INSTITUCIÓN EDUCATIVA FATIMA

PLAN DE CLASES
10°
GRADO

ÁREA O ASIGNATURA UNIDAD DIA Y MES AÑO TIEMPO PREVISTO PERIODO

Química 1 9 de febrero 2013 32 horas 1º

ESTÁNDAR SITUACIÓN PROBLEMA TEMAS Y SUBTEMAS LOGROS INDICADORES DE

LOGROS

 Establezco diferencias entre ¿Si llegando del colegio mi padre 1. Medición 1. Establecerá diferencia entre  Resuelve ejercicios
las magnitudes físicas y realizo desea saber, cuantos litros hay en 2. Magnitudes físicas diferentes sistemas de propuestos por los libros,
conversiones entre ellas. dos galones de leche, como puede 3. Equivalencia entre unidades medidas, además entre calor profesor y estudiantes.
 Explico condiciones de cambio hacer para ayudarlo? 4. Temperatura, calor y escalas y temperatura.  Relaciona las diferentes
y conservación en diversos de de temperatura 2. Utilizara los sistemas de unidades haciendo
cambio y conservación en medidas para resolver equivalencia entre ellas.
diversos sistemas teniendo en ejercicios de la vida cotidiana.  Convierte temperaturas
cuenta transferencia y transporte dadas en una escala a otra
de energía y su interacción con la escala.
materia.  Propone ejercicios.

COMPETENCIAS METODOLOGÍAS DESARROLLO COMPROMISOS EVALUACIÓN RECURSOS

DE LA CLASE Y ACTIVIDADES
 Compara masa, peso, cantidad de  Actividad “Buscando el tesoro  Consultar y presentar  Participación  Humanos
sustancia y densidad de diferentes perdido”. trabajo.  Asistencia  Tablero
materiales.
 Realiza mediciones con  Talleres.  Conceptos de química.  Exámenes tipo icfes  Fotocopias.
instrumentos adecuados a las  Observación de temas en  Historia de la química.  Exámenes orales  Textos: química
características y magnitudes de los computador “biblioteca Encarta”.  Método científico.  Revisión de compromisos. inorgánica (santillana),
objetos de estudio y las expreso en las  Exposiciones. Molécula I (voluntad),
unidades correspondientes.
 Identifica las magnitudes físicas y las
química general (Schaunm).
clasifica.  Computadores.
 Resuelve ejercicios de conversión
de unidades y de escalas de
temperatura.
FIRMA DEL DOCENTE VoBo DEL RECTOR
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FATIMA
PLAN DE CLASES
10°
GRADO

ÁREA O ASIGNATURA UNIDAD DIA Y MES AÑO TIEMPO PREVISTO PERIODO

Química 2 13 de Abril 2013 40 horas 2º

ESTÁNDAR SITUACIÓN PROBLEMA TEMAS Y SUBTEMAS LOGROS INDICADORES DE

LOGROS

 Reconozco la importancia de ¿Qué tienen en común las galaxias TEMA 1. EL ÁTOMO: Reconocerá la materia como  Reconoce los diferentes modelos
la materia para la existencia de y las rocas que componen nuestro CONCEPTOS BÁSICOS fundamento par la existencia propuestos a través de la historia para
ayudarnos a entender el átomo.
los cuerpos planeta? TEMA 2. MODELO ATÓMICO de partículas y sus  Reconoce y aplica en la resolución de
ejercicios algunas propiedades de los
¿Qué dificultades crees que ACTUAL respectivos procesos a partir átomos.
encuentran los científicos cuando TEMA 3. LOS ATOMOS Y LA de la aplicación de problemas  Realiza las configuraciones
estudian la composición? TABLA PERIÓDICA
propuestos, permitiendo electrónicas de distintos elementos, con
sus respectivos diagramas aprovechando
confrontar la teoría estas para identificar el grupo y el periodo
TEMA 4. EL ENLACE QUIMICO
desarrollada en clases. al cual pertenece.
 Clasifica a los elementos en metales,
no metales, metales de transición y tierras
raras, analizando y discutiendo sus
propiedades físicas y químicas.
 Reconoce las propiedades periódicas
de los elementos en la tabla periódica y su
importancia para el estudio de la química.
 Clasifica a los compuestos en
covalentes, iónicos y metálicos de acuerdo
el enlace que posean, realizando cálculos
de electronegatividades y experiencias que
muestren la conductividad eléctrica.
COMPETENCIAS METODOLOGÍAS DESARROLLO COMPROMISOS EVALUACIÓN RECURSOS
DE LA CLASE Y ACTIVIDADES
 Identifica los componentes de la  Actividad “EL PARQUES Y LOS  Consultar y presentar  Participación  Humanos
materia y por consecuente de los ATOMOS”. trabajo.  Asistencia  Tablero
átomos.  Talleres.  Consulta los fundamentos  Exámenes tipo icfes  Fotocopias.
 Reconoce la influencia de la  Observación de temas en de cada modelo atómico y  Exámenes orales  Textos: química
energía y la electronegatividad en la
computador “biblioteca Encarta”. dibuja sus esquemas.  Revisión de compromisos. inorgánica (santillana),
formación de nuevos compuestos.
 Resuelve y propone problemas  A TRAVES DEL INTERNET,  Desarrollo de los problemas Molécula I (voluntad),
referentes a los procesos químicos disfruta las temáticas desarrolladas propuestos en la páginas 42, química general
desarrollados en clase. en clase. 43, 45, 54, 55,80-83. del texto (Schaunm).
QUÍMICA I SANTILLANA.  Computadores.
 FIRMA DEL DOCENTE VoBo DEL RECTOR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FATIMA

