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Objetivo de Aprendizaje: Escribir, revisar y editar sus textos para

satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.


-Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector,
aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual.

I. Mediante las siguientes preguntas de selección múltiple, debe leer cada


una de estas y marcar con una X la alternativa correspondiente. (2 pto c/u)

1. Las palabras que llevan tilde y 2. Las palabras que llevan tilde y
terminan en n s o vocal son: terminan en cualquier
consonante menos en s – n o
A. Agudas. vocal son:
B. Graves.
C. Esdrújulas. A. Agudas.
B. Graves.
C. Esdrújulas.

3. las palabras que llevan tilde en la 4. Las palabras que llevan tilde en
antepenúltima silaba es: la penúltima silaba es:

A. Aguda. A. Aguda.
B. Grave. B. Grave.
C. Esdrújula. C. Esdrújula.

5. las palabras que llevan tilde en la 6. Llamamos acento tónico a:


última silaba es:
A. Las palabras que llevan tilde.
A. Aguda. B. Donde cargamos la voz.
B. Grave. C. Donde no se carga la voz.
C. Esdrújula.
7. La palabra pelota corresponde a 8. Ladrar es una palabra:
una palabra:
A. Esdrújula.
A. Grave. B. Grave.
B. Aguda. C. Aguda.
C. Esdrújula.

9. Llamamos consonante a: 10. ¿Cuántas silabas tiene la


palabra pensando?
A. Las vocales.
B. Las letras del abecedario. A. Dos sílabas.
C. A unión de palabras. B. Tres sílabas.
C. Cuatro sílabas.

II. Coloree la sílaba dónde se carga la voz. (1 pto)

Es- pa - ñol Ca - sa Vo- ca -les Ca –mi – se -ta Ra - na

Pe – sa -do Ca –len –da -rio De -do Co –lec –ti -vo A- ho - ra

III. Lea el siguiente texto y responda a las siguientes preguntas


César está organizando un paseo por el fin de semana a la playa.
Decidió invitar a Carolina, Sebastián, Ángela y Nicolás, así que los
llamó por teléfono:
-Aló ¿Carolina?
- Sí, ¿Cómo estai?
- Bien, Quería invitarlos a ti y a tu hermano Sebastián, pa que vayamos
el fin de semana a la playa.
- ¡Ya, súper! Lo vamos a pasa bacán.
Después, llamo a Ángela:
-¿Ángela?
-¿Cómo estai?
-Oye, ¿querí ir a la playa el fin de semana?
-Obvio.
-¿Podí llevar tus paletas?
- Claro.
Finalmente, llamó a Nicolás:
-¿Nico?
-Sí, ¿cómo va tu vida?
-¿Querí ir a la playa el fin de semana?
-Pucha que lata…
tengo ene trabajos que hacer.
No voy a poder ir.
-Pucha, pa la otra será.
-Nos vemos.

A. Clasifique en la tabla las palabras ennegrecidas en el texto anterior, en


agudas, graves o esdrújulas según corresponda. (1 pto c/u)

Agudas Graves Esdrújulas

B. Reescriba todas las frases que se encuentran subrayadas en el texto,


cambiándolas a un lenguaje más formal. Utilice las líneas siguientes.(2 ptos c/u)

1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________
6.___________________________________________________________________________
7.___________________________________________________________________________
8.___________________________________________________________________________

IV. Clasifique las siguientes palabras en agudas, graves o esdrújulas (con


acento y tilde) escribiéndolas en el casillero correspondiente.(1 pto c/ u)
lápiz - teléfono - túnel - plátano - reloj - compró -

hermosa - pájaro - álbum - carne - abeja - débil -

bambú - café - cráter - sábado - boleto - ángel -

camión - Andrés - azul - sílaba - llorar - tíralo - hoja

Agudas Graves Esdrújulas

V. Marque las tildes que hacen falta a todas las palabras (1 pto c/u)

Brujula - Decimo - maquina Carcel - cesped - Cuaderno - perdon

Noveno - volumen - Lider - Submarino- balsamo - bruja - atlantico -


Lopez - pacifico - lloron - despues - comprender - liquido