ACTIVIDAD 3: CONSTRUCCION DE UN CURSO VIRTUAL SOBRE

CONTABILIDAD BASICA EN NIIF

SALVADOR COBOS BARRIOS

91436985

JESUS DAVID BRIÑEZ BERSINGER

9023723

TUTOR:

MSC. JULIETH PAOLA HERRERA MENDOZA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS

EDUCATIVOS EN LÍNEA

2019
 INTRODUCCION

En este trabajo abordaremos la aplicación de la virtualidad en procesos de enseñanza

aprendizaje en el aula, mediante un curso virtual. Aprovechando el crecimiento de internet, las

multimedia y los servicios de la informática, se construyen ambientes en los que interactúan

agentes con diversas intencionalidades colectivas e individuales. Sin embargo, a pesar de las

aplicaciones, no se perciben acuerdos académicos ni sociales sobre el significado y la

delimitación conceptual de lo virtual y, en consecuencia, se cae en imprecisiones,

interpretaciones equivocadas e incoherencias.

 GUÍA PARA EL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE CURSOS VIRTUALES

NOMBRE DEL DOCENTE: JESUS DAVID BRIÑEZ BERSINGER

SALVADOR COBOS BARRIOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: TECNICA JOHN F. KENNEDY

SECCION GENERAL

NOMBRE DEL CURSO Contabilidad Básica

NIVEL, GRADO Secundaria, Noveno
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 3 horas
PRESENTACION DEL CURSO Este curso le orientará en su proceso de

aprendizaje sobre la constitución,

clasificación y administración de una

microempresa igualmente sobre la

interpretación de los principios y conceptos

generales de contabilidad según la norma de

información financiera para microempresas

Al Finalizar el estudio de este curso, usted

estará en capacidad de interpretar la

normatividad establecida para la constitución

de una sociedad, en especial las

microempresas, igualmente interpretar los

principios y conceptos de contabilidad

diseñada para las microempresas

 Recuerde que el nivel de dedicación,

disciplina y responsabilidad son elementos

fundamentales para alcanzar los objetivos

propuestos, además son los principales

medios para alcanzar un mejor nivel de vida

tanto en lo personal como en lo profesional y

laboral.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Interpretar los principios y conceptos

generales de la contabilidad según la Norma

de Información Financiera NIIF

para Microempresas.

Registrar las operaciones comerciales de las

microempresas según la norma de

información financiera NIIF para

Microempresas.

Verificar el registro de las operaciones

comerciales de las microempresas teniendo

en cuenta la norma de información financiera

NIIF para Microempresas.

ANUNCIO DE BIENVENIDA Cordial saludo

Estudiantes reciban una cálida bienvenida al

curso "contabilidad". Para mí es un gusto

orientarlos en este módulo tan bonito. Les

invito a trabajar en equipo y mantener una

comunicación asertiva, cumpliendo las

normas de netiqueta para que puedan llevar a

feliz término este curso.

Debemos tener en cuenta las siguientes

orientaciones.

Deben revisar su plataforma a diario

Ser puntuales con las entregas programadas

en cada actividad

Cumplir con las especificaciones que se

establecen para cada actividad

Dar crédito a los autores, respetar los

derechos de autor, evitemos el plagio.

Este curso virtual, está diseñado desde las

nuevas directrices en torno a la contabilidad,

hemos querido brindarle a diferentes sectores

 de la ciudad y del país la información sobre

NIIF, explicarles en qué consisten y qué

deberán hacer como microempresarios para

implementar las NIIF.

ESPACIO DE COMUNICACIÓN FORO, CHAT, LISTA DE DISTRIBUCION,

GENERAL E-MAIL
ACTIVIDADES GENERALES Prueba diagnóstica, foro de discusión

Sección unidades de aprendizaje

COMPETENCIAS A DESARROLLAR Generar la información contable, financiera

y fiscal según normas legales y políticas

organizacionales.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS Interpretar los principios y conceptos

generales de la contabilidad según la

Norma de Información Financiera NIIF

para microempresas

Registrar las operaciones comerciales de

las microempresas según la norma de

información financiera NIIF para

microempresas.

Verificar el registro de las operaciones

comerciales de las microempresas teniendo

 en cuenta la norma de información

financiera NIIF para Microempresas

CONTENIDOS TEMATICOS Actividad de reflexión inicial

1.Generalidades

1.1. ¿Qué es una microempresa?