PLAN DE CLASES
10°
GRADO
 ÁREA O ASIGNATURA UNIDAD DIA Y MES AÑO TIEMPO PREVISTO PERIODO

Química 3 13 julio 2013 40 horas 3º

ESTÁNDAR SITUACIÓN PROBLEMA TEMAS Y SUBTEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGROS

Reconozco la importancia de las ¿Qué tiene en común el TEMA 1. NOMENCLATURA Reconocerá la importancia de
 Identifica y clasifica los grupos
funciones inorgánicas funcionamiento de una pila y la QUIMICA funcionales en compuestos inorgánicos
las funciones inorgánicas, la
corrosión de un objeto metálico? tales como óxidos, ácidos, hidróxidos,
sales, entre otros. Nombrando
TEMA 2. REACClONES Y consecuente formación de correctamente los compuestos formados
Si bien el surgimiento de un lenguaje ECUAClONES QUMICAS por estos.
compuestos a través de  Reconoce las diferentes reacciones que
propio es importante para el se pueden dar entre las sustancias y las
desarrollo de las diferentes ramas de TEMA 3. CALCULOS QUIMICOS reacciones químicas, que le condiciones en que están se dan.
 Balancea las reacciones químicas
la ciencia, esto ha creado cada vez mediante diferentes métodos.
facilitan la explicación de
más dificultades para entablar  Calcula que se puede obtener de una
ecuación química.
comunicación entre éstas. ¿Cómo procesos.
 Resuelve ejercicios relacionados con el
crees que se puede salvar este reactivo limite, rendimiento y pureza de los
obstáculo? reactivos.

COMPETENCIAS METODOLOGÍAS DESARROLLO COMPROMISOS EVALUACIÓN RECURSOS

DE LA CLASE Y ACTIVIDADES
 Identifica las funciones  Experimentos en casa y en clase  Desarrollar los óxidos  Participación  Humanos
inorgánicas y su relación con las  Talleres. básicos y ácidos resultantes del  Asistencia  Tablero
reacciones químicas.  Exposiciones grupo IIA y VIIA  Exámenes tipo icfes  Fotocopias.
 Reconoce la necesidad de  Resolución de ejercicios en el respectivamente asignándoles  Exámenes orales  Textos: química inorgánica
reacciones químicas para el tablero. nombres. Posteriormente  Revisión de compromisos. (santillana), Molécula I
equilibrio inorgánico. combinarlos con agua y (voluntad), química general
 Aplica y resuelve distinguir que compuestos se (Schaunm).
efectivamente problemas forman.
propuestos referentes a las  Resolver los talleres
reacciones químicas. propuestos por los textos.

FIRMA DEL DOCENTE VoBo DEL RECTOR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FATIMA

PLAN DE CLASES
10°
GRADO

ÁREA O ASIGNATURA UNIDAD DIA Y MES AÑO TIEMPO PREVISTO TIEMPO EMPLEADO

Química 5 2009 12 horas

ESTÁNDAR SITUACIÓN PROBLEMA TEMAS Y SUBTEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGROS

 5. 6. Establecerá diferencia  Resuelve ejercicios

entre diferentes sistemas de
medidas, además entre calor
y temperatura.
7. Utilizara los sistemas de
medidas para resolver
ejercicios de la vida cotidiana.
propuestos por los libros,
profesor y estudiantes.
 Relaciona las diferentes
unidades haciendo equivalencia
entre ellas.
 Convierte temperaturas
dadas en una escala a otra
escala.
 Propone ejercicios.

COMPETENCIAS METODOLOGÍAS DESARROLLO COMPROMISOS EVALUACIÓN RECURSOS

DE LA CLASE Y ACTIVIDADES
 Compara masa, peso, cantidad de  Actividad “Buscando el tesoro  CONSULTAR Y  Participación  Humanos,
sustancia y densidad de diferentes perdido”. PRESENTAR TRABAJO.  Asistencia  Tablero
materiales.
 Realiza mediciones con  Talleres.  Conceptos de química.  Exámenes tipo icfes  Fotocopias.
instrumentos adecuados a las  Observación de temas en  Historia de la química.  Exámenes orales  Retroproyector - acetatos
características y magnitudes de los computador “biblioteca encarta”.  Método científico.  Observaciones directas  Textos: química inorgánica
objetos de estudio y las expreso en las (santillana), Molécula I
unidades correspondientes.
 Identifica las magnitudes físicas y las (voluntad), química general
clasifica. (Schaunm).
 Resuelve ejercicios de conversión
de unidades y de escalas de
temperatura.
FIRMA DEL DOCENTE VoBo DEL RECTOR