You are on page 1of 10

https://berkas-paud.blogspot.

com

BERITA ACARA
PERUBAHAN KURIKULUM
PERMENDIKNAS NOMOR 58 TAHUN 2009

Pada hari ini Senin, tanggal enam bulan Julitahun dua ribu limabelas, telah dilakukan
perubahan kurikulum Permendiknas Nomor 58 tahun 2009 ke Kurikulum lembaga, dalam
upaya untuk penyempurnaan program penyelenggaraan dan pembelajaran yang lebih relefan
dan lebih baik lagi.
Dalam Permendiknas Nomor 58 tahun 2009 dijelaskan banyak hal yang mengakup
banyak hal, Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Pasal 1 angka 14 menyatakan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya
pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang
dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan
perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan
lebih lanjut.
Dalam perkembangannya, masyarakat telah menunjukkan kepedulian terhadap
masalah pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan anak usia dini untuk usia 0 sampai
dengan 6 tahun dengan berbagai jenis layanan sesuai dengan kondisi dan kemampuan yang
ada, baik dalam jalur pendidikan formal maupun non formal. Penyelenggaraan PAUD jalur
pendidikan formal berbentuk Taman Kanak-Kanak (TK)/Raudhatul Atfal (RA) dan bentuk
lain yang sederajat, yang menggunakan program untuk anak usia 4 – ≤6 tahun. Sedangkan
penyelenggaraan PAUD jalur pendidikan nonformal berbentuk Taman Penitipan Anak (TPA)
dan bentuk lain yang sederajat, yang menggunakan program untuk anak usia 0 – <2 tahun, 2
– <4 tahun, 4 – ≤6 tahun dan Program Pengasuhan untuk anak usia 0 - ≤6 tahun; Kelompok
Bermain (KB) dan bentuk lain yang sederajat, menggunakan program untuk anak usia 2 – <4
tahun dan 4 – ≤6 tahun.

Penyelenggaraan PAUD sampai saat ini belum memiliki standar yang dijadikan sebagai
acuan minimal dalam penyelenggaraan PAUD jalur pendidikan formal, nonformal dan/atau
informal. Oleh karena itu, untuk memberikan pelayanan yang berkualitas sesuai dengan
kebutuhan pertumbuhan dan perkembangan anak, maka perlu disusun Standar PAUD.

Standar PAUD merupakan bagian integral dari Standar Nasional Pendidikan


sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang

https://berkas-paud.blogspot.com
https://berkas-paud.blogspot.com

Standar Nasional Pendidikan yang dirumuskan dengan mempertimbangkan karakteristik


penyelenggaraan PAUD. Standar PAUD terdiri atas empat kelompok, yaitu: (1) Standar
tingkat pencapaian perkembangan; (2) Standar pendidik dan tenaga kependidikan; (3) Standar
isi, proses, dan penilaian; dan (4) Standar sarana dan prasarana, pengelolaan, dan
pembiayaan.

Standar tingkat pencapaian perkembangan berisi kaidah pertumbuhan dan


perkembangan anak usia dini sejak lahir sampai dengan usia enam tahun. Tingkat
perkembangan yang dicapai merupakan aktualisasi potensi semua aspek perkembangan yang
diharapkan dapat dicapai anak pada setiap tahap perkembangannya, bukan merupakan suatu
tingkat pencapaian kecakapan akademik. Standar pendidik (guru, guru pendamping, dan
pengasuh) dan tenaga kependidikan memuat kualifikasi dan kompetensi yang dipersyaratkan.
Standar isi, proses, dan penilaian meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian program
yang dilaksanakan secara terintegrasi/terpadu sesuai dengan kebutuhan anak. Standar sarana
dan prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan mengatur persyaratan fasilitas, manajemen, dan
pembiayaan agar dapat menyelenggarakan PAUD dengan baik. Sedangkan di menu generic
tidak ada hal tersebut
Demikina Berita Acara Perubahan kurikulum ini di buat, untuk dijadikan acuan dan
digunakan dalam proses penyelenggaraan pembelajaran sebagaimana mestinya

