Instituto de Educación Superior Pedagógico Público

“INDOAMÉRICA”

SILABO DE PRÁCTICA III

I. DATOS GENERALES:

1.1. GRE: LA LIBERTAD

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: IESPP “INDOAMÉRICA”
1.3. LUGAR: TRUJILLO
1.4. CARRERA PROFESIONAL: EDUCACIÓN FÍSICA
1.5. ÁREA/ESPECIALIDAD: PRÁCTICA / EDUCACIÓN FÍSICA III
1.6. SEMESTRE/PERIODO ACADÉMICO: I - 2019
1.7. HORAS/CRÉDITOS: 02 / 01
1.8. INICIO/TERMINO: 01 DE ABRIL / 02 DE AGOSTO
1.9. DOCENTE: LÁZARO CAPRISTÁN EDUARDO ARTURO
1.10. CORREO/CELULAR: edulcap@gtmail.com / 931776670

II. MISIÓN Y VISIÓN:

MISIÓN
Somos una institución de educación superior que forma
estudiantes en formación inicial docente competentes
y aptos para responder a las demandas del entorno
económico, social, productivo y ambiental capaces de
contribuir al desarrollo local, regional y nacional, a
través de una educación de calidad e innovaciones
tecnológicas.
VISIÓN
Al 2021 seremos una institución acreditada
coherente con las exigencias del mundo cambiante,
comprometido con la interculturalidad, el
desarrollo sostenible y la evaluación permanente.

III. FUNDAMENTACIÓN:
Fortalece la formación académica de los estudiantes al promover el análisis, la reflexión y la confrontación
teórica respecto a los enfoques pedagógicos, roles de los actores educativos y elementos que intervienen en
los procesos educativos a partir del diseño de sesiones de aprendizaje en instituciones educativas de su
contexto.
3.1. TEMA TRANSVERSAL:

Promoviendo la formación de profesionales con iniciativa, creatividad y forjadores de una cultura de paz;
siendo su base el desarrollo de valores: Honestidad, Solidaridad y Trabajo en equipo.

3.2. VALORES:

1. HONESTIDAD Trabaja diligentemente para cumplir con el deber de brindar un mejor

servicio educativo.
2. SOLIDARIDAD Ayuda mutua que debe existir entre las personas componentes de
nuestra institución y nuestro entorno.
3. TRABAJO EN EQUIPO Condición para avanzar con paso firme más eficaz, estrategia para asegurar
la identidad de la institución sembrando condiciones apropiadas en una
mejor calidad en los resultados.
 3.3. EJES TEMÁTICOS:

1. Educación e Identidad Regional Fortalecer el reconocimiento y valoración del patrimonio

cultural e histórico de la región.

2. Educación, Salud y Bienestar Contribuir al desarrollo de una cultura de prevención de

enfermedades endémicas, infecto contagioso y mentales que
afectan en forma directa e indirecta a la población estudiantil
y comunal de nuestra región.

3. Educación, Ciudadanía, Ética y Fortalecer la personalidad del estudiante como sujeto de

Seguridad derecho y deberes para su participación ciudadana en una
convivencia pacífica, ética y con compromiso social.

4. Educación, Emprendimiento y Cultura Promover la cultura del emprendimiento creando cadenas de

Empresarial valor para las potencialidades empresariales.

5. Educación Ambiental y Gestión de Mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la

Riesgo existencia de ecosistemas saludables, mediante una cultura de
prevención, protección y recuperación del ambiente y sus
componentes.

6. Educación y Cultura General Empoderamiento y análisis crítico de la realidad

socioeconómica, científica y tecnológica actual del ámbito
local, regional, nacional y mundial.
IV. MATRIZ ORGANIZATIVA:

