial. Determine el valor de h si:

a) El producto escalar entre ambos vectores es 20 [m2 ]

b) El ángulo entre ambos vectores es de 90 ◦ .