TAREA7: definición de informantes

Fecha límite viernes, 24 de agosto de 2018, 23:50

Tiempo restante: 12 días 12 horas

Definición de informantes:

Para la generación de información dentro de un proceso de investigación, la definición

de fuentes de información o informantes es una condición, sea en investigaciones
cuantitativas, cualitativas o mixtas. Esto significa acercarse a la realidad concreta,
ubicar e identificar las personas o los hechos que suministrarán la información o datos.

El tema refiere a definición de una muestra o informantes; para esto se sugiere la lectura
de los contenidos de las semanas 11 y 12 de materiales de estudio y las consultas que
ustedes puedan realizarlo en fuentes de información confiable sobre definición de
muestras o informantes; no monografias.com, ni Wikipedia.

Sobre la base de la comprensión de los materiales de lectura, favor realizar lo siguiente:

· Retome la matriz de operacionalización de variable (cuantitativa o

cualitativa), elaborada en la actividad anterior, para generar la información sobre la o las
variables priorizadas y sus indicadores.

· Desde la matriz extraiga y exponga en otra matriz, la variable, indicadores,

preguntas y fuente de información definidos en los indicadores y las preguntas
derivadas; esto le sugerirá de manera muy clara, qué actor se convierte en fuente de
información.

· Identificados los actores, si la variable es cuantitativa, defina si corresponde a

los grupos o población de docentes, o padres de familia o estudiantes (solo uno, no los
tres grupos); si la variable es cualitativa, igualmente identifique si corresponde a
personas de los grupos de docentes, o padres de familia o estudiantes.

Si los grupos de docentes, padres de familia o estudiantes es superior de 100 o más,

debe calcular una muestra aplicando la fórmula siguiente:

Donde:

n = muestra

N = Total de la población

Consideraciones para el cálculo:

Zα= representa el nivel de confianza o seguridad y su factor es 1.96, si se considera un

nivel de confianza del 95%, que generalmente se asume.

p = variabilidad positiva, representa la probabilidad de éxito esperado (generalmente se

considera un 95% = 0.95)
q = variabilidad negativa, representa la probabilidad de fracaso esperado (resulta de: 1-
0.95 = 0.05)

d (se puede representar por e) = error máximo admisible (se considera un 5% =0,05).

Cuando no se cuenta con suficiente información de los informantes, a p y q se les

asigna un valor de 50 a cada uno, es decir 50% de variabilidad positiva y negativa, lo
que equivale a p= 0,5 y q = 0,5.

Se recuerda que p y q son complementarias, cuya suma es igual a la unidad 1 (p + q =

1)

Ejemplo de cálculo:

Si la población es de 100 individuos y se requiere una muestra para aplicar una prueba
de comprensión lectora, ¿cuál sería la muestra a aplicar?:

n= 100x3,84x0,0475/0,0025x99+(3,84x0,0025)

n= 100 x 0,1824 / 0,2475 + 0,1824

n= 18,24 / 0,4299

n= 42,42

n= 42

De la población de 100 individuos, la muestra calculada es de 42 individuos

Si el grupo de donde se va a generar los datos o información en inferior a 100

individuos, se denomina muestra por conveniencia y se considera al total de individuos
del grupo.

Si la variable es cualitativa, no requiere definir una muestra, más bien debe identificar
los casos o individuos más representativos que muestren mucho conocimiento y que
están en condiciones de facilitar la información requerida para cumplir los objetivos de
la investigación. Estos informantes no deben ser más que tres.

· En los dos casos, hacer la lista de informantes de la muestra calculada o de

conveniencia para la aplicación de encuestas o pruebas (instrumentos), o los nombres de
los informantes representativos para aplicarles las entrevistas profundas o relatos. Esta
identificación debe ser puntualizada con institución, grupo humano, nombres y
apellidos.

En trabajo debe presentar en una matriz con los siguientes componentes:

Problema priorizado:
Variable Indicadores Preguntas Fuentes de Número de individuos
información
(sean (muestra calculada o por
docentes, conveniencia para variables
estudiantes o cuantitativas, o
padres de representativo para
familia variables cualitativas )

A la matriz debe anexar la lista de individuos del grupo muestra, o nombres y

apellidos de los informantes representativos para la entrevista o narrativa en la
siguiente matriz modelo:

Provincia y cantón
Institución educativa:
Grupo – actor:
Apellidos y nombres No. cédula Teléfono móvil

Presentar en formado Word, letra calibri, tamaño 11.

Como referencia para la evaluación de la evidencia, se utilizará la siguiente rúbrica:

NIVELES DE LOGRO
AVANZADO MEDIO
EXCELENTE
EVIDENCIA CRITERIO
8a9 7a8
9 a 10
Matriz de Estructura Cumple con Cumple con No cumple con
unidades de (componentes de la todos los todos los todos los
información matriz) componentes y componentes y componentes y
correspondencia muestra falencias presenta
Presentación de contenidos en la falencias en la
(suficiencia, correspondencia correspondencia
precisión, claridad) de contenidos de contenidos
Todas las inquietudes sobre la tarea, hacerla a través de la opción de mensajes del aula
virtual.