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Criterios de desempeño Conocimiento Técnicas y Cronograma Producto y/o Indicadores Técnicas e
Estrategias Evidencias Instrumentos
Introducción y DE ENSEÑANZA: SEMANA 1 Sílabo consensuado -Identifica y se involucra sin -Escala de actitudes.
DESARROLLO negociación del sílabo 01 al 05/04/2019 dificultad al grupo que
PERSONAL De búsqueda, pertenece.
Reflexiona Habilidades organización y SEMANA 2 Organizador gráfico -Interioriza y pone en -Escala de actitudes.
permanentemente, (competencias sociales) selección de la 08 al 12/04/2019 práctica habilidades
sobre experiencias
información, sociales.
observadas de
discriminación y Orientación Vocacional: utilizando SEMANA 3 Organizador gráfico -Se identifica con la carrera -Escala de actitudes.
exclusión, y desarrolla Identidad con la carrera exposición- 15 al 17/04/2019 que estudia.
actitudes y habilidades profesional en la que diálogo, lluvia de
para enfrentarlas. estudia ideas trabajo
Revisión y análisis del individual y en SEMANA 4 Organizador gráfico - Analiza el DCN en clase. -Exposición.
DCN equipo, 22 al 26/04/2019 -Escala de actitudes.
indagación.
Diseño, desarrollo y SEMANA 5 Organizador gráfico -Incrementa su -Escala de actitudes.
PEDAGÓGICO
Diseña la secuencia y
evaluación de sesiones 29/04 al conocimiento sobre la
estructura de las de clases en 03/05/2019 sesión de aprendizaje.
sesiones de aprendizaje instituciones educativas
en coherencia con los Diseño de materiales Meta cognición : SEMANA 6 Hoja de examen -Determina los materiales -Escala de actitudes.
logros esperados de educativos 06 al 10/05/2019 educativos a utilizar en la
Autoevaluación ,
aprendizaje y distribuye
autoconciencia, práctica.
adecuadamente el
tiempo Evaluación Auto reflexión SEMANA 7 -Desarrolla con corrección -Prueba objetiva
Auto regulación 13 al 17/05/2019 su evaluación.
Instrumentos de la SEMANA 8 Organizador Gráfico -Identifica las características -Exposición.
DOMINIO Y Práctica DE APRENDIZAJE: 20 al 24/05/2019 y propósito de los
ACTUALIZACIÓN Instrumentos de Práctica.
DISCIPLINAR La Guia de Observación Exposición, SEMANA 9 Organizador Gráfico -Reconoce las -Exposición
Desarrolla, cuando y Ayudantía diálogo, 27 al 31/05/2019 características e
corresponda, contenidos sistematización y importancia de la Guía de
teóricos y disciplinares contextualización Observación y la Ficha de
de manera actualizada,
Ayudantía en la Práctica
rigurosa y comprensible Práctica de observación SEMANA 10 Práctica en portafolio -Realiza su práctica de -Ficha de
para los estudiantes. 03 al 07/06/2019 Observación Observación
GESTIÓN DE CALIDAD
Práctica de observación SEMANA 11 Práctica en portafolio -Realiza su práctica de - Ficha de
Organiza el aula y otros 10 al 14/06/2019 Observación. Observación.
espacios de forma Práctica de ayudantía SEMANA 12 Practica en portafolio - Realiza ayudantía en aula - Ficha de
segura, accesible y 17 al 21/06/2019 demostrando Observación de la
adecuada para el trabajo responsabilidad y eficiencia. Ayudantía
pedagógico y el
Práctica de ayudantía SEMANA 13 Practica en portafolio - Realiza ayudantía en aula - Ficha de
aprendizaje, atendiendo
a la diversidad. 24 al 28/06/2019 demostrando Observación de la
responsabilidad y eficiencia. Ayudantía
PROMOCIÓN Sesión demostrativa SEMANA 14 Practica en portafolio Observa e internaliza una -Ficha de
COMUNAL 01 al 05/07/2019 sesión demostrativa. Observación de la
Comparte con las Dirección del
familias de sus Aprendizaje
estudiantes, autoridades Sesión demostrativa SEMANA 15 Práctica en portafolio Observa e internaliza una -Ficha de
locales y de la
08 al 12/07/2019 sesión demostrativa. Observación de la
comunidad, los retos de
su trabajo pedagógico, y Dirección del
da cuenta de sus Aprendizaje
avances y resultados. Taller de SEMANA 16 Práctica en portafolio -Expone su experiencia en -Exposición
Sistematización 15 al 19/07/2019 las prácticas realizadas
Planificación de SEMANA 17 Práctica en portafolio -Participa en la planificación -Escala de actitudes.
Proyecto Socio 22 al 26/07/2019 de su Proyecto socio
Comunitario Comunitario
Ejecución Proyecto SEMANA 18 -Participa en la ejecución de -Escala de actitudes.
Socio Comunitario 29 al 02/08/2019 su proyecto Socio
Práctica en portafolio
Comunitario
V. MEDIOS Y MATERIALES:

5.1. Videos
5.2. Plumones
5.3. Diapositivas

VI. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

Considerar:
Asistencia 70%
Inhabilitación 30%
Nota mínimo de aprobación de área 11.00

Calificativo Final se obtiene aplicando la fórmula:

P.P x 25% + A-C x 15% + P.F x 35% + P.I.A x 25%
PF= ----------------------------------------------------------------------
100
Donde:
P.P = Producto de Proceso
AyC = Autoevaluación y Coevaluación
P.F = Producto Final
PIA = Portafolio Integrado de Aprendizajes
P.F. = Promedio Final

VII.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

BIBLIOGRAFÍA.
Guía de Práctica-2010-MINEDU
Ministerio de Educación 2010“DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR”.
Lineamientos Generales para la Práctica Pre-profesional-MINEDU

WEBGRAFÍA

- www.aulafacil.com.
- www.ciberdocencia.gob.pe
- http://www.minedu.gob.pe/superiorpedagogica/

Trujillo, abril de 2019

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DOCENTE