PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari/Tanggal : Kamis, 14 Maret 2019

Kelas/Semester : VII Alokasi Waktu : 120 menit
Tahun Pelajaran : 2018/2019 Jumlah Soal : 25 butir

Nama Siswa : __________________

A. Pililah salah satu jawaban yang paling tepat !

1. Berikut merupakan komponen hierarki organisasi kehidupan !
1) Sel
2) Organ
3) Organisme
4) Jaringan
5) Ekosistem
6) Sistem organ
Tingkat hierarki organisme kehidupan dari yang terkecil sampai terbesar ditunjukkan oleh
nomor ….
A. 1), 2), 6), 4), 3), 5) C. 4), 1), 6), 2), 3), 5)
B. 1), 4), 2), 6), 3), 5) D. 1), 4), 2), 6), 5), 3)
2. Perhatikan gambar sel berikut berikut !
P

Q
R
S
T

Berdasarkan gambar di atas, organel sel yang berfungsi sebagai pusat pengatur aktivitas
dan penyelenggara fotosintesis adalah ….
A. P dan Q
B. R dan S
C. P dan T
D. R dan S
3. Perhatikan tabel berikut !
No. Organel Sel Fungsi
1 Mitokondria Penghasilan energi
2 Retikulum Endoplasma Sistesis lipid
3 Ribosom Sintesis protein
4 Vakuola Mencerna zat asing
Pasangan organel sel dan fungsinya yang tepat adalah ….
A. 1 dan 2 B. 2 dan 3
PAS ILMU PENGETAHUAN ALAM, 2018/2019 | SMP KRISTEN ELIA 1
SURABAYA
 C. 1 dan 3 D. 2 dan 4
4. Perhatikan ciri-ciri jaringan berikut !
(1) Aktif melakukan pmbelahan
(2) Terdapat pada ujung akar dan ujung batang, dan pada kambium
(3) Terbentuk dari sel-sel yang telah mati
(4) Befungsi untuk pertumbuhan secara vertical dan horizontal
(5) Memiliki lapisan kutikula
Ciri-ciri yang tepat untuk jaringan meristem terdapat pada nomor ….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 5
C. 1, 2, dan 4
D. 2, 3, dan 5
5. Organ-organ di bawah ini yang memiliki bentuk dan struktur yang berbeda namun
bekerja sama untuk menjalankan fungsi yang samauntuk mengangkut O2 dan sari
makanan ke seluruh tubuh serta mengangkut CO2 keluar tubuh, adalah ….
A. Jantung, arteri, vena, dan kapiler
B. Faring, bronkus, trakea, paru-paru
C. Mulut, lambung, hati, esophagus dan usus
D. Paru-paru, ginjal, kulit, dan hati
6. Organ pada tumbuhan tomat yang berfungsi untuk melakukan reproduksu atau
perbanyakan adalah ….
A. Akar
B. Batang
C. Buah
D. Biji
7. Lingkungan hidup dikatakan sebagai suatu sistem ekologis atau ekosistem apabila terjadi
….
A. Kerusakan pada komponen lingkungan hidup
B. Hubungan timbal balik antara komponen-komponen biotik
C. Interaksi antar komponen-komponen abiotik
D. Interaksi antara komponen biotik dan abiotik
8. Perhatikan gejala-gejala alam berikut !
1. Pohon berfotosintesis dengan bantuan cahaya matahari
2. Agin berembus dan udarah yagg sejuk
3. Gajah yang sedang minum air disungai
4. Tikus yang sedang memakan jagung
Gejala alam biotik dan abiotik yang benar ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1) dan 2)
B. 2) dan 3)
C. 1) dan 3)
D. 3) dan 4)

PAS ILMU PENGETAHUAN ALAM, 2018/2019 | SMP KRISTEN ELIA 2

SURABAYA
 Perhatikan komponen-komponen biotik suatu ekosistem berikut untuk menjawab soal
nomor 5 dan 6 !
(1) Rumput (6) Burung
(2) Serigala (7) Rusa
(3) Kelinci (8) Jamur
(4) Ular
(5) Belalang
9. Komponen biotik tersebut yang berperan sebagai konsumen tingkat I adalah ….
A. (2), (3), (7)
B. (3), (5), (7)
C. (2), (3), (4)
D. (4), (5), (6)
10. Komponen-komponen biotik pada gambar di atas dapat disusun menjadi beberapa rantai
makanan. Urutan rantai makanan yang salah jika disusun berdasarkan komponen-
komponen biotik pada gambar di atas adalah ….
A. (1)  (7)  (2)  (8)
B. (1)  (5)  (6)  (2)  (8)
C. (1)  (6)  (3)  (7)  (2)  (8)
D. (1) (3)  (4)  (2)  (8)
11. Saat kegiatan pratikum di kebun sekolah, keompok Anggik mencatat adanya 21 tanaman
rumput, 2 tanaman bunga mawar, dan 14 ekor semut. Dari data tersebut susi mencatat
data komponen ….
A. Individu
B. Populasi
C. Komunitas
D. Ekosistem
12. Hewan dalam ekosistem disebut makhluk heterotrof karena ….
A. Mampu membuat makanan sendiri
B. Mampu memakan tumbuhan
C. Tidak mampu membuat makanan sendiri
D. Tidak mampu memakan produsen
13. Bentuk hidup bersama antara kutu rambut dengan manusia merupakan simbiosis
parasitisme karena ….
A. Kutu rambut dan manusia sama-sama untung
B. Kutu rambut diuntungkan dan manusia tidak dirugikan
C. Kutu rambut diuntungkan dan manusia dirugikan
D. Kutu rambut tidak dirugikan dan manusia diuntungkan
14. Tanaman anggrek sering ditemukan hidup menempel pada batang tanaman mangga
(Manggifera indica) . Pola hidup interaksi yang terjadi antara kedua tanaman ini adalah....
A. Tanaman anggrek memberikan makanan ke tanaman mangga
B. Tanaman anggrek mendapatkan makanan dari tanaman mangga
C. Keduanya saling menguntungkan dengan saling memberikan hasil fotosintesisnya

