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MARCO CONCEPTUAL
Los docentes que se encargan de formar a los alumnos del nivel primario deben
de entender algo muy importante, que los niños deben ser formados como niños,
ya que los docentes solo transmiten la información a sus alumnos pero no se
preocupan porque los alumnos se formen de manera integral, a veces los
docentes piensan que con solo con proporcionar la información hacen un buen rol
docente.
Tener un aula motivada es algo muy difícil de realizar ya que los alumnos del nivel
primario principalmente en el segundo ciclo que contempla de cuarto a sexto ya no
quieren realizar actividades recreativas dentro del aula, regularmente los alumnos
crecen con una mentalidad de crecer rápidamente pero como docentes
necesitamos realizar estas actividades con nuestros alumnos para que sean niños.
Regularmente los docentes tienen miedo a realizar clases prácticas por el temor a
perder el control y el orden en el aula, pero el docente debe de recordar que los
niños tienen que realizar estas actividades para poder trabajar en equipo y saber
cuándo auxiliarse en un compañero o directamente con el docente.
2. Diversidad
Promover aprendizajes a través de juegos permite atender las diferencias de estilo
y aprendizaje en grupos que se han vuelto cada más diversos. Diversos con
respecto a los conocimientos previos, la cultura, la raza y el género.
3. Aprendizaje activo
Expertos en teorías del aprendizaje han afirmado que las estrategias pasivas no
dan resultados efectivos. Lo ideal es enseñar a través de métodos de aprendizaje
que involucren de forma activa a los estudiantes, ¿y qué mejor que el juego?
Además, la participación de los alumnos en juegos requieren distintas aplicaciones
concretas de contenidos. Esto significa que los estudiantes pueden tomar
decisiones y ejecutar diferentes acciones.
4. Participación de alumnos introvertidos
Un alumno introvertido pierde potencial de aprendizaje cuando es obligado a
participar de una forma convencional frente a los alumnos. Los juegos en cambio,
permiten que todos los alumnos se integren e involucren en sesiones realizadas
en grupos pequeños. Asi evitan sentirse expuestos o inseguros.
5. Educación y entretenimiento
Los estudiantes quieren pasarlo bien. Los juegos son una herramienta alternativa
para lograr esto. Además es la forma perfecta para darle dinamismo al desarrollo
de las clases.
6. Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje es eficaz cuando invitamos a los alumnos a aprender unos de otros.
Esto significa, potenciar el aprendizaje colaborativo entre pares. Para lograr esto,
los juegos son una herramienta útil y crean espacios dinámicos y lúdicos. De esta
forma, todos los alumnos ganan dominio de nuevas habilidades y conocimientos.
7. Tiempo libre
Las prácticas dinámicas activas tienen ventajas físicas, mentales y sociales. Es
tan simple como aprovechar el tiempo libre en estas actividades, en lugar de llevar
a cabo acciones pasivas.
1.6. JUSTIFICACIÓN
1.7. OBJETIVOS
Dar a conocer las ventajas que se tiene al tener una clase participativa
mediante la motivación en el aula.