Ficha 2 – Comunicación – 2° grado

APRENDEMOS

Considerando las orientaciones que te brinda el docente,

lee el siguiente texto:

Mensaje de texto

Mi nombre es Oswaldo y me encuentro atrapado entre los escombros del que

fuera mi hogar. A pesar de lo terrible de la situación, le agradezco a los cielos que toda
mi familia esté a salvo. Pudimos escapar de la muerte a tiempo cuando escuchamos
ese ruido espantoso, preludio de la tragedia.

Aun no entiendo con exactitud qué y cómo pasó. Solo sé que de pronto, sobre
nosotros, se formó un escudo de sólido concreto cayó e impidió que la estructura de la
casa 920 de la hermosa avenida “Los Geranios”, nos sepultara. Pero esas columnas
milagrosas ahora también son nuestra cárcel.

Pero estamos vivos. Los niños, descalzos, lloran abrazados a su madre, uno al
lado del otro. Mi mujer, aún aturdida, se aferra a ellos como para no derrumbarse.
-¡Cálmense, hijitos! Dios nos ayudará. Su papá ya encontrará la forma de salir
de aquí –les dice-.

Yo muevo la cabeza confirmando lo que les dice mi mujer.

Observo con detenimiento a mi padre que no lleva los anteojos y se ve extraño.

¡Si la viejita lo pudiera ver! Y recuerdo, al ver su rostro pálido, su problema de presión y
siento que el tiempo y el oxígeno se van demasiado a prisa.

Elsa, sangra, su baja estatura la hace ver aún más frágil, pero en sus ojos el
dolor ha sido vencido por el deseo infinito de sobrevivir, no quiere ceder. Pensar que
hace apenas unas horas antes, repartía el pastel de cumpleaños que le había
preparado a su marido, mi hermano Rubén, a pesar de que a él su diabetes le impedía
probar esas delicias, así era ella, dócil, serena. Ahora, mira a Rubén, intuyo que quiere
llorar, pero permanece tranquila.

Es una suerte que los demás salieran por más bebida caso contrario ahora
estaríamos todos atrapados.

Rubén se mueve buscando una salida pero todo está tan oscuro que si no fuera
por la interna de mi celular no podríamos ver nada. Un momento, ¡mi celular! puedo
enviar un mensaje de texto a Emergencias Médicas, pero solo tengo un último mensaje
y debo pensar rápido pues se acaba la batería y con ella la única posibilidad de que nos
encuentren a tiempo…son 140 caracteres y debo escoger las palabras exactas que nos
lleven a la luz, a la vida, a la salvación…
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Ficha 2 – Comunicación – 2° grado

Responde las preguntas tomando como referencia el texto anterior y las

orientaciones que te brinda el docente.
1. ¿Qué estaba haciendo Elsa antes de la tragedia?
a) Preparaba un pastel para su marido.
b) Servía las bebidas a los invitados.
c) Buscaba una linterna para alumbrar.
d) Repartía un pastel de cumpleaños.

2. ¿Para qué se ha escrito principalmente este texto?

a) Para narrar una historia.
b) Para describir una situación.
c) Para argumentar una opinión.
d) Para explicar una acción.

3. ¿Quién era Elsa?

a) La mamá de Oswaldo.
b) La hija de Oswaldo.
c) La cuñada de Oswaldo.
d) La esposa de Oswaldo.

4. ¿Cuántas personas están atrapadas en la casa?

a) 4
b) 5
c) 6
d) 7

5. Lee el siguiente fragmento del texto:

Su papá ya encontrará la forma de salir de aquí –les dice-.

¿Para qué el autor ha escrito entre rayas “-les dice-”?

a) Para indicar que es una idea importante.
b) Para señalar qué personaje habla.
c) Para indicar la finalidad del personaje.
d) Para aclarar que es una cita textual.
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PRACTICAMOS
PRACTICAMOS

Realiza de manera individual la lectura de los siguientes textos y responde a las

preguntas que te presentan.