PAS ILMU PENGETAHUAN ALAM, 2018/2019 | SMP KRISTEN ELIA 3

SURABAYA
 D. Tanaman anggrek dapat menempel pada tanaman mangga,tetapi tanaman mangga
ini tidak dirugikan
15. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut !

Jika populasi katak berkurang karena di buruh manusia, peristiwa yang akan terjadi
adalah ….
A. Populasi ular bertambah, elang bertambah
B. Populasi ular berkurang, hasil panen padi meningkat
C. Populasi belalang bertambah, ular bertambah
D. Hasil panen padi berkurang, ular berkurang
16. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut !
Macan Elang
Ular Burung Hantu

Katak
Kelinci Tikus

Serangga
Rusa
Pohon Semak Rumput
Apabila populasi kelinci mengalami penurunan, maka akibat yang terjadi pada ekosistem
tersebut adalah ….
A. Penurunan populasi rusa dan elang
B. Kenaikan populasi ular dan burung hantu
C. Penurunan populasi macan dan elang
D. Kenaikan populasi rumput dan burung hantu
17. Predasi merupakan salah satu jenis interaksi yang terjadi dalam suatu ekosistem yang
menggambarkan hubungan antara pemangsa (predator) dengan mangsanya. Peristiwa
predasi dalam suatu ekosistem dapat dilihat pada ….
A. Benalu yang mengambil zat makanan dari inangnya
B. Ditemukannya bakteri nitrat pada akar tanman polong-polongan
C. Penanaman tanaman angrek pada pohon mangga
D. Pemberantasan hama wereng dengan menggunakan kutu loncat

PAS ILMU PENGETAHUAN ALAM, 2018/2019 | SMP KRISTEN ELIA 4

SURABAYA
18. Suatu ekosistem atau lingkungan dikatakan tercemar apabila zat-zat pencemar (polutan)
berupa bahan fisik, kimia, maupun biologis memenuhi ciri-ciri berikut, kecuali….
A. Berada pada waktu yang tidak tepat
B. Kadarnya melebihi ambang batas
C. Berada pada tempat yang tidak semestinya
D. Kadarnya masih dapat ditoleransi lingkungan
19. Bahan-bahan pencemar yang menyebabkan pencemaran air yang berasal dari limbah
industri pabrik berupa ….
A. Metana, Sulfida, CO2
B. Pupuk kimia, pestisida, metana
C. Cadmium, Tembaga, Raksa
D. Sisa makanan, minuman, kotoran
20. Senyawa nitrat dan fosfat yang terkandung dalam pupuk hasil limbah pertanian apabila
terbawa air ke dalam suatu perairan (misalnya, danau dan waduk) dapat menimbulkan
eutrofikasi dan blooming algae akibat terkonsentrasinya mineral. Kondisi yang akan
terjadi pada lingkungan yang tercemar oleh polutan ini adalah ....
A. pertumbuhan pesat pada tanaman dan ganggang air
B. populasi zooplankton berkembang pesat
C. kandungan CO2 menurun pesat
D. kandungan O2 meningkat
21. Menurunnya kesuburan tanah akibat sruktur tanah yang rusak dan matinya
mikroorganisme tanah yang berguna sehingga tanah tidak bisa ditanami lagi disebabkan
oleh limbah pertanian yang berupa ….
A. Herbisida dan insektida
B. Pupuk dan pestisida
C. Hg, Zn, Pb, dan Cd
D. Pupuk dan logam berat
22. Bapak Dendi, seorang ketua RW, sering melihat Bapak Agung salah satu warga desanya
membakar sampah di daerah pemukimannya sehingga menimbulkan pencemaran udara.
Saran yang paling tepat yang dapat diberikan oleh Pak Dendi kepada warganya tesebut
agar tidak terjadinya pencemaran udara adalah ….
A. Membuang sampah ke peraian atau selokan yang jauh dari pemukiman
B. Menimbun sampah di dalam lubang yang disediakan tidak jauh dari pemukiman
C. Tidak membakar sampah di sekitar pekarangan, tetapi membakarya di tempat yang
luas
D. Mengolah sampah organik menjadi kompos dan mendaur ulang sampah anorganik
23. Usaha yang paling tepat untuk mengatasi pencemaran tumpahan minyak di laut, tetapi
tidak menimbulkan dampak yang merugikan lingkungan adalah ….
A. Mengambil tumpahan minyak dengan kapal keruk
B. Menaburkan bakteri Thyobacillus ferrooksidan disekitarnya
C. Menebarkan bakteri pemakan senyawa Hidrokarbon
D. Menyalakan api pada permukaan tumpahan minyak

PAS ILMU PENGETAHUAN ALAM, 2018/2019 | SMP KRISTEN ELIA 5

SURABAYA
24. Perhatikan gambar berikut !

