Descripción

La auditoría de recursos humanos es un método integral de revisión de las políticas,

los procedimientos, la documentación y los sistemas de recursos humanos, con el
fin de identificar las necesidades de mejora y crecimiento de la función de recursos
humanos, así como de asegurar el cumplimiento de las siempre cambiantes normas
y reglamentos.

Antes de matricular la asignatura, verifique los posibles requisitos que pueda tener
dentro de su plan. Esta información la encontrará en la pestaña "Plan de estudios"
del plan correspondiente.

Competencias generales
Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en
las relaciones sociales y de convivencia.
Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades
públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios
básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
Capacidad para negociar y mediar entre personas o instituciones diferentes en el
marco de un conflicto.
Capacidad para diseñar, planificar y organizar el propio trabajo, fomentando la
iniciativa y el espíritu emprendedor.
Capacidad para desarrollar aptitudes y destrezas que permitan adaptarse a nuevas
situaciones, ser tolerantes, desarrollar un comportamiento ético y un compromiso
social.
Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos,
utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
Competencias específicas
Capacidad para conocer y entender el marco regulador que rige las relaciones entre
las distintas administraciones públicas y los administrados a través de
procedimiento administrativo común y procedimientos específicos.
Capacidad para aplicar los métodos estadísticos al estudio científico de las
disciplinas de las ciencias del trabajo y de los recursos humanos.
Capacidad para conocer el marco jurídico de la prevención y la organización de la
prevención en la empresa.
Capacidad para realizar el análisis estratégico de empresas, en sus ámbitos externo
(entorno general y entorno específico) e interno.
Competencias transversales
Capacidad para gestionar los conflictos interpersonales de forma cooperativa y
negociadora.
Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de
importancia y urgencia.
Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el
ejercicio profesional.
Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de
productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.
Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de
acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
Capacidad de liderazgo, dirección de equipos de trabajo y de asumir
responsabilidades en la toma de decisiones.
Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor, mediante propuestas
caracterizadas por la creatividad y proactividad.
Capacidad para desarrollar un mayor grado de experiencia profesional y generar su
propia red social profesional, a partir de la relación con los profesores tutores y
compañeros.
Resultados del aprendizaje
Aplicar las técnicas y diferentes enfoques de la organización del trabajo para
mejorar el sistema productivo.
Aplicar los procesos fundamentales de la dirección y gestión del personal en la
empresa.
Medir el resultado de las acciones profesionales mediante la auditoría de recursos
humanos.
Integrar los actuales conocimientos de la gestión empresarial al ámbito laboral.
Metodología
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de
sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a
distancia de la UDIMA. Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través
del estudio razonado y comprensivo de todas las unidades didácticas del manual,
así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el
Aula Virtual.

Junto al estudio del manual de la asignatura, los estudiantes deben realizar una
serie de actividades evaluables, planificadas en el cronograma de las actividades
didácticas.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del
manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías
del Aula Virtual. Los foros constituyen el principal canal de comunicación con el
profesor y con los compañeros en el aula, siendo por tanto la herramienta principal
en el intercambio de conocimientos para el aprendizaje y consolidación de los
conceptos asociados a la asignatura.

Cualquier problema que no quede resuelto en el correspondiente foro podrá ser

atendido telefónicamente en el horario de tutorías del profesor, que será publicado
en el Aula Virtual.