Pangandaran, 06 Juli 2015


Notula Rapat Ketua Pelaksana

Tutus Mastika Titus Agustini,S.Pd

Mengetahui
Kepala Sekolah TK Cinta Kasih

Ujang Dindin,S.Pd

https://berkas-paud.blogspot.com
https://berkas-paud.blogspot.com

PENINJAUAN KURIKULUM
DARI MENU GENERIK KE PERMENDIKNAS NOMOR 58 TAHUN 2009

A. Pendahuluan

Penyelenggaraan PAUD sampaisaatinibelummemilikistandar yang


dijadikansebagaiacuan minimal dalampenyelenggaraan PAUD jalurpendidikan formal,
nonformaldan/atau informal.Olehkarenaitu, untukmemberikanpelayanan yang
berkualitassesuaidengankebutuhanpertumbuhandanperkembangananak,
makaperludisusunStandar PAUD.

DalampenyenggaraanPendidikanAnakUsiaDinibanyaksekali yang pelu di


perhatikanbukanhanyasaranadanprasaranasaja yang perluditonjolkanataumasalah program
sajaataubahkanmasalahkesejahteraanakantetapiacuanpembelajaranmenjadihalutamadalamp
enyampaian menu pembelajaran, kurikulumlah yang
jadiacuantersebut.DahulusebelumlahirPermendiknasNomor 58 tahun 2009
acuanpembelajaranitumenggunakan Menu Generik, Menu Generik pun membahas 5
aspekperkembangananak yang
menjadiacuanpadaPendidikdalammelakukanpembelajarandanmenuangkan menu
pembelajarandalamkegiatanharian.

Hal
tersebutsekarangsudahtidakdilakukankembalikarenakinisebagaiacuanpembelajaransudahterb
itPermendiknasNomor 58 tahun 2009 yang jauhlebihlengkapdanlebihtepat,
walaupunnantidimungkinkanadaperubahankembalidalampenyempurnaandaninovasidalamPe
ndidikanAnakUsiadini yang menjadistandardalampenyelenggaraan PAUD.

Standar PAUD merupakanbagian integral dariStandarNasionalPendidikansebagaimana


yang diamanatkandalamPeraturanPemerintahNomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan yang
dirumuskandenganmempertimbangkankarakteristikpenyelenggaraan PAUD. Standar PAUD
terdiriatasempatkelompok, yaitu: (1) Standartingkatpencapaianperkembangan; (2)
Standarpendidikdantenagakependidikan; (3) Standarisi, proses, danpenilaian; dan (4)
Standarsaranadanprasarana, pengelolaan, danpembiayaan.

https://berkas-paud.blogspot.com
https://berkas-paud.blogspot.com

Standartingkat pencapaian perkembangan berisi kaidah pertumbuhan dan


perkembangan anak usia dini sejak lahir sampai dengan usia enam tahun. Tingkat
perkembangan yang di capaimerupakana ktualisasi potensi semua aspek perkembangan yang
diharapkan dapat dicapai anak pada setiap tahap perkembangannya, bukan merupakan suatu
tingkat pencapaian kecakapan akademik. Standar pendidik (guru, guru pendamping, dan
pengasuh) dan tenaga kependidikan memuat kualifikasi dan kompetensi yang di
persyaratkan. Standarisi, proses, dan penilaian meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian program yang dilaksanakan secara terintegrasi/terpadusesuai dengan kebutuhan
anak. Standar sarana dan prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan mengatur persyaratan
fasilitas, manajemen, dan pembiayaan agar dapat menyelenggarakan PAUD dengan baik.

B. Frekwensi Peninjauan Kurikulum


Kelompok Bermain (TK Cinta Kasih sebagai penyelenggara Pendidikan Anak Usia
Dini melakukan peninjauan kurikulum berdasarkan perubahan-perubahan dan mengikuti
perkembangan kemajuan di Indonesia sebagai salah satu bentuk kepedulian dan mengikuti
perkembangan dan inovasi dalam dunia pendidikan.
Adapun peninjauan kurikulum tersebut dilakukan dalam waktu satu semester sekali
atau 6 bulan sekali, dengan tujuan untuk memuktakhirkan data dan untuk melihat
perkembangan kemajuan hasil yang dicapai. Hal tersebut dilaksanakan dalam upaya
peningkatan kreatifitas para pendidik sebagai wujud kepedulian akan perkembangan
pendidikan yang lebih utama untuk mecapai tahapan perkembangan anak secara optimal.