Usaha untuk mengurangi pencemaran udara yang disebabkan oleh pabrik seperti pada
gambar adalah ….
A. Membuat instalasi pembuangan asap atau gas yang sesuai
B. Menggantikan bahan bakar batu bara dengan gas
C. Mengecilkan cerobong asap pabrik
D. Melakukan uji emisi gas buangan
25. Perhatikan gambar berikut!

Usaha yang dilakukan untuk mengatasi pencemaran seperti pada gambar di atas adalah
….
A. menimbunnya di dalam tanah
B. membuang ditempat sampah dan membakarnya
C. melakukan daur ulang menjadi barang yang bermanfaat
D. membuat menjadi pupuk kompos

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara rinci !

1. Organ-organ penyusun tumbuh tumbuhan tersusun atas sekumpulan sel yang memiliki
bentuk dan fungsi yang sama atau disebut jaringan. Jaringan-jaringan apa sajakah yang
menyusun tubuh tumbuhantersebut ?& Bagaiamanakah ciri-ciri dan fungsi setiap
jaringan penyusun tumbuhan ?Jelaskan !
- Jaringan merisem
- Jaringan pelindung
- Jaringan penyokong
-

PAS ILMU PENGETAHUAN ALAM, 2018/2019 | SMP KRISTEN ELIA 6

SURABAYA
2. Sistem organ penyususn tubuh hewan harus bekerja sama menjalanka fungsi spesifik agar
hewan dapat melakukan berbagai aktivitas. Sistem organ tesebut tersusun atas organ-
organ yang memiliki bentuk yang berbeda namun mejalankan fungsi yang sama. Organ-
organ tesebut akan berfungsi apabila jaringan penyususnnya berkembang dan berfungsi
dengan baik. Jaringan-jaringan apa sajakah yang menyusun organ-organ pada hewan
dan apakah fungsi masing-masing jaringan tersebut !

3. Perhatikan gambar dan uraian berikut !

Katak

Belalang

Elang

Ular

Padi

Ekosistem sawah merupakan salah satu ekosistem buatan manusia yang

bertujuan untuk memenuhi kebutuhan pangan masyarakat. Tumbuh-tumbuhan yang
dikembangkan pada ekosistem sawah umumnya merupakan produk-produk pertanian,
seperti padi. Namun, pada kenyataannya padi bukan hanya sumber makanan pokok
bagi manusia, tetapi juga bagi makhluk hidup lainnya. Akibatnya, terjadi aliran energi
dan materi dari padi ke beberapa makhluk hidup lainnya yang mengakibatkan
menurunnya jumlah sumber makanan pokok manusia. Salah satu contoh makhluk hidup
pemakan padi pada ekosistem sawah adalah serangga.
Banyaknya serangga yang mencari makanan pada ekosistem sawah
mengundang kehadiran katak pemangsa serangga. Akibatnya, para petani juga harus
berhadapan dengan katak yang banyak berada di sawah. Hal ini tentu akan mengganggu
aktivitas pertanian masyarakat. Oleh karena itu, petani melakukan banyak upaya untuk
mengatasi permasalahan tersebut.
Berdasarkan gambar dan uraian di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut :
a. Jika para petani melakukan pemberantasan serangga, apa yang akan terjadi pada
Ekosistem tersebut ? Jelaskan
b. Apabila pada ekosistem sawah tersebut tidak ada katak, apa yang akan terjadi pada
populasi ular, katak dan elang serta hasil panen padi petani ?
4. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut !

PAS ILMU PENGETAHUAN ALAM, 2018/2019 | SMP KRISTEN ELIA 7

SURABAYA
 Tuliskan rantai-rantai makanan yang terdapat pada jaring-jaring makanan tersebut dan
tentukan organsime yang berperan sebagai produsen, konsumen tingkat I, konsumen
tingkat II, konsumen tingkat …..(dst) dan pengurainya pada setiap rantai makanan yang
kalian tuliskan.
5. Perhatikan gambar berikut !

Jelaskan dampak apa saja yang dapat ditimbulkan oleh peristiwa-peristiwa pada gambar
dan uraikan usaha apa saja yang dapat dilakukan untuk mencegah dan mengatasi masalah
tersebut !

PAS ILMU PENGETAHUAN ALAM, 2018/2019 | SMP KRISTEN ELIA 8

SURABAYA