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COLEGIO USMINIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL


“FORJANDO HOMBRES Y MUJERES PARA EL FUTURO DESDE EL PRESENTE”

EXAMEN FINAL PRIMER TRIMESTRE

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES GRADO NOVENO FECHA


EXAMEN FINAL
Ivon Lorena Guzmán
DOCENTE PERIODO Primero Abril 01/2019 PRIMER TRIMESTRE
Sánchez
TEMA SISTEMA INMUNE Y RESPUESTA INMUNE
EXAMEN DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
ANTES DE EMPEZAR RECUERDA: No hay derecho a reclamaciones si respondió la evaluación
con lápiz.

El siguiente gráfico muestra los resultados a. Solo I


obtenidos al medir los niveles de anticuerpos: Anti b. Solo II
P y Anti Q, luego de la exposición a los antígenos c. Solo III
P y Q. A partir de los resultados de este d. I y II
experimento, responde las preguntas 1, 2, 3, 4.
4. La respuesta secundaria anti P, respecto de la
respuesta primaria anti Q:
a. responde a los mismos antígenos.
b. produce los mismos anticuerpos.
c. presentan la misma intensidad.
d. presentan diferente especificidad.

5. Las vacunas:
I. Otorgan inmunidad al individuo susceptible.
II. Permiten al organismo producir anticuerpos.
III. Están formadas por toxinas o patógenos
atenuados.
a. Solo I es verdadera.
b. Solo III es verdadera.
1. Estos anticuerpos son producidos por:
c. I y II son verdaderas.
a. macrófagos.
d. I, II y III son verdaderas.
b. linfocitos T.
c. linfocitos B.
6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
d. neutrófilos.
verdadera con respecto a los virus?
a. Actúan como organismos descomponedores
2. El nivel más alto de secreción, obtenido tras
en las cadenas tróficas.
una estimulación secundaria, se produjo
b. Son organismos unicelulares procariontes,
debido a:
pertenecientes al reino mónera.
a. proliferación y diferenciación de células de
c. Tienen una maquinaria metabólica que les
memoria.
permite sintetizar sus propias proteínas.
b. aumento de los antígenos en el organismo.
d. Son parásitos celulares que se replican
c. proliferación y activación de linfocitos T.
solamente al interior de una célula huésped.
d. activación de la inmunidad pasiva.
Responda las preguntas 7 y 8 de acuerdo con la
3. La respuesta secundaria, respecto de la
siguiente información.
respuesta primaria:
I. produce alrededor de 1.000 veces más
El sistema inmune de los vertebrados contiene
anticuerpos.
células especializadas para reconocer la
II. es estimulada por 1.000 veces más antígenos.
presencia de antígenos (cuerpos extraños) que
III. dura el doble del tiempo.
logren entrar al organismo. Estas células
inmunitarias, denominadas B ó T, poseen una alta b.
diversidad de proteínas en sus membranas que
les permiten reconocer los antígenos. Cuando
alguna de estas células reconoce un antígeno,
esta célula experimenta un proceso denominado
selección clonal, es decir, se divide por mitosis y
produce un gran número de células
genéticamente iguales. En un experimento se
inyecta a un ratón dos antígenos en momentos
diferentes y se observa la respuesta inmune
mostrada en la siguiente gráfica
a.

c.

7. De acuerdo con toda esta información, usted


podría suponer que

a. El antígeno A es más peligroso para el


organismo que el antígeno B y por eso genera
una segunda respuesta más fuerte
b. Entre más tiempo ocurra desde la inyección
del antígeno, mayor debería ser el número de
clones de células inmunitarias producidas d.
c. El antígeno B no provocó la clonación de las
células inmunitarias, como si ocurrió con el
antígeno A
d. La segunda respuesta del organismo al
antígeno A es mayor por la persistencia en el
tiempo de algunos clones de células
inmunitarias anti A

8. Según la gráfica inicial, la forma en que 9. Si un individuo se encuentra en riesgo de


respondería el sistema inmune ante una contraer hepatitis A y es inoculado con
nueva inoculación con los antígenos A y B anticuerpos de un animal inmunizado, se
sería esperaría observar que:
a. esté protegido solo temporalmente.
b. elabore anticuerpos contra la hepatitis A.
c. sus defensas actúen rápidamente si es
infectado.
d. desarrolle defensas para el resto de la vida.
10. La vacunación se ha utilizado como medio 12. Ratas experimentales fueron expuestas a la
preventivo para un número importante de toxina de una bacteria y después de algunos
enfermedades infectocontagiosas. La días se detectó la presencia de anticuerpos en
efectividad de las vacunas como medio para su sangre. Posteriormente, fueron expuestas
prevenir enfermedades, radica en que a las mismas toxinas y, como respuesta,
permiten la activación de: liberaron más anticuerpos en un menor
a. los antígenos tiempo. ¿Qué alternativa explica lo sucedido?
b. las células de memoria. a. Células de memoria proliferaron y
c. las células asesinas naturales. diferenciaron.
d. los interferones específicos. b. Linfocitos T inactivaron a las toxinas
bacterianas.
11. ¿Cuáles son los tipos de inmunidad c. Se activaron proteínas de la inmunidad
adaptativa? inespecífica.
a. Específicas y no especificas d. Células plasmáticas fueron debilitadas por las
b. Inmunidad humoral e inmunidad celular toxinas.
c. Inmunidad innata e inmunidad específica
d. Inmunidad natural e inmunidad artificial

13. Nombra cada numeral de la imagen con el nombre


correcto de la zona o estructura señaladas y
explique qué está pasando en la imagen.

14. Al respaldo mencione una enfermedad causada por


virus y otra causada por bacterias expuestas en
clase.

15. Realice un cuadro comparativo entre la inmunidad


humoral y la inmunidad celular

16. Realice un cuadro sinóptico entre inmunidad


natural e inmunidad adaptativa, teniendo en cuenta
características y clasificación.

17. Nombra cada parte que se muestra en el dibujo y


realiza un párrafo explicando lo que sucede en la
imagen
Marca con equis (X) una sola opción para cada pregunta

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
a a a a a a a a a a a a
b b b b b b b b b b b b
c c c c c c c c c c c c
d d d d d d d d d d d d

¡¡¡¡EXITOS!!!!