El Minotauro

Minos se convirtió en rey de Creta, una gran isla en el mar Mediterráneo, con ayuda de
Poseidón, dios de los mares, quien le envió un espléndido toro para que lo sacrificara
en su honor. Pero Minos sacrificó un animal menos impresionante, con lo que despertó
la ira del dios. Para vengarse, Poseidón indujo a Pasifae, esposa de Minos, a
enamorarse del animal. De esta unión antinatural nació el Minotauro, un ser
monstruoso, mitad hombre mitad toro. La ira de Poseidón no tenía límites: hizo que el
Minotauro se alimentara solo de carne humana y, conforme crecía, era más y más
salvaje. Por ello, Minos ordenó al arquitecto Dédalo que construyese un laberinto para
alojar en él al monstruo.

Por aquel entonces, uno de los hijos de Minos, Androgeo, se encontraba en Atenas
participando en una competición olímpica de la que resultó ganador. Los atenienses, al
mando de los cuales se encontraba el rey Egeo, lo asesinaron. Por ello, el rey de Creta
les declaró la guerra: atacó el territorio y, con la ayuda de la peste que asoló Atenas,
salió vencedor. La victoria de Minos impuso varias condiciones, una de las cuales era
entregar anualmente a siete jóvenes y siete doncellas como sacrificio al Minotauro.
Cada año, catorce jóvenes eran abandonados a su suerte dentro del laberinto, donde
acababan devorados por el monstruo.

Años después, Teseo, hijo de Egeo, se ofreció a ser uno de los jóvenes que irían ese año
como sacrificio a Creta, con la finalidad de matar al Minotauro y así liberar a su patria
del impuesto. Egeo le dijo que, si volvía con vida, cambiara las velas negras con que los
barcos retornaban de la isla por otras, para darle la noticia de su victoria. Al llegar a
Creta, los jóvenes fueron presentados a Minos y Teseo conoció entonces a Ariadna, una
de las hijas del rey. Ariadna se enamoró de él y le rogó que se abstuviera de luchar
contra el Minotauro, pero Teseo la convenció de que él podría vencer al monstruo con
su ayuda. Ariadna le entregó una espada y un ovillo de hilo para que, una vez en el
laberinto, fuera desenrollándolo y lo usara de guía al regreso. Teseo y los demás
jóvenes entraron en el laberinto, y horas después se encontraron con el Minotauro.
Teseo luchó contra él y lo derrotó. Para salir del laberinto, siguió de vuelta el hilo de
Ariadna y guio a los demás. Cuenta la leyenda que Ariadna y él partieron hacia Atenas,
pero Teseo la abandonó en la isla de Naxos. Cuando el barco llegaba a Atenas, Teseo no
recordó la promesa hecha a su padre de cambiar las velas, por lo que este se suicidó
arrojándose al mar.
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1. ¿Qué hizo Poseidón para vengarse de Minos?

a) Logró que Pasifae se enamorara del toro que le había regalado a Minos.
b) Le envió a Minos un espléndido toro para que lo sacrificara en su honor.
c) Consiguió que los atenienses asesinaran al hijo de Minos, Androgeo.
d) Hizo que Pasifae y el Minotauro se enamoraran y tuvieran un hijo.

2. El segundo párrafo del texto explica principalmente

a) cómo Androgeo resultó ganador de una competición olímpica en Atenas.
b) dónde eran devorados por el Minotauro los jóvenes atenienses.
c) por qué cada año se entregaban catorce jóvenes como sacrificio al Minotauro.
d) cómo los atenienses, al mando del rey Egeo, asesinaron a Androgeo.

3. ¿Para qué viajó Teseo a Creta?

a) Para reencontrarse con su padre.
b) Para conocer a Ariadna.
c) Para declararle la guerra a Minos.
d) Para matar al Minotauro.

4. ¿Cuál de los siguientes hechos contribuyó con que Minos venciera a los
atenienses?
a) Androgeo ganó una competición olímpica.
b) Una peste arrasó la ciudad de Atenas.
c) El Minotauro devoraba jóvenes atenienses.
d) Egeo se suicidó arrojándose al mar de Atenas.

5. ¿Por qué Egeo se suicidó arrojándose al mar cuando vio el barco de Teseo
acercarse a Atenas?
a) Porque no soportó que Ariadna hubiera sido abandonada en Naxos.
b) Porque asumió que se trataba de un barco que iba a atacar Atenas.
c) Porque recordó que los atenienses habían perdido una guerra.
d) Porque pensó que Teseo había perdido la vida frente al Minotauro.

