JURNAL BELAJAR 4

STUDI PENDAHULUAN
18 September 2017
A. Identitas Mahasiswa
Nama : Fahdina Rufianidta
NIM : 160342606215
Prodi/Kelas : S1 Biologi/H

B. Topik Pembelajaran
Studi Pendahuluan

C. Konsep yang Dipelajari

Studi Pendahuluan merupakan studi yang dilakukan untuk mencari
informasi yang diperlukan oleh peneliti agar masalahnya menjadi lebih jelas
kedudukannya. Manfaat studi pendahuluan yaitu mengetahui manfaat dari hasil,
cara memperoleh data, dapat menetukan cara tepat menganalisis data, mengetahui
informasi yang diperoleh.

D. Eksplorasi Konsep
Pada proses perkuliahan dosen pengampu memberi tugas presentasi yang
akan dipresentasikan oleh 10 kelompok
Mind map merupakan salah satu tugas terstruktur yang diberikan dengan
tujuan sebagai bukti kinerja. Mind map yang dibuat pada hari sebelum presentasi
dan akan dikumpulkan setelah berjalannya presentasi selesai. Dan dosen pengampu
kembali memberi tugas kelompok seperti analisis artikel dan tugas
mempresentasikan untuk hasil rumusan masalah yang akan dipresentasikan pada
pertemuan hari jum’at tanggal 22 September 2017.

E. Konsep yang Belum Dipahami

 Saya masih belum memahami materi tentang studi pendahuluan
dikarenakan pada presentasi berjalan saya tidak terlalu mendengarkan dan
memperhatikan presentator dikarenakan kurang sehat, sehingga membuat saya
kurang fokus untuk mendengarkan presentasi dari kelompok 4. Jadi agar saya dapat
memahami materi tentang studi penelitian saya akan mempelajari sendiri dengan
mencari materi-materi di internet atau bertanya kepada kelompok 4 yang
mempresentasikan tentang materi studi pendahuluan.
F. Identifikasi Masalah
Permasalahan yang muncul selama perkuliahan:
SESI 1
Penanya 1 : Arik Anggara
Pertanyaan : Apa yang dimaksud dari faktor-faktor pendukung tersebut
sehingga penelitian bisa dilakukan?
Jawaban : Faktor pendukung dari penelitian yaitu data, waktu dan tenaga.
Misalnya, akan dilakukan penelitian mengenai bagaimana sikap
remaja di desa terhadap kejar paket A. dari hasil studi pendahuluan
bahwa di desa itu tidak cukup terdapat remaja karena sebagian
besar untuk usia SD sehingga dari hasil studi pendahuluan tersebut
tidap dapat dilanjutkan karena data yang diperlukan kurang
mencukupi (Maya Erisma L)
Penanya 2 : Sumardi
Pertanyaan : apakah penelitian dilakukan sebelum atau sesudah studi
pendahuluan?
Jawab : studi pendahuluan dapat kita lakukan dengan mengkaji, survey
atau penelitian terlebih dahulu sebelum ke pembahasan dan
selanjutnya. Misalnya, perceraian di Indonesia dengan tingginya
tingkat perceraian muda (Tasafima Tesari)
Sanggahan : jadi, di studi pendahuluan masih merupakan perencanaan awal?
Jawabana : iya, tetapi tetap mengambil sampel terlebih dahulu sebelum
penelitian sebenarnya agar permasalahan yang dirumuskan tidak
sia-sia (Tasafima Tesari)
 Sanggahan : menurut saya, untuk perencanaan awal sudah termasuk dalam
proses penelitian (Sumardi)
Jawaban : Studi pendahuluan dilakukan dengan cara mengumpulkan
referensi terlebih dahulu dari paper, person maupun place dan
laporan-laporan sebelumnya yang dilakukan sebelum penelitian
(Tasafima Tesari)
Pendapat lain : orang yang mengambil sampel sudah termasuk penelitian.
Didalam studi pendahuluan bisa dilakukan dengan cara mencari
referensi, dll (Nicholas Gerry A)
Tanggapan : saat mencari referensi tentang hubungan pernikahan muda dengan
banyaknya perceraian, ternyata dalam referensi terdapat fakto-
faktor lain yang menyebabkan perceraian. Apakah hal itu bisa
menjadi penghalang untuk fokus awal?
Jawaban : tidak menjadi penghalang karena studi pendahuluan salah satu
langkahnya yaitu mengikuti variabel (Tasafima Tesari)
Pendapat lain : menurut saya, tidak menghambat karena bisa dijadikan
permasalahan penelitian kita dan semakin sulit penelitian maka
semakin menarik juga penelitian yang kita lakukan (Faris
Nizhargazi)
Penanya 3 : Ajhar
Pertanyaan :dalam konteks studi pendahuluan terdapat uji coba kuisioner.
Bagaimana cara untuk meminimalisir biaya yang dikeluarkan
dalam melakukan uji coba kuisioner tersebut?
Jawaban : Terdapat langkah-langkah untuk studi pendahuluan terdapat pada
uji kuisioner dan bisa dilakukan dengan memilih populasi sasaran
yaitu memilih populasi yang tidak terlalu banyak ataupun sedikit.
Kegunannya yaitu untuk mencapai target yang dituju (Sendy
Devi.R)

G. Kegiatan Kelas
Kegiatan belajar mengajar pada pertemuan minggu keempat tanggal 18 September 2017
mata kuliah metodologi penelitian diisi oleh dosen pengampu mata kuliah, yaitu Ibu Diah.
Pembelajaran diawali dengan presentasi dari kelompok keempat, yang akan di
persentasikan yaitu mengengai bab studi pendahuluan. Kali ini tidak ada mahasiswa yang
terlambat masuk kelas dan presentasi berjalan dengan lancer, sebelum presentasi dimulai
PJMK metodologi penelitian membagikan nametag kepada seluruh mahasiswa biologi
2016 offering H. Seusai presentasi selesai dilanjutkan dengan sesi tanya jawab yang akan
dibuka 2 sesi pertanyaan, sesi 1 dibuka 3 pertanyaan, sedangkan sesi 2 hanya dibuka 3
pertanyaan. Setelah sesi tanya jawab selesai, Ibu Diah menjelaskan kembali tentang
pertanyaan dari mahasiswa yang telah bertanya kepada presentator dan menambahkan
sedikit materi kajian pustaka. Kemudian Ibu Diah juga menjelaskan kembali tentang tugas
yang berkaitan mencari masalah dilingkungan sekitar atau di jurnal ataupun artikel secara
online, Karena sebagian mahasiswa banyak yang tidak tahu mengenai tugas tersebut yang
akan dikumpulkan pada tanggal 18 September 2017. Setelah itu perkuliahan ditutup
H. Komentar Kegiatan Kelas (Refleksi)
Dosen pengampu menjelaskan kembali yang telah dipresentasikan oleh kelompok 4
dan membantu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang belum terjawab atau
menambahkan. Kemmudian Ibu Diah juga menjelaskan kembali tentang tugas mencari
rumusan masalah dan memberi tugas analisis artikel yang akan dikumpulkan hari
senin. Ada beberapa mahasiswa yang masih terlihat bingung dengan materi studi
pendahuluan . Masalah dapat ditanyakan kembali jika ada beberapa mahasiswa yang
masih bingung dengan cara bertanya langsung kepada dosen pengampu ataupun
bertanya kepada presentator dan menanyakan tugas terstruktur yang masih belum
paham.