Universidad Central del Ecuador

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Vinculación con la Sociedad

PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR – CARRERA DE CIENCIAS NATURALES DEL AMBIENTE BIOLOGIA Y QUÍMICA
PROGRAMACIÓN ANALÍTICA DEL DOMINIO CIENTÍFICO
PROYECTO: JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO A ESTUDIANTES DE TERCERO DE BACHILLERATO Y BACHILLERES SIN
CUPO, PARA EL EXAMEN NACIONAL SER-BACHILLER, DE ADMISIÓN A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PUBLICAS EN LOS
CANTONES: QUITO, CAYAMBE, PEDRO MONCAYO Y OTRAS PROVINCIAS DEL ECUADOR
TEMA DE LA CAPACITACIÓN: Formulación de los compuestos químicos y nomenclatura inorgánica
FECHA: 30/3/2019 DOCENTES TUTORES DEL PROYECTO: Dr.Rodrigo Toapanta
OBJETIVO DEL
ACOMPAÑAMIENTO:
ESTRATEGIAS RECURSOS NÚMERO DE TIPO DE
CONTENIDOS
DIDÁCTICAS DIDÁCTICOS PERIODOS EVALUACIÓN
Experiencia
Se realizaran preguntas al azar para la participación de los estudiantes sobre la Formulación de los Estrategia: Explicación oral
compuestos químicos en la aplicación en una función química.
Reflexión
Reconocer la nomenclatura de los compuestos inorgánicos binarios, ternarios y cuaternarios mediante la Técnicas / Instrumentos
formación, representación y nominación de cada función.  Técnicas  Taller dentro de
Contextualización la guía de
Se trataran las principales la nomenclaturas : ● Pizarra
 Lluvia de ideas trabajo.
Antigua o Tradicional ● Guía de trabajo
 Sistemática Organizadores gráficos 1 hora  Preguntas de
● Cuaderno de trabajo
 STOCK Debate dirigido pedagógica opción múltiple
Compuestos  Instrumentos


Binarios
Ternarios
 Trabajo para el
Preguntas al azar hogar
 Cuaternarios
Cuadros comparativos
Aplicación
Hacer ejercicios en clase pidiendo a cada estudiante que proponga un compuesto distinto y comparar Preguntas y respuestas
resultados.

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Dr. Rodrigo Toapanta Sta. Mayra Erazo
DOCENTE ESPECIALISTA DEL PROYECTO EN LA CARRERA. COORDINADOR/A ESTUDIANTIL DE LA CARRERA.
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