Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Kependidikan
hal ini maka peranan sumber dan media belajar perlu dikembangkan
11
12
tujuan belajar. Interaksi dan komunikasi timbal balik antara guru dan
siswa merupakan ciri dan syarat utama bagi berlangsungnya proses ini.
nilai pada diri siswa yang sedang belajar, selain interaksi antara guru
dan siswa juga ada interaksi antara siswa dan objek yang dipelajarinya.
sebagai segala tempat atau lingkungan sekitar, benda, dan orang yang
belajar bisa diartikan secara sempit dan secara luas. Pengertian secara
stimulus dan informasi kepada siswa (Nana Sudjana dan Ahmad Rivai,
2007: 78).
design).
lebih baik.
kemampuan.
cara:
berdasar fakta.
15
komunikasi.
yang kongkrit.
konsep-konsep yang harus dikuasai oleh peserta didik pada jenis dan
belajar. Setelah ada kesesuaian dengan ketiga hal tersebut perlu juga
sumber belajar biologi yang sudah dikemas sebagai bentuk bahan ajar
lebih baik.
kemampuan
cara:
fakta.
komunikasi.
yang konkrit.
17
dirinya. Modul memiliki ciri khas stand alone yaitu tidak tergantung
Sebagai salah satu bahan ajar cetak, modul merupakan suatu paket
belajar yang berkenaan dengan satu unit bahan pelajaran. Siswa dapat
beberapa jam, dan dapat dilakukan secara tersendiri atau diberi variasi
a. Bersifat self-instructional.
masing.
eksplisit.
atau televisi.
tinggi.
belajarnya
sebagai berikut:
siswa.
atas dasar:
contained)
rnata pelajaran
evaluation).
bimbingan guru
secara berkelanjutan
mengajar
berakhir
berlangsung.
diberikan.
dihadapinya.
7. Teknik Pengayaan
kompetensi dasar plus yang bisa ditentukan oleh guru atau oleh guru
dan siswa serta pihak lain atas dasar tertentu, terutama atas dasar
sebelumnya.
8. Modul Pengayaan
prinsip.
diajarkan.
Modul adalah sebuah buku yang ditulis dengan tujuan agar peserta
didik dapat belajar secara mandiri tanpa atau dengan bimbingan guru,
a. Aspek Materi
1) Kelengkapan materi
2) Keakuratan materi
4) Kemutakhiran materi
keilmuan
b. Aspek Penyajian
terhadap lingkungan
c. Aspek Bahasa/Keterbacaan
adalah:
2) Peristilahan
3) Kejelasan bahasa
4) Kesesuaian bahasa
B. Kajian Keilmuan
1. Keanekaragaman Hayati
ekuator.
secara pasti dalam sains. Hingga sekitar 600 juta tahun yang lalu,
2. Ikan (Pisces)
a. Ciri Umum
seluruh dunia.
superkelas Pisces.
jauh lebih banyak dari seluruh vertebrata yang ada dan tidak
yang selalu berpindah hidupnya dari air tawar ke air asin atau
b. Klasifikasi Pisces
Superkelas PISCES
Kelas CHONDRICHTHYES (ikan bertulang
rawan)
Ordo : Cladoselachiformes (ancestor ikan hiu laut)
Ciri-ciri : Sirip pektoral tidak mengarah
kebawah seperti hiu modern; mulut terminal;
sirip anal tidak ada; ekor heterocercal .
Ordo : Xenacanthiformes (ancestor ikan hiu air
tawar)
Ciri-ciri : Sirip pektoral bertipe
archipterygeal; ekor diphycercal.
Ordo : Selachiformes (ikan hiu dan pari)
Ciri-ciri : Sepasang sirip bukan tipe
archipterygeal; mulut ventral; bukan
terminal; ekor heterocercal ; hidup di laut,
34
c. Kelas Chondrichthyes
cartilage/tulang rawan.
Skates, rays (ikan pari) dan shark (ikan hiu) adalah dianggap
d. Kelas Osteichthyes
e. Sistem Rangka
bawah. Ikan hiu dan ikan pari, rahangnya bersendi pada tulang ke
2.
ventral dari pusat sirip ikan hiu disebut korakoid, sedangkan yang
f. Sistem Otot
g. Morfologi Ikan
vertebrata yang ada. Di Indonesia terdapat lebih dari 4000 jenis dan
dan Caudal. Batas antara Caput dan Truncus tidak jelas terlihat.
antara Truncus dan Caudal dipandang sebagai anus. Kottelat, et. al.
h. Ciri Khusus
1) Sisik
email gigi. Tidak ada perbedaan prinsip antara sisik dan gigi
adalah barang yang bisa hilang dan diganti. Ikan pari, giginya
seperti belah ketupat tersusun amat rapat satu sama lain dan
(telah punah).
pari.
2) Warna tubuh
3) Alat gerak
pada ikan hiu dan ikan pari (yang berpasangan ataupun tidak),
dua sirip median dorsal yang letaknya jauh dari ekor, tetapi
tidak ada pada ikan pari berduri (sting ray). Sirip anal jelas
elektrik. Bagian dalam dari sirip pelvik ikan hiu jantan dan
masa reproduksi.
5) Ikan bioluminesen
laut dalam.
6) Organ listrik
Aliran listrik ini ada yang diproduksi sangat lemah tetapi ada
beda untuk setiap jenis ikan. Belut listrik, arah arus listrik
mulai dari ekor kea rah kepal, sementara ikan pari elektrik
ke arah dorsal.
C. Kerangka Berfikir
ikan hasil tangkapan nelayan yang ada di TPI tersebut kemudian dilakukan