TRABAJO

Unidad 1: Fase 2
Unidad 1: Estática: Estática de partículas.

Estudiantes

Beyker Solano Montoya

Grupo del curso

212019_69

Presentado a
Jhon Erickson Barbosa Jaimes

FECHA
Octubre de 2018

1
Cada estudiante debe hacer la lectura y aprehensión de la temática en el libro guía para la unidad
1 de Estática entre las páginas 1 y 26. A partir de allí hacer:

1. Elaborar una síntesis de los contenidos temáticos leídos. Esta síntesis debe ser original y
contener los aspectos más importantes de la temática con figuras explicativas y ecuaciones
principales relacionadas. No es válido pantallazos del contenido del libro guía.

La estática o estudio de los cuerpos en reposo o que se mueven a velocidad constante, es una de
las dos partes del estudio de los cuerpos rígidos, la otra parte es el estudio de la dinámica.

La estática se enfoca en estudiar las fuerzas aplicadas a cuerpos en estado de equilibrio

(Rodriguez, 2014), es decir a cuerpos que, aún al recibir fuerzas de diferentes magnitudes y
direcciones, permanece en reposo. Es necesario tener en claros conceptos importantes en el
estudio de la estática, por ser parte del estudio de la mecánica. Estos conceptos son:

 Espacio: que se refiere a la posición de una partícula en tres dimensiones.

 Tiempo: Cuantifica los intervalos entre eventos.
 Masa: En estática es una forma cuantitativa de medir la resistencia de un cuerpo a ser
acelerado.
 Fuerza: Acción sobre en cuerpo, con un punto de aplicación, magnitud, dirección y
sentido. Generalmente es representada por un vector.

En esta área de estudio, y por tratarse de estudio de fuerzas, es necesario recordar que
también aplican las leyes de Newton que indican que si las resultantes de las fuerzas aplicadas
a una partícula es igual a cero, esta permanecerá en estado de reposo o velocidad constante
(ley 1 de Newton), pero si esta resultante es diferente a cero, la partícula tendrá una
aceleración proporcional a la fuerza y en dirección a la misma (ley 2 de Newton), pero esta y
cualquier acción, tendrá una reacción de igual magnitud y en sentido contrario (ley 3 de
Newton)1

Pero esta fuerza, la masa, el tiempo y demás unidades de las que hemos hablado necesitan
una unidad de medida que, dependiendo de que parte del mundo estés, será la de SI o Sistema
internacional y la del sistema inglés.

La diferencia radica en las unidades que utilizan y la magnitud que representa cada una. En el
sistema internacional (SI), se utiliza el metro (m) para medir longitudes, el kilogramo (kg),
para la masa, el tiempo en segundos (s) y la fuerza en newtons (N), siendo esta ultima una
derivación por medio de la segunda ley de newton, que dice que para acelerar una masa de
1kg 1m/s2 es necesario aplicar 1N:

2
1
(Rodriguez, 2014)

3
1𝑁 = 1𝑘𝑔 × 1 𝑚⁄𝑠 2Teniendo en cuenta que la fuerza de la gravedad nos afecta a todos y es
equivalente a acelerar 1kg por 9,807m/s2 podemos decir que:

𝐹 = 1𝑘𝑔 × 9,807 𝑚⁄𝑠 2

𝐹 = 9,807𝑁 ≈ 9,81𝑁

Este es el sistema más usado en el mundo, sin embargo, tiene equivalencias en el sistema
inglés donde la longitud es medida en pies (ft), la masa en slug (lb*s2/ft), el tiempo es igual
en los dos sistemas (segundo) y la fuerza en libras (lb)

Las equivalencias son:

1𝑓𝑡 = 0,3048𝑚

Ya que 1𝑁 = 1𝑘𝑔 × 1 𝑚⁄𝑠 2, en SI, la equivalencia en el sistema ingles será:

1𝑙𝑏 = 0,4536𝑘𝑔 (esto es en masa)

1𝑙𝑏 = 0,4536𝑘𝑔 × 9,807 𝑚⁄𝑠 2 = 4,448𝑁

Cada unidad tiene múltiplos y submúltiplos que indican la cantidad de la partícula, a

continuación, los más utilizados:

Múltiplos Notación Prefijo símbolo

científica

1000 103 Kilo k

1´000.000 106 Mega M

1 000 000 000 109 Giga G

4
 Submúltiplos Notación Prefijo símbolo
científica

0,001 10-3 mili m

0,000001 10-6 Micro µ

0,000000001 10-9 Nano N

En ocasiones es necesario realizar operaciones teniendo una u otra unidad de medida, siendo
más fáciles las conversiones en el mismo sistema, ya que solo se debe recorrer el punto
decimal, de acuerdo con la nueva medida requerida, así, por ejemplo, 1kg equivaldría a
0,001ton (se divide por 1000 o se mueve la coma tres espacios a la derecha).