1.2. Conceptos y principios generales de los

estados financieros

1.3. Presentación de los estados financieros

2. Inversiones

2.1. 1. Reconocimiento inicial de las

inversiones

2.1. 2. Medición de las inversiones

2. 3. Presentación de los estados Financieros

2.3. Cuentas por cobrar

2.4. Inventarios

2.5. Propiedades, planta y equipo

2.6. Obligaciones Financieras

2.7. Obligaciones laborales

3. Del P&G

3.1. Ingresos

3.2. Arrendamientos

3.3. Estado de resultados

 4. LA situación financiera

4. Estado de situación financiera

4.1. Partidas corrientes y no corrientes

4.2. Ordenación de las partidas en el estado

de situación financiera

4.3. Información a revelar en el estado de

situación financiera

4.4. Entes económicos en etapa de

formalización

4.4.1. Estado de situación financiera de

apertura

4.5. Aplicación por primera vez de las normas

para las microempresas

4.5.1. Adopción por primera vez

4.5.. Preparación de los estados financieros.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Foro : Estudio de conceptos y principios generales

Descripción: El desarrollo de esta actividad se realizará a través del Foro Temático 1: Estudio

de conceptos y principios generales, el objetivo de este foro es discutir con los demás

participantes que den respuesta de forma argumentada a las preguntas planteadas:

Recursos didácticos: Plataforma Moodle,

Caso de estudio foro 1

EVIDENCIA ACTIVIDAD Estudio de conceptos y principios generales

TIPO DE EVIDENCIA Desempeño x Conocimiento Producto
 Registra las operaciones realizadas por la microempresa en el

DESCRIPCION desarrollo de su actividad según la norma de información

financiera NIIF para microempresas.

Ultimo viernes de la tercera semana de haber iniciado el
FECHA DE ENTREGA
curso
Recuerde que debe comentar la participación de mínimo dos
CRITERIO DE
compañeros y argumentar por qué está o no de acuerdo con la
EVALUACION
opinión dada por ellos.
% EVALUACION 20 %

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: ensayo sobre las generalidades lde las micro

empresa, para la implementación de las NIIF

Recursos didácticos: Plataforma Moodle,

Decreto 2706 de 2012

Procesador de texto

EVIDENCIA ACTIVIDAD Presentación de informe

TIPO DE EVIDENCIA Desempeño Conocimiento Producto x
Debe realizar una descripción de las características y

DESCRIPCION generalidades de las microempresa, así como las

repercusiones legales de la no implementación de NIIF.

FECHA DE ENTREGA Ultimo viernes de la sexta semana
Ensayo escrito, con mínimo 5 páginas, donde se establezcan
CRITERIO DE
claramente los aspectos generales de las microempresas y la
EVALUACION
aplicación de las NIIF dentro de ella.
% EVALUACION 20 %
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: presentación de estados financieros

Solución del problema ,

Descripción: Realiza los asientos contables de las transacciones comerciales que lleva a

cabo la farmacia XXX, información suministrada en la lectura complementaria.

Recursos didácticos: Plataforma Moodle,

Hoja de calculo

Lectura guía: Las transacciones de la farmacia XXX

EVIDENCIA ACTIVIDAD Informe en Excel de estados financieros

TIPO DE EVIDENCIA Desempeño Conocimiento Producto x
Aplica los principios y conceptos generales en el registro y

presentación de los estados financieros de las microempresas

DESCRIPCION
según norma de información financiera NIIF para

microempresas.
FECHA DE ENTREGA Ultimo viernes de la octava semana
Crear documento en Excel, aplicando las normas de
CRITERIO DE
información financiera vistas en el capítulo, al realizar los
EVALUACION
asientos contables de la farmacia del caso de estudio.
% EVALUACION 30 %

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: mapa conceptual

Descripción: Elabora mapa conceptual, sobre los diferentes tópicos que un administrador

debe tener, para presentar la situación financiera de su microempresa,

Recursos didácticos: Plataforma Moodle,

Procesador de texto

Lectura guía: La situación financiera

EVIDENCIA ACTIVIDAD Informe en Word, sobre estado de aplicación de NIIF
TIPO DE EVIDENCIA Desempeño Conocimiento Producto x
Aplica los principios y conceptos generales en el registro y

presentación de los estados financieros de las microempresas

DESCRIPCION
según norma de información financiera NIIF para

microempresas.
FECHA DE ENTREGA Ultimo viernes de la 10 semana
CRITERIO DE Crear documento en Word, aplicando las normas d

EVALUACION presentación de informes escritos.

