MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN Y PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS : RED EDUCATIVA RURAL PANAMERICANA SUR
ASPECTO ASPECTO
ASPECTO ECONÓMICO ASPECTO SOCIAL
ECOLÓGICO
• Falta de conciencia • Escasa iniciativa para • Falta de equidad de
ecológica la creación de la micro género.
• Uso inadecuado de empresa. • Elevado índice de
los recursos • Falte de fuentes de natalidad.
naturales trabajo. • Falta de planificación
• Tala • Escases de agua familiar.
indiscriminada de • Desconocimiento en la • Paternidad
árboles. transformación de los irresponsable
• Proliferación y recursos naturales. • Presencia de machismo
quema de basura • Desvalorización de sus • Agresión verbal y física
• Proliferación de productos agrícolas. entre los miembros de la
excremento familia.
humano y animal • Consumo excesivo de
• Uso inadecuado de chicha
letrinas y servicios • Adicción a juegos de
higiénicos azar (casino).
• Consumo de agua • Desnutrición crónica
contaminada. (talla y peso bajo)
• Deficiente práctica de
hábitos de higiene
personal, alimentario y
medio ambiente.
• Desconocimiento del
valor nutritivo de los
alimentos y minerales.
• Ausencia de las dietas
balanceadas
• Pediculosis y parasitosis
(enfermedades de la
piel)
• Padres y madres con
bajo nivel de instrucción
(analfabetismo)
• Escasa práctica de
valores: solidaridad,
respeto, honradez,
justicia.
ASPECTO
ASPECTO POLÍTICO
CULTURAL EDUCATIVO
• Escasa • Falta de liderazgo • Bajo rendimiento académico
identidad • Marginación de la en las áreas de
cultural mujer en las Comunicación Integral y
• Falta de apoyo diversas Lógico Matemática.
a los talentos organizaciones • Ausentismo escolar a causa
• Falta de políticas. de apoyo en las labores
servicios • Son los mismos agrícolas, fiestas
básicos líderes que patronales.
(energía asumen cargos • Lento aprendizaje de los
eléctrica), para dirigenciales. educandos
informarse de • Descoordinación • Desinterés de los padres de
los avances entre las familia en las actividades
tecnológicos. organizaciones de educativas.
base. • Limitadas organizaciones
• Centralismo en la estudiantiles
elección de sus • Baja autoestima de los
autoridades alumnos (as)
• Fraccionamiento • limitado dominio sobre la
en la población por diversificación curricular de
intereses o grupos parte del docente.
políticos. • Desinterés en capacitación
y auto capacitación de
docentes.
• Ausencia de algunos
docentes a asistir a
reuniones de capacitación.
• Indiferencia de los padres
de familia en el quehacer
educativo.
• Las instituciones educativas
no cuentan con proyectos
innovadores.
• Desconocimiento de la
realidad de la comunidad
por parte de los docentes.