C. Penutup
Permendiknas Nomor 58 tahun 2009 sebagai acuan dalam penyelenggaraan
pendidikan bukan berarti harus diterapkan secara utuh dalam penyelenggaraan pendidikan di
lingkungan Kelompok Bermain TK Cinta kasih , karena ada beberapa tambahan yang kami
laksanakan dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas sebagai wujud kepedulia akan
lingkungan sekitar khususnya wilayah Pangandaran Jawa Barat yang kental dengan nilai
Religitas, agrarian, pariwisata dan budaya lokal yang harus di junjung tinggi.
Oleh karena itu ada beberapa poin yang kami tambahkan, diantaranya :
- Unsur Agama dan moral
- Unsur Budaya Pariwisata
- Unsur pertanian

https://berkas-paud.blogspot.com
https://berkas-paud.blogspot.com

Hal ini menjadi nilai tambah pemahaman perkembangan anak yang disampaikan
kepada orang tua dan lingkungan sekitar, bahwa kami memiliki keikhasan dalam
penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini. Semoga peninjauan ini menjadi acuan untuk
kami dalam melaksanakan Pendidikan yang lebih baik dan lebih maju lagi kedepannya.
Amien.

Pangandaran, 2015
Bidang Kurikulum Kepala Sekolah
TK Cinta Kasih

Titus Agustinim S.Pd Ujang Dindin,S.Pd

https://berkas-paud.blogspot.com
https://berkas-paud.blogspot.com

TINJUAN KURIKULUM

TK CINTA KASIH

JL.BOJONG Kp.CENTRONG RT.01 /05 DESA


BOJONG KIDUL KECAMATAN PAMEUNGPEUK
KAB.GARUT

https://berkas-paud.blogspot.com
https://berkas-paud.blogspot.com

TK CINTA KASIH

JL.BOJONG Kp.CENTRONG RT.01 /05 DESA


BOJONG KIDUL KECAMATAN PAMEUNGPEUK
KAB.GARUT

https://berkas-paud.blogspot.com
https://berkas-paud.blogspot.com

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI


TK CINTA KASIH
JL.BOJOJNG Kp.CENTRONG RT.01 / 05 DESA BOJONG KIDUL KECAMATAN PAMEUNGPEUK

BERITA ACARA SOSIALISASI


KALENDER PENDIDIKAN

Pada hari Rabu, tangga enam Juli tahun dua ribu enam belas,telah dilakukan
sosialisasi kalender pendidikan,dalam upaya untuk penyempurnaan program
penyelenggaraan dan pembelajaran yang lebih relefan dan lebih baik lagi.
Adapun sosialisasi ini dihadiri oleh pihak, pihak terkait dalam pelaksanaan
pembejaran, antara lain :
- Guru – guru

- Kepala Sekolah

- Dan orang tua murid

Demikian berita acara ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Garut, 6 Juli 2016

Bidang Kurikulum Kepala


Sekolah TK Cinta Kasih

Titus Agustini,S.Pd Ujang Dindin,S.Pd

https://berkas-paud.blogspot.com
https://berkas-paud.blogspot.com

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI


TK CINTA KASIH
JL.BOJOJNG Kp.CENTRONG RT.01 / 05 DESA BOJONG KIDUL KECAMATAN PAMEUNGPEUK

BERITA ACARA SOSIALISASI


VISI, MISI DAN TUJUAN

Pada hari ini Rabu tanggal sepuluh Agustus tahun dua ribu Enam belas, telah
dilakukan sosialisasi Visi, Misi, dan tujuan, dalam upaya untuk penyempurnaan program
penyelenggaraan dan pembelajaran yang lebih relefan dan lebih baik lagi.
Adapun sosialisasi ini dihadiri oleh pihak, pihak terkait dalam pelaksanaan
pembejaran, antara lain :

- Guru – guru

- Kepala Sekolah

- Dan orang tua murid

Demikian berita acara ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Pameungpeuk t, 10 Agustus 2016

Bidang Kurikulum Kepala


SekolahTK Cinta Kasih

Titus Agustini,S,Pd Ujang Dindin,S.Pd

https://berkas-paud.blogspot.com
https://berkas-paud.blogspot.com

https://berkas-paud.blogspot.com