AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CELORICO DE BASTO

EBI DA MOTA

FICHA DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

7º Ano – 2010 / 2011
Nome: ____________________________________________________ Nº______ Turma_____

Classificação: _____________________ O professor: ______________

Enc. de Educação: ____________________________________________
1. Indica, justificando, o número de actores necessários para representar esta cena.

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2. Na primeira fala, o rei Leandro manifesta um desejo.

2.1. Indica-o, usando palavras tuas.
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2.2.Comenta a reacção do Bobo perante o desejo manifestado pelo rei, evidenciando o valor simbólico
do manto, da coroa e do ceptro.
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3. “Tenho medo!” (l. 17)

3.1. Apresenta a razão que motivou este desabafo do rei.
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4. Esclarece a importância dos sonhos, na perspectiva do rei Leandro.

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5. Demonstra que o Bobo tem uma opinião diferente acerca dos sonhos.
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6. Comprova que o Bobo é irónico no comentário que faz à pergunta do rei: “Para que serve um rei que
não tem inimigos?” (l. 26)
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7. O Bobo tem como função entreter o rei e a corte.

7.1. Transcreve uma fala do texto que comprove a afirmação anterior.
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7.2. Baseando-te neste texto, mas também no conhecimento que tens da obra, demonstra que o Bobo
assume um papel que vai para além de divertir o rei e a corte.
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8. Esclarece a(s) forma(s) de tratamento usada(s) pelo Bobo em relação ao rei.

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9. Transcreve exemplos de didascálias em que sejam evidentes informações sobre:

a) gestos das personagens.
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b) o estado de espírito das personagens.

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GRUPO II

1- Recorda agora o que aprendeste sobre o texto dramático.

1.1-Escolhe a melhor opção para completar cada afirmação, colocando um X.
A- O texto dramático distingue-se do narrativo:
a)  pela sua finalidade. b)  pela ausência de personagens.

B- O texto dramático é constituído:

a)  pelas falas das personagens.
b)  pelas falas das personagens e pelas indicações cénicas.

C- O texto das personagens é constituído:

a)  apenas por diálogo. b)  por diálogo, monólogo e apartes.

D- A indicação cénica incide sobre:

a)  os gestos, a entoação e a movimentação das personagens.
b)  os gestos, a entoação, a movimentação das personagens e, ainda, o cenário, o guarda-roupa, a luz e o som.

E- O texto dramático, quanto à estrutura externa, pode dividir-se em:

a)  capítulos.
b)  exposição, conflito e desfecho.
c)  actos e cenas.

F- O texto dramático, quanto à estrutura interna, pode dividir-se em:

a)  situação inicial, peripécias e desenlace.
b)  introdução, desenvolvimento e conclusão.
c)  exposição, conflito e desfecho.
 GRUPO III

1. O Rei Leandro deu o seu reino às filhas mais velhas.

1.1. Identifica na frase acima escrita o:

a) sujeito_______________________________________________________

b) predicado_____________________________________________________

c) complemento directo____________________________________________

d) complemento indirecto___________________________________________

2. “Para que serve um Rei que não tem inimigos?”

2.1. Identifica o modo em que se encontram as formas verbais sublinhadas na frase.

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2.2.Reescreve a frase no pretérito imperfeito do modo indicativo.

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3-Reescreve as frases a seguir transcritas, substituindo o grupo sublinhado pelo pronome pessoal
correspondente:

a) “Toma os meus farrapos e os meus guisos…”

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b) “ O Rei deu o seu reino às filhas mais velhas.”

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c) “O rei vai perdoar Violeta.”

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4- Divide e classificas as orações coordenadas que se seguem:

a)- O Rei expulsou Violeta do reino e declarou que esta não era sua filha.
b)- O Príncipe Reginaldo poderia casar com Violeta ou abandoná-la à sua sorte.

c)- Violeta declarou amar seu pai, mas este não acreditou.

5- Divide e classifica as orações subordinadas que se seguem:

a)- O Rei ficou furioso quando ouviu as palavras de Violeta.

b)- O Rei ficaria feliz se Violeta tivesse dito palavras elogiosas.

c)- Violeta foi expulsa, porque o seu pai não gostou das suas palavras.

6-Transforma as frases simples em complexas, utilizando a conjunção ou locução solicitada.

a) Ele não queria. Acabou por realizar o trabalho. (locução coordenativa adversativa)

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b) Não fui à festa. Estava com dores de cabeça. (conjunção subordinativa causal)

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c) Convenceu-me. Mostrou-me as imagens. (locução subordinativa temporal)

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d) Trouxe o material. Empenhou-se. (conjunção coordenativa copulativa)

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e) Ficas em casa. Não vais à praia. (conjunção subordinativa condicional)

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