Otra situación ocurre cuando se debe calcular de un sistema a otro. Para esto se hace
necesario los factores de conversión, que permiten ir de un sistema a otro para facilitar los
cálculos, siendo más fáciles

Entonces para calcular 30m en pies, podemos utilizar el siguiente factor:

1𝑓𝑡
30𝑚 × = 98,42𝑓𝑡
0,3048𝑚

Como ya dijimos, la fuerza es una unidad que tiene magnitud y sentido, es por esto por lo que
se denomina una unidad de carácter vectorial. Un vector es “una representación gráfica que
describe una cantidad física como el peso […], el desplazamiento, la velocidad, la
aceleración, la posición, la fuerza y el momento”. (Rodriguez, 2014), es decir, es una
representación de cuanta cantidad esta aplicándose y hacia donde se aplica.

Los vectores se conforman de magnitud (longitud de la flecha), origen (desde donde inicia),
dirección (determinado por el ángulo formado con referencia al eje) y el sentido (flecha en el
extremo de la línea).

Cuando coinciden varias fuerzas en una misma partícula, se hace necesaria calcularlas para
determinar si esta (o estará) en reposo. Para esto se aplican las sumas de vectores, que pueden
ser mediante dos métodos:

Gráficamente (paralelogramo, regla del triángulo o el método del polígono) o analíticamente

(mediante componentes rectangulares).

5
El método del paralelogramo consiste en sumar dos vectores, los cuales se hacen coincidir en
el mismo origen. Luego se trazan líneas paralelas de esos dos vectores que coinciden en los
extremos de estos, formando un paralelogramo. Se traza una línea diagonal desde el punto de
origen con la intersección de las líneas paralelas. Esto da la resultante 𝑅⃗

⃗ =𝑅⃗
𝐴+𝐵

B R

⃗ para formar un triángulo con la

En el método del triangulo se utilizan los vectores 𝐴 y 𝐵
resultante 𝑅⃗ de esta manera:

⃗ =𝑅⃗
𝐴+𝐵

R
B
A

El método del polígono se aprovecha cuando se tiene más de dos vectores, posicionando los
extremos de los vectores en los orígenes de del anterior, de esta manera, el origen del vector
⃗ , en el extremo del vector 𝐴 y el origen del vector 𝐶 en el extremo del vector 𝐵
𝐵 ⃗ , esto con la
intención de obtener la resultante 𝑅⃗

⃗ + 𝐶 =𝑅⃗
𝐴+𝐵 B C

A
R

6
Podemos también, desde el vector, hallar los componentes rectangulares de un vector en un
plano, llamados de esa manera, por que forman un ángulo recto entre ellos.

Los componentes rectangulares de 𝐹 son 𝐹𝑥 y 𝐹𝑦 , (componentes escalares de 𝐹 ) los cuales

obtenemos de la siguiente forma:

𝐹𝑥 = 𝐹 cos 𝜃

𝐹𝑦 = 𝐹 sin 𝜃

También se tienen componentes rectangulares de vector resultante, en el espacio con los

componentes a continuación:

𝐹𝑥 = 𝐹𝑥𝑖 + 𝐹𝑦𝑗 + 𝐹𝑧𝑘

Estos se obtienen al proyectar el vector 𝐹 sobre los ejes x, y, z a través de los ángulos
𝜃𝑥 , 𝜃𝑦 𝑦 𝜃𝑧

Entonces las fuerzas en cada eje se calculan:

𝐹𝑖 = 𝐹 cos 𝜃𝑥 ; 𝐹𝑦𝑗 = 𝐹 cos 𝜃𝑦 y 𝐹𝑧𝑘 = 𝐹 cos 𝜃𝑧

Los cosenos de los ángulos 𝜃𝑥 , 𝜃𝑦 y 𝜃𝑧 se les conoce como cosenos directores

7
 Ahora, lo que nos interesa es la estática, es decir, el estudio de las fuerzas aplicadas a cuerpos
en estado de equilibrio, y de acuerdo con la ley 1 de Newton, un cuerpo permanecerá en
reposo mientras la resultante de las fuerzas aplicadas sea cero, podemos verificar el equilibrio
de la partícula si los vectores de estas fuerzas se contrarrestan

FB
FA
𝐹𝐴 + 𝐹𝐵 = 0

𝑅 = ∑ 𝐹𝑖 = 0

𝑅 = ∑ 𝐹𝑥 = 0

𝑅 = ∑ 𝐹𝑦 = 0

2. Cada estudiante debe resolver los siguientes ejercicios propuestos, mostrando el diagrama de
fuerzas, planteando las ecuaciones correspondientes y explicando paso a paso el desarrollo;
la solución la debe hacer a mano y escaneada con la firma del estudiante frente a cada
respuesta.

8
a. Ejercicio 1.4 de la página 18 del libro guía de la Unidad 1.

9
b. Ejercicio 1.24 de la página 22 del libro guía de la Unidad 1.

c. Ejercicio 1.33 de la página 23 del libro guía de la Unidad 1.

10
11
12
d. Ejercicio 1.36 de la página 24 del libro guía de la Unidad 1.

13
 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Rodriguez, A. J. (2014). Estática. Mexico D.F.: Grupo editoral patria. Obtenido de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3227234.

14