% EVALUACION 30 %

CONCLUSION.
 En relación con la educación virtual, ésta se posiciona en todo el mundo como una

alternativa útil para la acelerada movilidad de la sociedad, pero también sin acuerdos entre sus

gestores y usuarios sobre su verdadero significado. Quedan entonces las inquietudes acerca de

los límites conceptuales de la virtualidad y los componentes, características y presupuestos sobre

la modalidad de educación virtual. Sobre este aspecto es necesario hacer una primera precisión, y

es que la palabra modalidad en su forma genérica se utiliza como sinónimo de cualidad o manera

de ser, sin el referente jurídico del Ministerio de Educación Nacional, que considera sólo dos

modalidades de educación: presencial o a distancia.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Guía para el diseño y construcción de cursos virtuales. (Documento anexo) Autor: Gina

Maestre (2013) Cap_3_DiseñoCurso.doc. PDF

Herrera Batista, Miguel ángel (2006) Consideraciones para el diseño didáctico de

ambientes virtuales de aprendizaje: una propuesta basada en las funciones cognitivas del

aprendizaje. Consideraciones para el diseño didáctico de ambientes virtuales de aprendizaje: una

propuesta basada en las funciones cognitivas del aprendizaje

Colombia. Decreto 2706 de 2012, del 27 de diciembre, por el cual se reglamenta la Ley

1314 de 2009 sobre marco técnico normativo de información financiera para las microempresas.

http://webserver2.deloitte.com.co/Doc%20IFRS/Decreto%20Numero%202706%20de

%202012.pdf

Colombia. Ley 1450 de 2011, del 16 de junio, por la cual se expide el Plan Nacional de

Desarrollo 2010-2014.

https://www.dnp.gov.co/LinkClick.aspx?fileticket=tYD8BLf-2-g%3D&tabid=1238

Colombia. Ley 1429 de 2010, del 29 de diciembre, por la cual se expide la ley de

formalización y generación de empleo. https://www.dnp.gov.co/LinkClick.aspx?

fileticket=_gmmf2UUr9w%3D&tabid=1288

Colombia Ley 1314 de 2009, del 13 de julio, por la cual se regulan los principios y

normas de contabilidad de información financiera y de aseguramiento de información aceptados

en Colombia, se señalan las autoridades competentes, el procedimiento para su expedición y se

determinan las entidades responsables de vigilar su cumplimiento.

http://web.presidencia.gov.co/leyes/2009/julio/ley131413072009.pdf

Colombia. Decreto 1878 de 2008, del 29 de mayo, por medio del cual se modifica

parcialmente el Decreto 2649 de 1993 y se dictan otras disposiciones.

http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=30552
 INSTITUCION EDUCATIVA, TECNICA, Aquí formamos los Empresarios del futuro
JOHN F. KENNEDY Carrera 28 A N° 44 70
Res. 12477 /28.10.02 Sede A: 6024584 – 6023527
NIT: 829000456 – 2 Sede E: 6021682
DANE: 168081000415 Sede F: 6023528
Gestión Empresarial y de Servicios Email: kennedy@sembarrancabermeja.gov.co

FORMATO DE EVALUACION DE CURSO VIRTUAL

Nombre del curso

Docente

Área

Tipo de curso

Fecha

Calificación OBSERVACIONES
SOBRE LA ESTRUCTURA DEL CURSO
1 2 3 4 5

Presentación y contextualización del curso

Los propósitos presentados están orientados a la construcción del

aprendizaje
Los propósitos de aprendizaje son coherentes con las actividades
propuestas
La actividad de aprendizaje da cuenta de un producto a entregar
por parte del estudiante.
Los tiempos para la realización de cada actividad, están
claramente definidos
Los tiempos asignados para la realización de cada actividad es el
pertinente
Calificación OBSERVACIONES
SOBRE LOS RECURSOS
1 2 3 4 5

Los recursos planteados permiten el aprendizaje de los

estudiantes
Presenta canales de seguimiento el curso de formación

Están establecidos los canales de comunicación con el docente

durante el curso

Calificación OBSERVACIONES
SOBRE LA EVALUACION
1 2 3 4 5

Se presentan los porcentajes de evaluación según los acuerdos de

cada unidad
Para cada actividad de aprendizaje se presentan los criterios de
evaluación
Hay claridad en los criterios de evaluación de los aprendizajes

Escala de valoración

1. Totalmente en Desacuerdo 2. En Desacuerdo 3. Parcialmente de acuerdo 4. De Acuerdo 5. Totalmente de Acuerdo.