EXTENSIÓN
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Realiza de manera individual la lectura de los siguientes textos y responde a las

preguntas que te presentan según las orientaciones que te brinda el docente

La envidia en el Perú
Adaptado de La envidia en el Perú, Antonio Zapata. La República. 25 de marzo de 2009

Las declaraciones de un conocido futbolista sobre la envidia han despertado controversia entre
la gente. Este ha afirmado que en el Perú no se soporta a quien sobresale. Por el contrario,
siempre se trata de restarle méritos a cualquiera aunque sus logros se hayan obtenido con
esfuerzo. En sus propias palabras emitidas en las redes sociales, estas críticas vienen de
“reptiles que no alcanzan las alturas, que solo pueden arrastrarse”.

Estoy en parte de acuerdo con lo que afirma el deportista. La envidia de los peruanos es un
recordatorio de la rigidez de nuestra sociedad. En el Perú, pareciera que “bajar” a quienes han
ascendido socialmente es la única forma que encontramos para mejorar nuestra situación.
Exageramos lo malo y hasta inventamos historias con tal de sacar de camino, aunque sea
imaginariamente, a quien parece obstruir nuestro progreso. Así también, el llamado “raje”, la
costumbre de reírnos de la desgracia de los demás, forma parte de nuestro humor nacional.
Bajo esas condiciones, cualquiera que salga a la luz pública tiene que saber que se hablará mal
de él o ella y se dirán miles de calumnias. Este el precio de ascender en una sociedad tan difícil
como la nuestra.

Pero los comentarios del futbolista también expresan nuestra incapacidad para poder distinguir
entre las calumnias y las críticas legítimas. Por el contrario, preferimos la “sobonería”. Una vez
que hemos ascendido demandamos a nuestros inferiores que nos provean de una exagerada
aceptación. Y hasta toleramos que “rajen” de nosotros a nuestras espaldas siempre y cuando
no dejen de declarar oficialmente su sumisión. En más de una empresa pública o privada, esta
ley de llevarse bien con el jefe es la única ciencia que fundamenta la carrera profesional. No
impera el mérito, sino la vara.

No sorprende incluso que en ocasiones el “sobón” y el “rajón” sean la misma persona. Son dos
caras de la misma medalla: adular al de arriba y maltratar al que cae en desgracia. Por eso es
probable que quien haya disfrutado de la adulación y la fama durante un tiempo, encuentre
muy desleal, la malicia con la que luego se hace escarnio de él. Pero nada justifica tratar de
reptiles a quienes emiten alguna crítica.

“Humilde con los poderosos y abusivo con los débiles”. Esta terrible sentencia circula en todos
lados caracterizado el ser nacional. Los exitosos saben que son sujetos de constantes ataques
inmisericordes. Esto los desgasta y empiezan a acostumbrarse a no oír a nadie y odiar a sus
subordinados. Y los humildes, despreciados por los de arriba, miran el mundo con pesimismo
casi con temor a toda forma de iniciativa o realización personal.

Utiliza el texto anterior para responder las siguientes preguntas:

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6. Según el autor, casi siempre en el Perú los exitosos

a) son odiados por sus subordinados.
b) sacan del camino a quien se les cruce.
c) saben reconocer críticas legítimas.
d) están sujetos a ataques inmisericordes.

7. En el texto, ¿qué es “rajar”?

a) Criticar injustamente a quien tiene éxito
b) Demandar adulación a nuestros subordinados
c) Ascender imaginariamente en la sociedad
d) Obstruir el progreso de cualquier persona

8. Para el autor, la envidia tiene la capacidad de

a) justificar actitudes de desprecio hacia nuestros subordinados.
b) desalentar la búsqueda de realización personal.
c) guardar poca relación con el hábito de “rajar” y “ser sobón”.
d) es cuestión de valores personales antes que de la sociedad.

9. ¿Cuál crees que sea el propósito principal del autor?

a) Narrar una historia sobre la envidia y el raje.
b) Explicar la relación entre la envidia y el raje.
c) Expresar una opinión sobre la envidia y el raje.
d) Describir los rasgos de la envidia y el raje.

10. ¿Por qué el autor empieza este texto refiriéndose a las declaraciones de un futbolista
peruano?
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